求助！孩子最近总尿裤子怎么办？

林林妈

假如排除生理病变因素，那么，不要打骂，教育学告诉我们，让孩子理解认知，消退不良行为，最好的方法是，使用事物自然发展结果惩罚孩子——马上停止孩子正在进行的活动，让孩子洗裤子、擦地板等（不能独立的话就辅助完成），让孩子知道，不是妈妈不允许尿裤子，而是尿裤子不卫生，而且善后清洁好麻烦，让孩子内化上厕所的真正意义：（1）生理上需要解决。（2）讲卫生。（3）羞耻心。记得我家宝宝4岁才意识到大便上厕所解决，而且关门不给人看到。之前几年每次他拉到裤子上，我都会一边辅助他清洁，一边严肃的说：“当你有变异的时候要赶紧上厕所，因为我们是人，不是小狗，要讲卫生，不能随地大小便，而且，你看多麻烦，又要洗裤子、又要冲凉……”“快关门呀，丑死了”

我们不要怕孩子犯错（其实没有人天生不犯错的），应该庆幸的是：孩子自己创造机会让我们对他进行及早的教育，而不是把问题隐藏到长大后显露。所以要抓住生活中点滴机会（包括孩子犯错）进行教育影响，让孩子获得事物的正确认知理解（因果逻辑），从而调整自己的行为。我们教育的目标并非停留在“让孩子的不良行为消退”那么简单。经常听到有些家长传经说：“听我的话就有好处，不听我的话就没有好处”，“我说了不行就不行”，其实这是给孩子错误传达事物逻辑的做法，虽然行为消退了，但孩子并没理解，所以新的行为（或类似行为）却又产生了。因此孩子的训练就变得没完没了，永无止境的塑造行为，而一直都忽视我们教育主体是一个有血有肉的、有思维的人、以及忽略了行为背后的动机、思维。

林林妈

楼主，为什么“采取不说话换裤子的战略”？姑且勿论她是怎么形成的，问题我们是值此让她明白尿裤子不好的真正原因，要她养成把握事物正确逻辑的思维方式。这么好思维内化机会，为什么不抓紧教？是孩子听不懂？不会改？忽略？还是懒得再讲？我家孩子从白纸一样空白的绝缘体，到现在的敏锐把握事物重要特征，正确认知理解事物，并且举一反三自我学习，可是花了我整整几年时间，让他体验内化我们成年人的思维方式呀。大部分自闭症家长经常说：孩子难教！有没想过，除了孩子本身的特殊性，同时，问题也出现在我们教育者身上？