小家伙

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读了杨的《整合性游戏。。。。》，看得不是很明白，所以一边看，一边像小学生一样的作段落总结，记下自己认为重要的，放上来，有空再来慢慢嚼：
第一节：讲了游戏的重要性及应遵循的规则
游戏可以帮助孩子学习，有助于孩子的抽象及创造性思维的发展
游戏应遵循自愿，快乐，无要求，随意的原则
第二节：讲了游戏与语言、情绪、社交、认知四方面的关系
第三节：讲了游戏场地如何布置
要有明显的墙面将游戏区与其他区域区分开，及小朋友玩完玩具后要放回原摆放位
第四节：讲了如何选择玩具
最好选择一些具有互动性的、真实性的、适于玩假扮性的玩具适，还有一点：适龄。
第五节：游戏成员的最佳选择
其中有讲到如果五个小朋友，那么最好是三个普适小朋友带2个ZB小朋友
第六节：游戏的时间要求
最好固定一下
第七节：注意观察儿童所具备的游戏能力，适当的参与和引导，使适更快融入到游戏中
第八节：普通小朋友的游发展过程
2岁前：是以感觉动作为主，依靠大人
2岁-7岁：开始进入假想性的游戏，到了3岁后开始增加语言在游戏里所起的作用
7-12：不再喜欢假想性的游戏，开始进入规则性游戏
第九节：ZB小朋友的游戏特征
缺乏弹性，自发性，假想性，社会性，容易刻板，固执
第十节：游戏的层次
假想层次：以物替物，赋予属性，无中生有
社会层次：对社技能的理解及社会线索（指的是让游戏继续下去的层层链接）的解读
对于游戏还可以理解分为：认知层及社层
游戏认知层：不玩--摆弄—按功能玩—将功能玩融入其它场景
游戏社会层：指玩游戏时与他人的距离和亲疏，而不强调是否会玩，可分为：单独、注视、平行、共同焦点等不同层次的玩法
游戏的沟通包括规范他人，与他人分享自己的物与思想
第十一节：作好评量儿童在游戏中的表现及记录的方法
详见三个附表
第十二节：引导儿童参与游戏
方法一：示范，口头，不予协助
方法二：沟通式引导，在可游戏开始或进行中引导，然后维持并扩充游戏的进行。
        可以通过语言与动作去进行引导。
第十三节：结合ZB小朋友的行为特点去设计游戏
第十四节：游戏的七个进程：注视-模仿-观看但不参与-共同焦点-共同目标-角色重演-角色扮演
第十五节：评鉴：儿童，团体及自我评鉴，

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小家伙拿着一包湿巾，很好奇，想打开看，于是说：妈妈，撕开。我故意撕不开，于是小家伙又跑到正在电视机旁看电视的爸爸身边，让爸爸撕，爸爸也故意撕不开，当时电视里正在放梅艳芳唱歌的画面，于是小家伙递到电视机前，对着梅艳芳说：姨姨，撕。说完他自己都笑了。

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在正佳广场的广州自闭症活动日，我们去了，就是一些表演，但是是我们可爱的ZB的孩子们表演的，开场是在一位10来岁的小哥哥的鼓声中开始的，很震憾人心的鼓声，表演完后，就这小朋友就坐在我的前面，她的妈妈在教他如何与旁边的小朋友沟通，如问：你几岁了？等的问题。。。后来又陆继出场了一些孩子们表演了西游记中的各个角色，这对普通小孩子可能很容易，但是对他们来说真的是很不容易啊，可是小朋友们都很努力的演好了自己的角色，后来还有一个节目叫《妈妈的日记》，讲述的就是一个孩子从出生到发现自闭到确诊到就诊的一路坚辛过程，看得眼泪都直在眼里打转了。
  插曲：我们刚入坐时，就来了一位很漂亮的姐姐，拿着个本本来问我们的小家伙是否是自闭，她说因为在场有个医生说刚一看我们家的好像不是啊，因为小家伙会好奇的四周围看。我告诉她，我们家的是。后来漂亮姐姐就很仔细的问了我很多问题，如何发现的，有无培训，怎么培训等一系列问题，然后还很认真的记在本本上。不过她问完了，也没有告诉我她是哪里的，为什么要问这些问题。
  等漂亮姐姐走了后，旁边一位老爷爷就说了他的孙子现在2岁多了，也还没有说话，很着急，我告诉他不要急，并留了他的手机，第二天就把如何去三院，如何预约的流程告诉他了。半年前，是南南妈妈这样帮我的，现在我也能这样帮别人了，真高兴。希望他的孙子不是这个圈里的。
说一说当天小家伙的表现吧：小家伙基本能坐在位置上不倒乱，不过似乎对台上的节目不怎么感兴趣，当大家鼓掌时，我让他鼓掌他也会鼓掌，有时别人没有鼓掌，他自己也拍着手掌，当然基本上还是看了别的地方，有时他抬高头望望上面的电梯，然后说饼，不知他在哪里看到了饼，有时看到别的小朋友摔了，他说哥哥摔了，有一个小朋友离他还满远的，哭了，他也告诉我说，妹妹哭了。

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昨天晚上吃完饭，打算带小家伙去医院看病，不过没有和他说，我才刚一背起包包，给小家伙看到了，小脸马上就笑成小花了（以为我要带他出去玩呢），然后以360公里/小时的速度狂奔至门口，把我的鞋子给拿进来了（注：本人可没有经常这样指使小家伙干活哦，最多不超过三次），然后我哈哈大笑，最没想到的是小家伙又跑到门口，把爸爸的皮鞋给拿了进来，看了一看后，又拿出去，正纳闷呢，他又拿进来了一对波鞋，这才想起原来他爸爸这几天都是在穿波鞋，哎呀，真不知小家伙观察能力这么强，主要还是贪玩，以为有得玩了，啥都作，上课不见你这么极积。

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哎，上个月肺炎住了半个月医院，出了院后就一直反反复复，时好时咳，这不今天又咳了，还发烧，宝宝你快点好起来吧！

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过节了，真有点讽剌的味道，心里怪怪的，哎，不写了。。。。

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    刚才接到电话，就是那天在正佳广场举“第二个自闭症宣传日”时认识的谭爷爷的电话，他说他们一早就去三院的义诊看了，医生说不是，真高兴啊，打心里的为他们高兴，又可以少了一个小朋友过这样的节日了，不过在电话里还是能感觉到谭爷爷的焦急之情，他告诉我他的小孙子已经2岁半了，还不会说话，好动，一刻都不会停下来，但是能听得懂大人的说话，而且不会逃避别人的眼神。光听他这么说，那就还真的不错的，我说您也别急，要不咱们约个时间出来见见吧，您带上您的孙子，我也带上咱家宝宝出来见见面。
   多好的一位爷爷呀。

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清明，把小家伙带了回家乡扫墓，又见到了家里的爷爷奶奶，从春节回去到现在，也有两个月了，可是小家伙仍然能很准确的叫出爷爷，奶奶，伯伯，国国哥哥，如燕姐姐，文文姐姐等人，小家伙回到家，可以四周围乱走，这下可是玩疯了，虽然不会和表哥们互动，但是看到表哥们搞什么，他也会去模仿，然后又笑又跳，跟着其他小朋友乱跑，还可以坐到摩托车，又不用上课哦，又有哥哥姐姐们给饼给糖，吃饭也是奶奶慢慢的追着喂的（平时我们要他自己吃），反正小家伙一天到晚就都是笑呵呵的。
后来有事，我要提前走，留下小家伙和他爸爸迟一天才走，走时是晚上19：00多了，在村口，天已经黑了，我对小家伙说88，小家伙居然很大方的对着我说88，一点都没有不舍得的意思，我心里真的是不平衡啊，于是让他爸爸放他下地，让他爸爸走到我身旁，然后对小家伙说，你回去奶奶那里，爸爸妈妈回广州了，好不好？然后小家伙就很听话的往回走了，可是没走几步，就哇一声哭出来了，很伤心，他爸爸赶忙把他抱起，说是骗他的，后来他奶奶也出来了，我又让他奶奶抱小家伙，我们又骗他说我们走了，小家伙又哇一声哭了。小凯，妈妈向你道歉，因为妈妈心里不平衡，觉得你不爱爸爸妈妈，在不在你都无所谓，所以才这样试你的，我保证，以后都不会再这样做了，对不起

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1：昨天下班回家见到小家伙了，小家伙看到我穿着一身西装（平时很少穿），然后他拉着衣服上的带子，很感兴趣的望着，我问他：妈妈漂亮吗？他说：妈妈好亮，说完后，又跑到爸爸身边，又对爸爸说：爸爸好亮。此言一出，立刻逗得我们大笑，小家伙会哄人了，哄完妈妈还哄爸爸。
2：因为小家伙不肯吃饭，我骂他，板着脸骂他，然后小家伙把脸凑过来说：妈妈生气了，亲一口。然后往我脸上就是“叭”的一口，哎呀，给你这么一亲，再有气也生不起来呀。

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昨天晚上，小家伙不听话，很让爸爸生气，结果给爸爸打了一下头，我当时就小声的说了他爸爸，打手打脚好了，不可以打头的，当然我也没有去哄小家伙，现在想来也还是觉得他爸爸不对，怎么可以这样。
我觉得我也应该好好的自我检讨一下了，婚前他爸爸是很好皮气的，可是现在越来越觉得爸爸的脾气变坏了，我觉得这应该与我平的言行止有关，因为本人脾气不好，常常也会骂小家伙或打小家伙，然后说一些：不要你啦之类的丧气的话。爸爸听得多了，可能就会在潜意识里也慢慢的形成了本人这样的坏脾气，哎，妈妈要改，一定要努力改的，爸爸也要改，小凯你也要努力的改，好吗？我们一家人要努力哦。

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   唉，前天才说要痛定思痛，改过前非，结果又把他爸爸弄生气了，对着儿子都生气了。不过我也没认为自己有错，所以也没向他妥协,还发了短信给他说，他想生气就生气好了，给他一周的时间生气，放他一周大假，不用他带孩子，他想干什么就干什么，然后本姑奶奶也不煮他的饭了。并建议他最好不要把脾气发在小凯的身上，虽然我以前也会这么做。
   昨天下班，他爸爸发条短信来：我把儿子卖了。我知道他这么说，肯定就是去幼儿园接了儿子，我买菜时，有买他的，可是我在菜市场见到他，他买了自己的菜了。好家伙，来真的了，回到家，我们各自弄各自的，他先弄完，然后给儿子吃了一点，吃完洗完自己的碗就回房间里打机了吧，我也没看，等我弄好了饭，又给儿子吃了点，然后陪儿子玩了一会，就上课，冲良，洗衣服，陪儿子睡觉，一夜无语。
  今天一早我叫醒儿子，弄好，带儿子去幼儿园了（平时是他爸爸带去的），他还在呼呼大睡。
  我心里在想，哼，就让你生气一星期。过完一星期你还没有恢复，就到本姑奶奶生气啦。

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小家伙这段时间可能是因为病了，所以可娇气了，明明自己会穿鞋子，就是不穿，非要我帮他穿，不帮，他就哭，走路也不怎么肯走，老是要人抱，反正稍有不如意的就大哭，每天都哭。
    昨天带他去同学家里玩，同学说，怎么看都不觉得小家伙像ZB，小家伙会说话，会看人，会抢小弟弟的东西玩，会推开小弟弟。我也不知怎么和她说，反正那种感觉说不上来，不过小家伙有个缺点很快就漏出来，才到同学家没多久，同学的LG外出，我对小家伙说：“快，伯伯出去玩了，快点跟他出去”，小家伙立马穿好鞋子，坐上小车子，拿着玩具就要跟着去了，要知道，同学的LG可没有怎么和他说过话，之前也才见过一次吧，就马上连爸爸妈妈都不要，要跟着人出去，只要是听到说有得玩，哎，太容易骗走了。看着同学LG在哄小凯，不让小凯跟出去的情形。-我们笑得要S。
    回到家，我在作饭，小家伙拿着一纸，然后很正经的读到：137*******。也，，也来小家伙在背我的手机，居然一字不错，哈哈，教了好一阵子了，我总是对小家伙说，你要记住妈妈的手机，如果你走不见了，要把妈妈的手机读出来。而小家伙呢要么读头，要么读尾，总是读不全，现在突然全读出来了，真开心。
  昨天晚上吃完饭，小家伙非要把椅子倒放在地上，然后把脚伸进，拿着个小琴（坏的）在那里装模作样的弹，还在唱着“小老鼠上灯台”的歌，然后我们逗他，故意把歌唱得快快的，小家伙也唱得很快，超搞笑，其实要想把歌唱快，其实脑子还要转得飞快才行，我们三人轮着唱，我一唱快就忘歌词，他爸唱就总是故意唱一头一尾，小家伙呢，唱得也快，不过不懂使诈，还是字正腔圆的把歌词一字不漏的唱完。后来，我又扮着老鼠的样子一边唱歌，一边上“灯台”“偷吃油”，小家伙一看我“表演”，简直就笑撇了，然后我也让他来扮，也让爸爸来扮，小家伙都笑得好开心啊，哎，可惜，每天没有太多的灵感，来这样逗小家伙笑，要能天天听到小家伙这么笑，多好啊。

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昨晚，我正在抹台，小家伙不知搭错那根经，居然走过来和我说：上课。我一听，可乐S了，要知道，因为小家伙病了，都好久没有和他上过课了，想不到他居然自己主动要求上课。我笑呵呵地望着他，他也笑呵呵的望着我又说了几次“上课”，于是我马上停下手中的活，让他拿小登子一起去上课了。

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    最近在教小家伙扣扣子，也没有怎么很刻意的教他，反正就是在穿到有扣子的衣服时，就手把手的教一教他，也曾放过巧虎扣子的视频给他看过，然后每次一穿到有扣子的衣服时，小家伙就会很主动的要扣扣子，而不是等我帮他扣好，有时扣好了，就会学巧虎一样说：我会扣扣子啦。
    第二个学会的，也是一个很偶然的，吃饭时，我说你要用右手拿勺子啊，不要用左手，然后指了指他的左手，右手，大约过了几天，小家伙突然对我说，左手，右手，然后我再试他几次，他都没有答错，于是我又问他：那妈妈的右手在哪里？他也可以正确的指出来，以前看到很多家长都在为教左右而发愁，所以都没有打算这么快教他，想不到小家伙自己一下子就记住了。
    第三个惊喜就是，小家伙学会了问“妈妈，这个是什么”，一直也认为这个问题是很重要的，一直都是我们在问他，这个那个是什么？偶尔也会提示他，不会的要问妈妈，不过小家伙似乎从来就没有对那些他不认识的东西产生过疑问？即便是问，也是我们要求他问的，可是昨天，就是昨天，小家伙就开始问了，很明显的拿着一张透明的胶子问：妈妈，这是什么？，他爸爸也说，是啊，今天放学时，小家伙在路上也老是问：这是什么？太好啦，小家伙，你终于对你不会的东西有疑问啦，妈妈希望你以后可以对更多的东西产生疑问，不停的问，不停的学，不停的吸收，那样你就会进步啦。

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前几天，小家伙在吃饭，吃着吃着，就忽然说：我要洗碗，像小白一样。我一楞，我说：什么小白？小白是谁？然后小家伙说：是那讲的第二个。我才忽然醒悟过来，原来是有一天晚上我讲了小白兔的故事，一个好的小白兔，一个不听话的小白免，好的小免帮妈妈洗碗，不好的小免又爱玩，又吃饭慢。小家伙忽然想起来了，于是主动提出要帮我洗碗，吃完后，我们要拿碗去洗，他还真的不给，他说拿来，全部都是我（洗）的。然后一边洗（呵，之前有教过他怎么洗碗）还得意洋洋的说：妈妈，开不开心啊，不用大人洗哦！

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下面引用由[U]huangwncan[/U]发表的内容：

   不错的小家伙，不用太担心。

谢谢，还需努力啊。

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我觉得，现在小家伙好玩就好玩在他的语言方面，这不：

一、2010-10-12：今天早上我从冰箱里出菜来，准备装进饭盒，因为冰得太历害，菜都结成冰了，我想用勺子把菜弄出来，可能是太硬的缘故，有时很大力用勺子铲下去都挖不出,凑在一旁观看的小家伙就崩了这么一句出来：“黑，吓到我卜仔都出麦来。”（听得我和他大姑哈哈大笑，那“卜仔”分明是他10-1回乡下时给蚊虫叮咬的，又关我挖冰菜何事啊）

注：“卜仔”是粤语方言，意思是“疙瘩”

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二、10-09-21：有一次，我问小家伙：KX，长大沟不沟女？

                              小家伙  答：不沟，

                                        问：为什么？

                                        答：长大才沟？沟一百个。

                                        问：沟那么多干什么？

                                         答：给爸爸

                呵呵，这绝对是真实的，我们没有教过他这么说，不知他为什么会这么说。
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三、10-9-27：晚上，我在和小家伙玩蒙眼睛猜东西的游戏，猜了几下都很准，于是他爸爸也凑过来，拿了支笔，让小家伙猜，小家伙一下就猜到了，他爸爸就骗他说：才不是，是烟来的

   小家伙睁开眼看到笔后说了一句超经典的：哗，果然是笔。

嗯，可能大人这么说，倒不足为奇，不过这“果然”二字从小孩子的口里崩出来，确实让我有点觉得好笑。

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和小家伙走在路上，小家伙看到银行的柜员机，

       然后告诉我说：妈妈，这个是银行刷卡的。

                       我说：你知道什么是刷卡吗？

                    小家伙：刷卡就是卡卡脏了，然后放进去里面把它刷干净。不用水洗。



                  呀！！！！俺长这么大，还不知原来银行刷卡机只是这个作用，牛啊。。。。。。。。。。。。。

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一转眼就已经到了2022年的2月10日了，距离上次发贴已经有12年之长，都没有来续贴子了，可是心里还是有一个位置是留给以琳论坛的，感谢账号还有，熟入密码，都还在。12年了过去了，当年的小凯也已经长成了一个175的大男孩了，就读于一所普通的公办学校初中，沟通交流都已经是和正常的孩子一样的了，孩子即懂事也调皮，我们有争吵、有说笑。我常常在想或许当年是一个误诊，但是其实即使是误诊我也很感谢这个误诊，因为这样我们才会倍加的努力去观注、培养、陪同孩子的成长。就算是一个正常的孩子用自闭症的课程来培训也没有任何的问题，想想孩子现在的理解能力这么好没准也是因为小时候教的比较多，所以到了小学和中学，基本孩子没有上过任何一个培训班都是学有余力的，又或者孩子还是有自闭症的，他不太能理解到人世 间复杂的人际关系、人情冷暖、亲情含义，但是我也很知足了，希望他能健康快乐成长就好。下一次来，不知道是什么时候，祝天下永无自闭，祝每个家长和孩子都可以健康快乐！！！