3周岁-4周岁宝宝社交的培养

udy235

这个帖子挖的好。从不会玩玩具，到自己玩玩具，再到和别人一起玩玩具，应该是随着思维发展的复杂程度有关，就像从简单吃好到玩好，从物质要求到精神享受，从低级到高级，发展历程总感觉像原始人的进化过程。我孩子现在就痴迷于自己玩玩具的阶段，开始一点都不让别人出手，现在可以接受点，有时候还会向我们展示他的作品。但他对自己不感兴趣的事非常敷衍，骑自行车从三岁教，他就是不学，一年多后突然对其他孩子骑车子感兴趣了，直接到别人家里收了个二手车子，上去就会骑了。他不感兴趣的事情，直接就是敷衍，关闭的彻底。现在画画也是如此，自己一直在想怎样才能让他体会到画画的乐趣？

udy235

下面引用由[U]我的轩轩[/U]发表的内容：




你这样说就是等吗？反正他没兴趣就不管了？

不是不管，对他不感兴趣的要培养兴趣，虽然很难，却是根本的方法。训练是为了掌握技能，技能是要应用的，应用就要从心里发出的。其实培养兴趣这方面孩子爷爷比我做的更好，他教会孩子拍球的，而且现在拍的很好。他不喜欢拍的时候也强迫拍但是时间很短，先陪他扔球，踢球这些他喜欢干的，然后加入拍球，最后逐步过渡到完全拍球。孩子现在知道拍球是很有趣的事情，吃晚饭前都要去拍球，脚踏车也是这样，现在就是画画，尝试了各种方法让他觉得有趣，一直没有成功。

udy235

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：



说的很好，先学会玩的技能，再在玩的过程中使孩子发生兴趣，我家就这样增加了搭积木，网球，钢琴等好多兴趣。但和楼上的一样，画画就是不喜欢，虽然会画，但看得出完全没有兴趣，尽可能地敷衍了事。

  
请问我孩子看到比较感兴趣的东西时喜欢用橡皮泥捏出来，当然就是神似的那种，而不是用画笔画出来。这里是否存在视觉问题呢？不愿意把3D的东西反应在平面上，或者这么做存在困难，感觉不舒服？