把他的“偏爱”成为他学习的动力
我儿子倒不痴迷地图和地名,但是很偏爱汽车,现在已经发展到偏爱各种交通工具,为此我与他“搏斗”过多次,但是收效一直不大。
现在我有时候反而觉得,如果他不喜欢玩各种交通工具我肯定少了一样制胜他的法宝了,喜欢玩交通工具是他的“穴”,我一点穴他就只能乖乖听我的。
如何把“偏爱”成为可控制、可利用的呢?我开始并没有采取控制,而是想通过兴趣拓展让他改变,很困难,收效也不大,也用过厌恶法,一看到他玩汽车就给他脸色看,不理他,但是他却自得其乐。没办法,就断断续续用了控制法,从开始的闹的不愉快到后来的相对可控制,逐渐成为可利用的砝码了。
今年又发展了他的自控能力,让他自己保管,规定只能星期6玩,他做到了。而这一成功除了上述的原因和认知理解能力的提高外,应该还有一个原因,3、4个月前,他的偏爱到了痴迷的程度,又仗着爷爷奶奶的袒护,经常在挑战我的“耐力”,结果是我暴怒,把他的汽车、飞机,一共有10几辆,全部当着他的面摔毁,再暴打一顿,事后我倒是后悔了,与他谈了好几次,也向他道了歉。想不到,以后他在玩车的时候一看到我就赶紧藏了起来,还说“我没在玩,我只是看一看”或“奶奶放到外面了,我把它藏起来”,我就趁势规定了只能星期6玩,平时让他自己保管的规定,他同意并做到了,近来我又开始了进一步的规定,平时表现好才能玩,星期6晚上不能玩,他也同意做到了,事实上他现在玩得时间很少,因为在星期6的时候我又会给他安排其它节目,如去公园等。
现在我真的有点不希望他一下子对交通工具失去兴趣呢,当然这样的“偏爱”要让他不存在好象也是不可能的。
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