请教一年级数学题

张春华

孩子做这样的题，同一内容但不同形式对孩子来说，难度是不一样的。楼主这道题，如果是文字题，首先考察的是孩子的阅读理解能力。读懂每一个句子，句中关键字词没有认知障碍，可以从整道题中找到要害关系。如果这道题，不是视觉理解型的，而是听觉理解型，难度又另当别论。如果孩子阅读理解不够，则需要边看边读给他听。一般来说，大人在读题时，客观上就带有提示功能。如果再通过画图的形式，则更容易让孩子理解了。

这道题，我倾向于多进行简单的文字题方面的比多比少基础练习，将三者比较先降低到两者比较，让孩子充分理解“谁比谁多几个”和“谁比谁少几个”这样的句型。对于将要上一年级和刚上一年级的孩子，“比”字句型的理解是有难点的。两者比较熟悉了，再进行三者比较。单纯的文字题比较抽象，孩子需要动脑筋思考，需要逻辑推理。此时画图或实物演示是帮助孩子理解的最好的方式。

教“比”字句型是有技巧的。如“A比B大”，有些孩子就理解为B大。他以为“大”的主语是B，根本原因是孩子理解句子成分有误。我们就需要一边读一边演示，让孩子感受到“大”是说的前面那个事物。