北京小语的快乐生活

小语妈妈

2016年9月1日星期四

孩子发脾气时为什么会说反话？

昨天下午小语和她爸从医院回家的路上，她爸允诺她说晚上给她做猪排，猪排是她喜欢的菜之一，但是晚上吃饭时小语发现没有猪排，而且那几个菜都是她不喜欢的，（我猜想要么是她爸忘了，要么是她爸觉得剩菜太多，这次就不做了。）小语就问她爸为什么没做猪排，这几个菜她都不喜欢吃，她爸说你作业做完了吗，吃猪排会占用你做作业的时间，她爸这句话一半是开玩笑，还有一半表示你自己的事情没做好你没有权利来要求我，小语听见这句话很生气但是没说什么，我看她阴沉着脸很快把一碗饭吃完了，几乎没吃菜。

她吃完饭就进了自己的房间，我知道她不高兴但也没在意，等我吃完饭，我问她是在写作业还是干什么，洗碗的事情怎么办，因为要开学了，她还有一点最不喜欢的作业没做完，我听见她在房间里说，洗碗会占用写作业的时间，我说那我就帮你洗吧，那你现在得抓紧了，不要再磨蹭了，今天要早点洗澡睡觉。

然后我就去洗碗了，碗还没洗完呢，小语冲进来满脸的不高兴，说还是我来洗吧，我问她到底是怎么啦，是我说让她快点的话惹她不高兴还是没吃到猪排不高兴了，她说是她爸那句“吃猪排会占用你写作业的时间”让她不高兴了，她说我本来就没吃到猪排，其他的菜又不好吃，我吃的全是光饭，就吃了一块冬瓜，我爸还说那种话，所以你让我洗碗的时候我就说洗碗会占用我写作业的时间，没想到你自己去洗碗了，那我这句话的效果就达不到了，越说越气差点都哭了，我说你本意不是让我洗碗，是让我去跟那句话较劲儿，然后让你爸知道他的那句话是不对的，这句话让你生气了，最好也让他烦一下，是吗？小语是啊，可是我的效果没达到，你又把碗洗了，她拖着哭腔烦得要命。

小语接着又说，我爸说周六晚上给我做猪排的，他做了我也不吃了，（周五周六她们班出去拓展训练，周六傍晚才能到家），我说你就是想让他知道他那句话的不良后果对吧，可是你出去两天会发生很多事，关于这件事的气可能早就消了，小语说也有可能，接着她又问我爸周六那天会不会又忘了，我说你是不是希望他不要忘，做了猪排你又不吃，让他也生一下气，小语说他忘了也可以，我会问他你为什么不做猪排，他说忘了，我就会说你做了我也不会吃的。

最后随着她把这件事说出来，她的气也基本就消了。

这是第一次她完整地讲述她的情绪的来龙去脉，从这件事可以看出，当她生气的时候，她特别想要做的事就是让惹她的人也生气，越气越好，具有正常表达能力的人会把自己的愤怒滔滔不绝地倾泻出来，但是咱们的孩子这方面的表达特弱，所以为了让你生气，他会专挑你不喜欢的话不喜欢的事来说，你不是怕我着凉吗，所以他会说我就是要着凉我就是要感冒，你不是怕我摔跤吗，他会说我就是要摔跤等等。

小语妈妈

2016年9月18日星期日

开学了，这一段时间挺忙，事儿也挺多。

开学的第二天和第三天，她们整个四年级去郊区上了一堂意志力课程，也就是拓展训练，很顺利，因为站队她是和如如一起，睡觉她和小奕一起，有了这两个最基本的条件，其他的一切我知道就不会有任何问题，果然回来之后说没有不开心的事儿。回来跟我分享了几件小事，说我知道小顺这种大小姐脾气的人是经受不了这种考验的，我问她怎么不能经受考验了，小语说练站姿的时候小顺总是抱怨，一停下来她就第一个摘下帽子脱外套，好几次老师让她戴上帽子穿上衣服，我说你呢，她说我经受住考验了。她们六个人住一个帐篷，说晚上有三个人在哭，想家了，有一个人在烦，小语说她自己在发牢骚，小奕在写日记，我说你想家了吗，小语说没有，我意志力强，我也跟她说了我上大学时候中秋节晚上宿舍里同学们哭的情景，我说只有我没哭，因为我初中就住校了，所以很习惯。还说第二天开闭营会议的时候，她的眼睛都睁不开了，她使劲儿不让自己睡着，旁边好几个女生都睡着了，因为前一天晚上大家都没睡好。也讲了她们玩的几个项目都不算太刺激，有一个高空走索桥的项目，小语说她还走的挺快的，小馨不敢走，小顾吓哭了，这次类军训对小语好像挑战不大。

她们这个学期换了不少老师，数学兼班主任，英语老师，生活老师都换了，影响比较大的可能是班主任，老师貌似比较严厉，小语对她的评价是通情不达理，两面三刀，死要面子活受罪。不过也还好，小语毕竟也大了，老师不是影响她在学校是否快乐的主要因素了，和同学们一起玩以及课程是否有意思变得更重要了，因为我听她说这个学期的课程安排比上学期好，每天都有一节让她开心的课，比如艺术（一周两节）、学科活动、体育超市、十大场。

开学两天她们做了暑期作业检查和分享，作文的分享过程是：先在小组内选出一篇优秀作文，然后在全班去分享，小语的《橘子王国》被同学投票最多，成为最受欢迎的作文，数学小报也被老师选中贴在橱窗里，当然还有一些作业没完成，老师发了反馈表，这两天正在补。

上个学期结束的时候她跟我说过想有一个属于自己的小团体，我本来想这个学期跟老师沟通，在排座位方面让老师关照一下的，现在事情变得简单了，不需要找老师了，因为吃饭的座位她和小奕如如她们自己约在了一起，小奕和如如是她现阶段最要好的朋友，每天在学校食堂吃午饭和晚饭，去食堂吃饭好像是一个比较放松沟通比较多的场合，因为小语以前给我分享的许多趣事都是吃饭时发生的，反而教室里老师管得比较严，不能随心所欲地玩耍。学科活动和体育超市她都是和小奕一起约着报的，以前这些事情她都是自己一个人随意处理，比如吃饭的座位，学科活动，体育超市，十大场，都没有提前和谁约好，现在都是事先和小奕约好了一起参加。这说明她的能力又上了一个台阶，让我有一种放心踏实的感觉。

这个学期她们到了高年级，有一个比较大的变化就是作业以周作业的形式来布置，每周一语文数学英语周作业贴在墙上，其余时间不再单独布置回家作业，周作业的量跟以前周末作业差不多，周作业最大的好处就是锻炼他们自己安排事情的能力，自己有时间的时候就可以早一点把周作业完成，所以这个学期反而觉得轻松了不少。我对小语的学习管理也做了相应的调整，三年级以前我不管她的具体作业是什么，做的怎么样，但是她有哪几项作业任务以及是否完成，我是要管的，现在有哪些任务也交给她自己去管，但是我会提醒她时间进度和作业进度是否匹配，担心她先松后紧。

总之小语的情况承接了三年级下学期好的态势，虽然学校的活动变得更灵活更丰富，她适应地好像游刃有余，和同学的关系也更加密切更自然了。

小语妈妈

谢谢楼上三位的鼓励，一起加油！！！

小语妈妈

2016年9月21日星期三

昨天放学后坐小奕她们的车，小语和小奕在车上兴致勃勃地要说班主任老师如何如何骂他们全班同学，小语说的起劲儿，口中还带出了老师的名字，小奕妈妈就说你们不管怎么样都要尊重老师，不准直接说老师的名字，小奕说老师总是一点点小事就说大家，说她上次写8字没封口，老师就判她错，小奕妈妈说老师这是为你们好，如果以后高考，避免了因为这种小错误而丢分，那时候你会很感激老师的。然后小奕妈妈问老师为什么会批评大家，小语说“阿姨，因为你刚才说了这样的话，所以我不想说了。”后来我们怎么问也没问出来。小语说其实我们也就说说，我们在一起说过之后觉得挺开心的，我赶紧说，你们这个方法就很好，老师的大部分话都要听，但是对老师的不满也要发泄出来。小语和小奕在和小奕妈妈争论的过程中，我就在打哈哈，两边和稀泥。

晚上上完英语课，我接小语回家的路上，又说起这事儿，小语说，我本来还想跟你们说说白天的事，没想到小奕妈妈却说这些话，搞的我都不想说了，我说其实我很想站在你们这边，以前在家里，你和你爸有不同意见，如果我的看法和你一致，我可以直截了当地反驳你爸，但是像今天这样的场合我就不好说我也同意你们的看法了，我只能附和一下，小语说我知道，要是你也跟她一样的看法，那我就更不想说了，小语接着又说，其实阿姨说的那些话我们都懂，我们也就说说而已，我说是啊，你们也就想分享一下，顺便发几句牢骚，没想到我们嘴里说出来的还是白天老师说的那些话，小语说对啊，我觉得你们大人太没意思了，真是无聊。我说嘿嘿嘿，请你注意你的用词哦，老师要是听见你的那些话那麻烦可大了，小语说我在教室里是不会说的。

嗨，才四年级就说不到一块儿了，怪不得孩子越大越不愿意和父母交流。

小语妈妈

2016年9月26日星期一

周六小语过生日，本来是这周二，但是想着周二晚上还有课，就提前了，先打电话约了堂哥，然后小区里的菲菲和姗姗比较方便，临时打电话即可，往年过生日一般就请这三个小朋友，今年我想到了小奕，小奕现在是小语最好的朋友，她也是离我们家最近的同学，其他同学都比较远，但是小奕的课外班比较多，我想着多一事不如少一事，我先不提这事，看小语怎么说，到了周六中午小语上完LILY英语我接她，她告诉我周六5点之后小奕有空，（她俩一起上LILY英语），她已经跟小奕说好了，让小奕来吃生日蛋糕，既然孩子们都说好了，我赶紧跟小奕妈妈联系，邀请小奕晚上来吃饭吃蛋糕。

晚上小朋友们都来了，菲菲送给小语的礼物竟然是小语梦寐以求的小仓鼠，上次在公园玩套圈，小语套到了一只小仓鼠，小语一直还想再要一只，想让两只仓鼠生宝宝，送给同学，前几天晚上她做梦我们给她又买了一只，而且生了两个宝宝，没想到梦想成真了。

那天晚上孩子们玩的很开心，堂哥家比较远吃完蛋糕先走了，剩下四个小女孩瞎玩，她们把弹力球朝墙上扔，弹力球从墙上弹到桌子上椅子上，只看见弹力球在空中飞来飞去，她们玩得很嗨，小奕居然把球扔进杯子里说是要造喷泉，简直是疯狂啊！

小语说这个生日是她过得最开心的一个生日。

小语妈妈

淘淘安安2013 发表于 2016-9-24 09:49
小语妈妈，一直在看你的记录。现在我最苦恼的是快三岁的孩子怎么也学不会主动表达大小便，动作提示也没有 ...

你说到这个问题，我依稀记得小语当初也是经常尿裤子，但是基本上还是在可控和能忍受的范围内，好像并没有特意教过她这件事。有很多时候她是因为不顺心生气，会出现尿裤子的情况，那种情况下尿裤子可能有生理的原因也可能有心里的原因，我说这个是希望你们有足够的心理准备，孩子生气了，尿裤子的频率肯定会增加。

在幼儿园不会主动表达大小便，我好像是说过，但是现在想来不只是大小便，几乎所有的事找老师主动表达对她来说都是困难的，这里面的因素很多，比如她有了一点点的愿望，但是不一定能找到合适的时机，也许老师在讲话，孩子的声音太小老师没听见，也许老师正在进行的活动不允许被打岔，也许其他小朋友把老师的注意力抢走了，很多的因素都可能导致孩子有愿望，但是达不到他想要的结果，当然可能还有一种就是没有主动表达的愿望。

我觉得是否主动表达大小便这件事本身并不紧迫，真正紧迫的是他要学会自己主动去大小便，不需要他一定说出来，宝贝的情况我不是特别清楚，如果你们教他的重点放在让他说出来，我觉得反而把事情弄复杂了，实际情况应该是他自己可以解决大小便的问题，但是有的场合不方便，所以需要他说出来，让大人带他去，比如在饭店吃饭，他想去上厕所，这时候他就必须说出来。

所以先解决他自己去大小便的问题，我记得小语小时候家里给她买了一个小便盆，跟小马桶差不多，靠墙放着，在她很小的时候放在最方便的地方比如客厅，她随时就能自己解决，后来大点了，告诉她大便直接去马桶，她可能觉得累，脚不着地，这样我会陪着她，扶着她，脚下给她垫一个小板凳，再后来小便盆就直接放在卫生间，再后来就撤了。

所以需要注意的是，让他自己大小便要非常方便，宝贝是男孩，应该不用专门的小便盆。平时穿的裤子要合适，卫生间要保持干净，坐垫立起来，他尿完后先不要训练他冲水，不要提让他不要尿在马桶外面之类的要求，也许是这些小细节的原因导致他不愿意去卫生间，不知道平时宝贝是否喜欢卫生间，有的宝贝害怕冲水的声音，各种原因都有可能，你们慢慢地去摸索，这些准备工作如果都做好了，觉得可排除的事项都排除了，就可以实施计划了，那就是不提醒，看他自己是否会去小便，小便解决了，本质上大便是一样的，只是自己擦会比较麻烦，可能完全学会要晚好几年。

至于在幼儿园主动表达大小便这件事不用担心，老师会提醒他们去小便，再说幼儿园尿裤子也算正常，大便孩子们一般都在家解决，基本上没有在幼儿园解决的，除非拉肚子。

小语妈妈

2016年9月28日星期三

昨天晚上有LILY英语，回到家小语说还有作业没完成，还有摘抄不够数量，因为要想评书童，就必须有足够的摘抄，所以小语一直忙到晚上11点过。

好不容易上床了，小语还要跟我说学校的事，我说今天的聊天就到此为止，我们明天再说好不好，小语说这件事我特别想说，不说我觉得不舒服，（现在的分享欲望到了不吐不快的地步了啊），我说那你赶紧说吧，小语说如如上午发现她的手表不见了，到处找找不到，就问小语拿没拿，小语说没拿，如如下课了又找，又问小语，小语说我敢保证我真的没拿，整个上午如如都在找手表，闷闷不乐的，她后来又问小语到底拿了没有，小语说我先前的确是动过你的手表，但是我真的没有拿。中午她俩去琴房练琴，有一个男孩想提前走，没想到看管的老师数落了他一通，顺便连着大家一起教育了，说你们以为这是自由市场吗？想来就来想走就走，巴拉巴拉说了一大堆，那个老师平时一般也不在的，今天她一直在那儿看手机，如如和小语说，可能她用手机和别人吵架了吧，就把气撒在我们身上，今天真够倒霉的。如如的手表一直到最后一节课才找到，就在位洞里一个不起眼的地方，我说也许是别人开玩笑拿走了后来放回去的，小语说不是，是她自己没注意那个地方，小语说如如找到手表之后，小语就用笔轻轻地敲桌子，小声说“打死你打死你”，如如说“不要这样嘛，我又不是故意的。”因为她俩的座位是面对面的，小语和如如说话的声音都特别好听，尤其是如如说话又娇又嗲。小语笑着说我今天算是被如如给整了。今天是我的倒霉日，今天做了这么多摘抄，又有课外班，又被如如整，被琴房的老师训，又在课桌上撞了一下，你说我今天是不是走狗屎运？

摘抄的过程中还有一件事，小语把她的摘抄本给我看，里面有一句话，“祖母走了，一只小鸟从此失去了一片浓密的树荫。以前犯了错，我总是把祖母请出来，遮挡着父亲严厉的目光。”小语说，这句话我是深有体会，我虽然猜到了她的意思，但还是想求证一下，于是问她，这话怎么讲，小语说，我也是不管有什么事，都把你搬出来，遮挡我爸严厉的目光啊。（还有比这更好的同理吗？）

小语妈妈

淘淘安安2013 发表于 2016-9-26 18:24
谢谢小语妈妈认真地回复了这么多，分析了各种可能的情况，我自己都没有从这些方面考虑过，只知道着急。你 ...

宝贝还小，慢慢来，一起加油！！！

小语妈妈

谢谢亲们的鼓励，一起加油！！！

小语妈妈

国庆三日游

这次国庆节我们和堂哥他们一起，本来是想和姗姗他们一起出去玩的，他们临时决定回老家，堂哥和他的另外两个朋友，我们一共四家，开始小语跟我说，只有我一个女生，肯定不好玩，我说不是有哥哥的吗，总比只有我们一家好吧。小语说也是。

四个孩子各有特点，鹏鹏比小语和哥哥大2岁，6年级，汤汤大1岁，也是6年级，因为他是8月份的生日，汤汤我们以前见过几次。哥哥和汤汤关系很好，很熟，他俩性格开朗，所以一路玩笑不断，占尽了风头，鹏鹏性格比较弱，尤其是胆子比较小，所以经常找他爸妈发脾气，哭闹，小语话不多，总是跟着哥哥和汤汤，显得比较随和。

有一次在灵山脚下，不知是什么原因，鹏鹏又发脾气了，我们三家开始爬山了，他们落在后面，鹏鹏不愿意爬山，后来我们下山的时候遇到鹏鹏他们正在往上爬，山很陡，鹏鹏摔了一跤，大哭不止。

还有一次在大滩草原游乐场玩，鹏鹏滑完草想回去再滑，往上走的过程中坡很陡，差点摔一跤，他爸在上面等他，建议他下次走另一边，坡缓一点，鹏鹏说是他妈让他走这边的，边说边哭，其实这时候汤汤和哥哥在前面，鹏鹏在中间，小语在后面，我在小语的后面，并不是特别危险。后来玩海盗船，一个很小的海盗船，刚荡了几下，鹏鹏吓得大哭，让停下来，汤汤和哥哥大喊不要停，鹏鹏越发的害怕，我赶紧让工作人员把船停了，告诉鹏鹏已经停了，他才静下心来，后来他们又爬一段高空网，鹏鹏吓得又哭了，他妈妈赶紧上去陪他一起爬。小语对这些项目倒是不怕，协调性也好，尤其是攀爬走索桥之类，她走的又快又稳，风头盖过了汤汤和哥哥。

每次吃饭，汤汤和哥哥坐在一起，小语喜欢挨着哥哥坐，我一般挨着小语坐，鹏鹏和他妈坐一起，饭桌上汤汤和哥哥一般不消停，打闹斗嘴搞笑，孩子的可爱本性呈现无遗，有一次吃饭汤汤和哥哥都说起了他们老爸的糗事，小语马上也说了一个她爸的笑话。

总之三天下来，小语玩的很开心，我们也很轻松，看见鹏鹏的各种哭闹，有一种小语啥时候不知不觉长大了的感慨。

回家之后有一天我和小语聊起鹏鹏的哭闹，小语说我还记得我小时候经常哭，你抱着我走来走去的情景。我说你还记得就好，你以为我容易吗，小语又说小时候上楼梯，她想把声控灯啊亮，结果我们大人说话把灯弄亮了，她就哭，后来灯灭了，是她啊亮的，但是她还是不高兴，我说这些你都记得，那你为什么还是不高兴，小语说我也不知道，是不是小孩子都这样不讲道理，我说差不多，有的小孩子是这些方面讲道理但其他方面不讲道理，小语回忆自己小时候的无理取闹觉得很好玩。

小语妈妈

2016年10月10日星期四

前天晚上小语写作业到10:30，我一看时间就急了，因为这连续几天欠了不少觉，我就冲她发火了，小语给我讲了一个她们春游的笑话，我又跟着笑了，小语说，我一讲好玩的事你就不生气了，我大呼上当，她说我就是看你生气了想要调节一下气氛，我认真地对她说，你真的长大了，比我和你爸都做得好，小语说你每次生比较小的气，我都能调节气氛，你生很大的气我想调节气氛都调节不过来，说着委屈地哭了。

昨天晚上时间比较充裕，她在家高兴地唱个不停，我说你现在还“耶耶耶”地唱，一会儿又跟昨天晚上一样，等着吧，我想拿她开玩笑。结果她说今天时间多的是，我也用不着煞费苦心地调节气氛了。我冲过去说，嘿，讨厌的家伙，还想取笑我。

这个学期不知怎么的小语就打进了她们班的主流圈子。9月份，她们竞选班干部，小语毛遂自荐加入宣传部，宣传部一共有三个同学，还有小奕和婷婷，宣传部的任务是布置教室，做海报等，小语很喜欢搞这些，没想到的是宣传部是最受喜欢的部门，后来有人又陆续申请加入，现在宣传部一共有6个人了，当时萌萌想加入，大家没同意，萌萌还哭了一场，国庆前开家长会是她们宣传部布置的黑板。小语因为和小奕一起上LILI英语，所以关系密切，小奕和小溪小白又是好朋友，她们三家的家长关系也很好，经常一起出游，所以有时候小奕邀请小语也参加她们的活动，国庆节前她们四人一起在小奕家玩了一次，前几天又在小白家玩了一次，今天晚上又约好了要去小溪家，她们还准备下次到我们家来玩，昨天放学了她们四人留下来做值日，其实小语和小奕才是周三值日，小溪小白就是为了在一起玩，也留下来帮着做了半个小时的值日，昨天听小语说她们马上要进行话剧比赛，她们几个人要一起演话剧，萌萌想要加入，她们说人员满了，没同意，惹的萌萌昨天又哭了一场。晚上小语她爸找她开玩笑说，“这个主流圈子太累，活动那么多，你还是退出吧。”话说小溪是大队委是班主任助理，小白也刚刚竞选上大队委，上个学期小语就说她两是班上人气最旺的，一直想加入她们这个圈子，没想到这个学期就进去了。

周一春游，发生了好多好玩的事，小语说她把吃完的牛肉干的包装纸和掉在地上的牛肉干包成一个新的牛肉干的样子，给一个男生，想坑他一把，那个男生用手捏了一下就转手给另一个男生，结果那个男生还真的拿出来吃了，然后小语告诉他是掉在地上的，还有人踩了一脚，把那个男生给气的，但又不能怪她，因为不是她给他的。这次春游她们是分组完成一些项目进行比赛的，她们班分为三个组，她们组6个男生6个女生，中间男生和女生走丢了，后来男生埋怨女生，小语跟我说的时候说“这事儿也怪我”，我问为什么，事情是这样的，她们在休息的时候，有几个女生想给另一个组去加油，有一个女生把书包给小语让小语帮她看管，小语一看女生都去了，担心和她们走散了，又改变主意也想和她们一起去，所以就赶紧追了过去，当时背着两个书包跑不动，就只想着追她们，没想到跟男生打招呼，后来男生和女生就走散了。我说你这个做法是对的，你一个人跟男生一起万一走散了更麻烦，所以和一群人一起走散就没有关系，而且你当时背着两个书包，她们又已经到前面去了，如果你回头跟男生打招呼也许女生就不见了，男生们应该喊住你们问你们到哪里去。不过后来他们还获得了比较好的名次，第六名，每个班三个组，一共有24个组呢。

小语妈妈

现在经过了这么多年再回头看，幼儿园期间咱们的宝贝尤其是5岁以前，社交是很难突破的，让老师多关照一下就算不错了，幼儿园我们其实介入的很少，第一个中班老师们对她应该是不错的，但这并不代表老师能帮上忙，只能说老师对小语可能说话更和蔼一点，她没跟上的时候更耐心一点，要说老师帮助她去和小朋友建立关系那是不可能的，因为那时候孩子的能力就算你把好朋友请到家里来她们也没法玩到一起。

小朋友之间的争抢挤撞是免不了的，这种事情几乎发生在每时每刻，有一次我去开家长会，看见小朋友们在外面排队，排队时小朋友们会你挤我我挤你，会说话会打闹，进教室之后，小语看见我，她想坐我前面的小板凳，我也想让她坐我前面，本来她排队时还是靠前的，她动作慢，在她正准备坐下的最后时刻，旁边的一个小朋友抢先坐下了，她再去找附近的座位时发现已经没有了，最后老师帮她找了一个最靠边最远的位置，而我是坐在靠中间的。在短短的5分钟，你可以想象小朋友们之间都在发生这种互相沟通协调解决冲突玩耍打闹等等这样的活动，别的小朋友故意欺负咱们的孩子的情况还是少数，只是小朋友都有一种趋利避害的本能，那最后吃亏的一定是咱们的孩子。就像上面我说的这种情况，小语肯定会觉得不爽的，谁又能怎么样呢。

幼儿园出现转机是上第二个中班开始，因为搬家了，换了幼儿园，那里有人幼的机构（据说他们现在已搬出），小语开始上游戏课，小语的能力大概也已经有了一定的积累，她上游戏课是和普通孩子一起上的，就是因为游戏课，认识了一个新朋友，她也是刚转来的，放学回家我们还同路，后来和小朋友的交往就慢慢开始了。

咱们的孩子遇到的这些问题难就难在这不是一个孤立的问题，不是习惯的问题，也不单是表达的问题，也不单是自信的问题，这是一个综合能力的问题，所以还就是以前说的那些：多和孩子玩，陪孩子看书讲故事，有机会的话和小伙伴玩，等等。

你前面提到的让他和爸爸分享以及有意识地交代他一些任务，这个事情一定要做的柔和一些，如果变成一种任务和压力，就完全没有意义了，我从来不会去要求小语做分享，当然在一种很自然的情况下也可以说“宝贝，把刚才好玩的事跟爸爸说一说，让他也高兴高兴。”一旦孩子感到困难，马上自己来讲，为什么这么做，就是不要让孩子形成一种害怕做某事从而下意识里产生对抗的心理。

小语妈妈

昨天兴高采烈地说小语加入了她们班的主流圈子，晚上我去看了她们的玩耍，前两次我都没去，让小奕的妈妈晚上直接把小语送回来的，还是问题多多啊。

关键还是抓不住主线的问题。两个人玩只有一条线索，很容易抓住，多个人时就会有很多线索同时进行，比如一桌人吃饭，可能有两个人私下在说话，还有人在对大家说，有可能两个人同时接话，还有人打岔，这个话题是如何在大家嘴里传递的，咱们的孩子这时候就抓不住主线了，这里一方面要快速处理各种信息消化吸收，一方面要能摒弃排除一些干扰，一方面还要能理解各种肢体语言和话外音，所以昨天小语她们三个小朋友坐在车上，小语经常问你们说什么呀，然后那两个小朋友就说保密，一个回合她就被孤立在外了。

上次有幸见到一个资深妈妈，孩子非常优秀，已经上大学，她也说她们一家四口经常在一起讨论问题，讨论完之后孩子就像没参加一样，不知道当时达成的意见，我问她孩子是什么时候能够在团体中抓住主线的，她告诉我她孩子是十七八岁的时候，那时候有一个飞跃，基本上那以后这个问题就解决了，小语还有很长的路要走啊，只有这个问题解决了，才有融入团体这一说。

小语妈妈

晚上我跟小语聊天，说你们一起玩开心吗，她说挺开心的，想了一会儿又说，有时候玩着玩着我就被孤立了，不过大部分时候都挺好的，我说，好，这就说明你大度，不像她们小心眼儿。这就是小语的优点，性格温和，自己总是能感受到好的一面，所以虽然我每次在旁边看她们玩耍很抓狂，她却好像并未受伤害，还是能从这个逆境中学到很多东西，不过我跟她说了，不管什么时候，只要你觉得不好玩了，不高兴了，咱们就退出。

小语妈妈

jingjing6201 发表于 2016-10-15 10:59
小语性格好，也是小语妈多年小心呵护的结果，看了小语妈的回复，我真难过，确实以前会强迫他做事情或者表达 ...

没关系，我们也都是在不断调整的。

小语妈妈

2016年10月17日星期一

周五我下班回家，正好6点，小语和她爸也刚开始吃饭，她爸三下五除二就吃完了，小语则一边吃一边投诉她爸，说下午发生的各种事，直到7点才吃完。

周五下午早就约好了去看牙的，那天她爸在校门口等她，跟老师联系了，老师说等她吃完饭就让她出来，后来她出来的比较晚，估计她爸说她了，然后他们坐公交车去，估计路上有点堵，红绿灯比较多，可能车上还有点味儿，小语表示了不耐烦，到了医院又等了很久，因为前面她爸催她催的比较紧，所以这时候她就不高兴了，然后她爸让她去上厕所，她说不需要去，结果她在看牙的凳子上躺了好久之后又觉得要上厕所，等她回来，她的位置被别人占了，她爸很生她的气，后来她躺在凳子上，想坐起来或者动一动，她爸不让她动，她说头发硌的不舒服，最后回来的路上又是有点晕车，回家之后她爸让她赶紧写作业或者弹琴，她跟她爸说有点难受，想先休息一会儿，她爸同意了，但是小语并没有躺下休息，而是玩弄自己的几个鸡蛋唇膏（我前一天给她买的，她说要送同学），她爸看她并没有躺下休息，就让她赶紧去练琴，她觉得她爸逼她了。她练琴的时候心里很不舒服，所以练了几下就停下来大声反驳她爸，这时候她爸在客厅的沙发上休息，小语就自己大声说“我吃饭就是慢又怎么啦，你难道还能管得了我学校的事情。你以为我是你的玩具吗？你想怎么样就怎么样？每次我妈不在家你就尽情地发挥，我和我妈要一起联合起来对付你。班主任老师跟你是一个类型的人，她我都能对付，我就不信我对付不了你。”等等，说了一通又出来看她爸到底听见没有，说看见她爸在沙发上假装睡觉，眼睛还眯着呢。后来她想去餐桌上拿奶片吃，看见餐桌上乱七八糟，就把桌子上收拾干净了，看见厨房里碗都没洗，就又把碗给洗了。她爸也没表扬她。大概就是这些事儿。

小语跟我说的时候，刚开始她爸还在吃饭，她爸也气哼哼地说，我让她去上厕所她不去，结果她一去位置就被别人占了，小语说你让我去的时候我没有，后来等了那么久才想上的，再说别人也没耽误我们多少时间，大概就两分钟（感觉她这个反驳很充分），然后我又跟她说，的确是这样，比如你现在喝了一袋奶，这个奶在你肚子里变成尿要一段时间，如果你早10分钟可能没有要尿的感觉，但是10分钟之后这些奶变成尿你可能就特别想尿尿，所以你的这个感觉也是正常的，当然平时比如我们要开车出去玩，中间两个小时不能上厕所，这时候不管你有没有尿，出门之前都要上厕所，小语说我知道，每次在学校老师提醒我们的时候，没有我都会去的。她爸又气呼呼地说，她说她晕车要休息，可她也没躺下呀，她在那儿玩唇膏，我好言好语跟她爸解释，晕车我相信是真的，去年下半年你在成都出差，周五我接她到我办公室，好几次她都晕车难受，我说小孩子不像我们大人，难受了会躺一会儿，小孩子玩就是休息。那天她投诉的时候还说了一句让我想不到的话，她说我今天没等你回来我就反驳我爸了，所以我今天不像以前那么难受。在没有我当靠山的情况下，她直接反驳她爸还是第一次。

那天晚上她做了一个噩梦，吓醒的时候脚都僵硬动不了，然后和我一起睡的，说是害怕，第二天早上她告诉了我那个梦。说是有一天她和我一起开车出去玩，住在一个酒店，在酒店遇到一个小公主和她妈妈，她和那个小公主一起玩，然后一起去上厕所，因为只有一个位置，她就在外面等，等了很久小公主也没出来，她就推开门，没想到里面却是一个迷宫，她走了一会儿看见一个杀人犯，打扮成海盗的样子，要追杀她，她在迷宫里一直跑，最后前面没有路了，杀人犯追来了，她害怕的要命，不知怎么就推了一下墙，结果墙是活动的，她就赶紧跑出去，走消防通道逃出来了，第二天早上吃饭的时候她才发现少一个人，小公主不见了，原来这个酒店是专门拐卖儿童的。

周六下午上钢琴课，我们的时间是3点到4点，结果那天上到5点多才结束，因为小语和钢琴老师聊天整整聊了一个多小时，上面的这些事小语都跟老师说了，小语和钢琴老师的关系非常好，她俩聊的时候我一般不参言，如果因为小语没把事情说清楚导致老师误解，这时候我会澄清一下。那天小语说她爸如何如何，陈老师说了很多她小时候的事，我感觉老师小时候得到的关爱比较少，她说她小时候切菜时第一次不小心把手切了，跟她妈说，她妈没任何反应，然后她就自己包扎，以后发生类似的事都是自己解决，虽然老师的意思是父母的这些做法成就了她今天的独立能干，这些都是好的一面，但我从老师的口中也能感觉到那种孤独和遗憾，她告诉小语她爸对她的态度将来都是有好处的，只是现在感受不到罢了，现在只需要服从就行了。后来回家的路上我还在和小语聊，小语说今天陈老师讲的说话的时候要站在对方的角度，这样别人才会听，我怎么觉得陈老师这话应该对我爸说呀，我说是啊，其实你俩聊天的时候好几次我就在想陈老师好像搞错对象了，这些话应该是对你爸说的。

周六下午和陈老师的聊天让我也悟道了一点，我和小语爸对待小语的态度是完全不一样的，包括说话和做事，但是都是有好处的，以前我总觉得她爸对她太过严厉没有耐心说话很伤人，现在我觉得这也是好事，如果我俩都是采用的我的那种温柔的方式，小语自己将来也可能采取粗暴的方式对待别人，她就不能体会别人的感受，现在她知道这两者方式给人的感受是不同的，她将来就会注意。

小语妈妈

宽宽爸 发表于 2016-10-17 11:35
很棒，家里人对孩子的管教尺度还是要一样吧，个性和脾气可以有差异

我们家还是有点不一样，她爸完全是传统教育的方式，而我和小语在一起的大部分时间是小语的兄妹的角色，有点像大头儿子小头爸爸里面的，所以经常联合起来对付她爸，教育理念也完全不同，但是好像也不碍事。

小语妈妈

2016年10月20日星期四

最近一段时间，小语把她周围的权威几乎都给得罪了。

先是上次说的她和她爸的冲突，然后就是LILI英语，这学期的老师比较注意坐姿，第一次开家长会的时候她就强调过，后来在小语的联系册上提到过两次，上周六因为这个还给她减分了，我当时跟小语说了，我说每个老师都有自己的特点，这个老师明显就是纠结坐姿，我记得以前有个老师就是纠结声音的大小，总嫌你的声音太小，所以既然这个老师在乎这个，你就给她个面子，坐好一点，要不然她心里会难受，说不定还影响她上课的情绪呢，但小语好像不以为然。周二上课老师给了小语铜牌，说她上课玩手指多次提醒无效。上周六我接小语的时候，她还笑嘻嘻地跟我说，我今天被减分了，老师说我坐姿不好，我当时觉得挺好，能够微笑面对批评，周二接她的时候跟我说，这个老师是不是盯上我了，怎么做都不对，她今天又批评我了。

昨天周三接小语的时候，她阴沉着脸，一路无话，后来终于说了，原来上午上数学课的时候，她有两道错题改错，但是她改的时候又改错了，马上要上语文课了，老师逼着她继续改，由于这件事影响了她的心情，上语文课的时候她手里玩涂改带，语文老师给她没收了，下课时收作文本，她没交，老师批评她了，她说好几个同学没交，老师只批评她一个，我估计她当时对老师不满的气色被老师看出来了，想杀杀她的气焰。然后下午体育超市她是最喜欢的，没想到昨天没上健美操，而是做蹲起，她说做了很多很多，肚子都疼了，晚上吃饭时肚子疼的要命。然后她总结说，这一切都要怪数学老师，要不是数学老师催她，她心情也不会不好，上语文课也就不会玩涂改带了，老师也就不会没收了，说不定作文本的事也就不会批评她。还说她本来挺喜欢语文课的，要是这样说不定语文也就不喜欢了。说着就快到公交车站了，小语说我们慢点走，我不想碰到熟人，特别是MIKE的奶奶，总是喜欢问这问那的。快到家的时候小语叮嘱我不要告诉她爸。

关于作文和语文还另有隐情，这个学期他们写了三篇大作文，第一篇《第一次....》，小语写的还可以，但是那天讲评时没等到她去分享就下课了（老师安排的有分享顺序，正好到她时下课了，不过前面的是写的更好的），所以她的作文没贴出来，第二篇是模仿《日出》来写，小语写了一篇游记《滑草》，估计是她误会老师的意思了，因为她先前跟我说的是老师说如果实在没有可写的，可以写一篇游记，但最后老师要她重写，必须写景观，所以第二次的优秀作文又没有她的，第三篇是由圆想到的....，她第一次写的是如果世界上没有圆就怎么样怎么样，但是后来我看老师发的微信上说，写一篇发生在自己身边的事或者童话，我问小语你这么写行不行？小语说老师说了，如果实在没东西可写，写成像我这样的散文也是可以的，但是周末的时候她的那篇散文（写在一张纸上的）没带回家，所以又重写了一篇读后感----读《圆》，但是写的太少了，不足300字，不过关，老师让修改，结果她说，幸好我还有上次那篇散文，但是也没有誊抄在大作文本上，所以老师收作文本的时候，估计她交的是那张纸，老师问她为什么没写在大作文本上，她说晚上有课回家很晚了，老师说即使很晚了你睡觉之前也要把作业完成，如果你的家长允许你不完成作业就睡觉的话那我以后也可以不管你的作业。然后让她重写，她又写了一篇新的童话，在学校写了一半，晚上在家写了一半，感觉还不错。周二晚上回家就不太高兴，说是这个学期她的作文都没贴出来，我问她一个学期一共有多少篇大概，她说有8个单元，应该是8篇，我说这不还有5篇吗，我们下次一定要重视，她说你每次说下次下次，可是总是不知不觉就过去了，然后我们又一起讨论了以后一定要重视作文的事，上一篇关于景观的作文的确是没上心，国庆出游有很多美景，并没有特意和她一起欣赏，要说小孩子对风景有什么感受那也不太现实，反正小语是这样，如果我和她一起欣赏一起讨论过，她才会有感觉有印象，每次出去玩他们小孩子根本不看风景。

晚上睡觉的时候心情差不多也就全好了，因为前几天做噩梦的事，这几天又和我一起睡了，自己说是都不敢进她的小屋，有心理阴影了，昨晚睡觉时在床上大声唱歌，“让烦恼都跑掉，我要扔掉一切不愉快”之类，唱的很有腔调，像那种嘶吼，我说你这个是原创，很多歌曲就是像你这样的，表明当时的心情的，小语说我这是模仿汪峰战队的，然后我俩在床上大吼大叫。

晚上我和她爸悄悄讨论，我说这些事只要没发展到讨厌老师讨厌这门课，我暂时不想介入，让她自己去调整，权当是挫折教育，挑战权威这种事迟早是要经历的。

小语妈妈

鹏仔妈 发表于 2016-10-26 09:09
这几天猛下功夫发时间把小语妈妈的贴子嚼了一遍，佩服小语妈妈处理孩子问题上的智慧，冷静。 ...

谢谢鼓励，我一直也在关注鹏鹏的成长，他们也俩差不多大，鹏鹏非常棒，我从你那里学到很多，一起加油！！！

小语妈妈

2016年11月7日星期一

一次写作文的经历

顺便先说一下小语她们上周是小作文，即自由习作，小语写的是她的那场噩梦，获得了A+*，全班共5人，所以她分享了自己的作文，我问她你们分享是老师点名还是说获得A+*的挨个上去，小语说不是，老师问大家想听谁的，同学们第一次说想听颀颀的，第二次就说想听小语的，所以她就第二个上去分享了，可见小语的作文在同学中还是有影响的。

上周五语文老师在微信上发了周末作文要求，要求写一篇大作文，一件让我感动的事，我当时看见这个题目就觉得不好写，因为小语长这么大，她的所有的经历，她的所思所想基本上我是知道的，虽然学校的事我没有亲自参与，但凡有什么大事好玩的事她都和我分享过，所有她的感受想法等等基本上我都清楚，以我对她的了解，让她感动的事不多或者没有。周五接她放学，我就开始跟她讨论，看看她有什么事觉得值得一写的，她想了想说车上有人给我让座，我说那你还记得哪一次在什么情况下别人给你让座吗？她说不记得，我说那怎么能写成一篇文章呢？她又想了半天说今年春天她咳嗽的很厉害那次，我请假照顾她，我说你咳嗽那次我还是有印象，但是我怎么照顾你的我有点忘了，我说这个可以作为一个备用选项，看还有没有其他的事，实际上我觉得这件事根本不好写，还是希望她能想出其他的事情。

周五晚上除了练琴，我就让她写作文，果然那篇作文断断续续写了很长时间，还没写完。在她写作文的时候我一直在想我和她相处的点点滴滴，她和同学以及老师的相处，和朋友亲戚的相处，始终没有想到什么事值得感动的，三年一期她写过一篇作文《我爱我的同学小溪》，那篇作文倒是很符合这次的要求，但是已经写过的作文再写就没有意思了，小语也是这么认为。后来我又想假设这篇作文让我来写，我有什么材料，结果想了很久，只想出了几个让我难忘的场面，要写成一篇文章也很难。

晚上睡觉之前我跟小语分享了我的几个难忘的让我感动的瞬间，一个就是我们小时候每次过年都要去外婆家，由于外婆家很远，大约要走5个小时左右，那时交通不发达，只能走路去，因为家里养的有牲口，必须有人在家照顾，所以每次过年我妈都不能跟我们一起去，我爸带着我们5兄妹早上八九点钟出发，我妈把我们送到屋后，我说每年的这个场景我都有印象。还有一次让我感动的事和我爷爷有关，我们那里农村比较落后，我爸妈当时在小镇上开饭馆，我第一年高考没考上饭馆的生意又不好，一家人整天愁眉苦脸，我复读的那一年我爷爷去世了，家里人为了不耽误我学习，没有告诉我这件事，等我暑假回家才知道，后来从我妈口中才得知，有一次我爷爷还宽慰我爸妈，说我一定能考上大学的，让他们不要担心，要知道那个时候，我们那里考大学是很少的，只有很开明的父母才会支持子女念书，至于上大学好像一般都不会奢望，像我爷爷他们那一辈人可能都不知道上大学是怎么回事，我爷爷居然能对我有如此信心，我当时听见我妈那么说，有一种特别想找爷爷聊聊的感觉，后来我真的考上了之后也想到了我爷爷，我没有辜负他。还有一件让我感动的是我二姐，我当时第一次怀孕7个月不小心流产，没有人照顾我，我二姐接到电话，当时就去火车站买了票，把家里所有的事都扔下了，到北京来照顾我十多天，这件事我也一直记得。还有一件事就是上初中时，我住校，那时候一周是六天，回家两次，我们住校都是自己带菜，学校只提供米饭，因为要吃三天，所以只能带咸菜，新鲜蔬菜只能吃一天，但是我妈不太会做咸菜，所以我只能带蔬菜，后两天就吃好朋友的菜，我的两个好朋友一个叫李芳一个叫庆芳，我一直吃她们带的菜，这件事我也记得。

晚上跟小语分享了这四件事，有些事情以前跟她提过，主要是想看看她能否通过我的这些事受到启发，找到写作的灵感，当天晚上聊到很晚，对于这次作文也没有什么收获。

周六上午上LILI，回家的路上又聊到作文，她说语文老师说的“要是这篇作文你们都没有题材的话。。。”我说这篇作文其实很难，老师怎么会觉得简单呢，老师是怎么教你们的，小语说老师给他们举了个例子，说有一天她出去办事，路上堵车，时间又来不及了，后来好不容易打了个车，下车的时候是20元，但是她没有零钱，只有100元，司机也找不开，正好这时下一位要打车的人坐进车里了，司机说这位女士还没付钱，我还不能走，没想到那位乘客了解情况之后说她的钱我来付，老师觉得挺感动的，完全陌生的人能毫不犹豫地帮助别人。我说老师的这件事还真的值得一写，我说我也想起了我过去一次打车的经历，有一次下班去接小语放学，那天下很大的雨，我先回家拿伞，到楼下的时候，我跟司机说你先等我一下，我上去拿伞马上下来，司机好像也没怎么犹豫就答应了，并没有担心我会不会下来，我还没给他付钱呢，我说这件事我也有印象，小语说这件事是发生在你身上的，可惜我没有。

周六晚上我又把她的课本翻了翻，想看看书上的题材，书上有四篇文章是关于感动的，有一篇是有一个小孩送给爸爸的新年礼物，就是她早起给爸爸做早餐，因为怕睡过，所以她一个晚上没睡好，多次醒来看时间，最后悄悄地给她爸做好了早餐，这件事让她爸感动了，我对小语说这件事感动了她爸，同时也感动了她自己，然后我想起小语前一段时间我发火，她为了让我不要生气调节气氛的事，我说这件事我当时挺感动的，但是小语说她倒没觉得什么。

整个过程中小语也想起两件小事，我现在忘了，但都不足以写成一篇文章，直到周日的晚上，我们都没找到好的题材，我跟小语说你就把那篇再完善一下交差算了，这篇文章实在太难写了，小语又继续写她那篇我如何照顾她生病的作文，写了一会儿她说好像不符合老师的要求，老师要求重点突出，她的文章没有重点，她写不下去了。我也正在犯愁，突然想到了一件事，觉得是一件比较好的题材。

我提议她写上次过生日，菲菲送她小仓鼠的事，因为这件事对小语是惊喜，对我也是有一定触动的，小语过生日每年都会邀请菲菲，菲菲是17号生日，小语是27号，所以菲菲记得小语的生日，菲菲知道小语特别想再要一只小仓鼠，所以在小语过生日前两天就帮她买好了放在家里。对于一个这么小的孩子来说，能够为朋友的事上心是挺感动的。

这时候已经是周日晚上快9点了，小语重新写她的作文《特别的生日礼物》，一开始结构没安排好，最后完成这篇作文已经是晚上11点，写的还算不错。

这次是从二年级开始自由习作以来最难写的一篇作文，把我的脑细胞都用光了。