干预一年---小葱的进步！

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今天去幼儿园接小葱，看见小葱的特教老师跟另一位家长在说话。这位家长有一个脑瘫的女儿，5岁左右，走路不太方便。特教老师说，今天孩子拉裤子了，还把便便弄得全身都是。听了她的话，我心里一阵难过。原来总是抱怨命运的不公，为什么给我这样一个孩子。可是看到这位家长，我觉得自己幸福太多了。时时告诫自己保持好的心态！感激一切！

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最近发现小葱做事有先后顺序了。今天小葱正在看书，我想带他出去遛遛弯。以往遇到这种情况，多半小葱会放下手里的书，跟我一起走。如果是他不喜欢的事情，他就会发脾气地说我不想。。。。 今天，小葱出乎意料地说：“我想先看完书，再出去玩。” 路上，他说：“妈妈，我想先吃完东西，再去玩滑梯。”

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幼儿园通知今天早上去附近的指定医院吃糖丸。一进医院的门，小葱就哭丧着脸，躲在墙根边，做好了随时开溜的准备。旁边的医生看了都忍不住笑。在保健科，我填表，让小葱自己先熟悉环境。屋里有一台测身高体重的仪器。小葱自己玩了起来，一会上去一会下来。想想原来，他是连碰都不碰这东西的啊！一切准备好了，我们走进诊疗室。小葱看见别的小朋友在打针，嘴里嘟囔着：“妈妈，我不打针。” 医生安慰他说：“今天不打针，吃糖丸。”医生还告诉我，他对我儿子有印象，前几天去幼儿园接种疫苗，就我儿子哭天喊地地不配合。不过，由于事先做好了工作，儿子毫不反抗地吞下了糖丸。事后，还自豪地说：“妈妈，我没有哭闹。” 儿子的表现令我欣喜不已，于是答应他晚上去麦当劳。这下可坏了，儿子不依不饶，坚持要马上去吃。走到幼儿园门口时，还在叨唠。我给小葱的老师发了短信，麻烦老师表扬一下小葱，现在老师的表扬比妈妈爸爸的来得有效。另外，如果小葱还纠缠去麦当劳这件事，就让老师再告诫他一下。不知道老师明白了没有，做星儿的老师也够累的：）

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今天放学第一件事情就是带小葱去吃麦当劳，小葱可没有忘记这件事，不用提醒就知道。可是他嘴里依然叨唠要姥爷来接，这样就可以吃冰棍了。于是我让小葱选择是吃冰棍还是吃麦当劳。小葱好不犹豫的选择吃后者。为了防止吃完了再纠缠，我明确告诉小葱吃完麦当劳，不可以买冰棍。一切似乎都很顺利，吃完麦当劳，小葱和我手拉手地往家走。走到小卖部时，小葱也没有提冰棍的事。我正庆幸，小葱开口了：“妈妈，我要棒棒糖！” 坏了，忘说这个了。小子心眼真多，虽然向妈妈保证不吃冰棍了，可没说棒棒糖的事啊！下次一定要考虑周全。

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小葱一直以来都迷恋两样东西：发票和棒棒糖。打车、去超市，永远不会忘记索要发票。而且要求发票不能折叠，一旦违背，便大发脾气。对于棒棒糖的喜爱已经到了痴迷的程度。每到新的地方，只要看见棒棒糖一定要买。去公园并不是为了玩，而是为了买棒棒糖。我家的棒棒糖已经有了近200个。小子对棒棒糖在哪里买的记忆深刻。连去年在苏州买的棒棒糖都记得。这让我们觉得这种刻板也有值得肯定的地方。而且小葱从来不吃它，只是摆在家里观赏，所以我们也不担心对他的牙齿造成损害。

小葱喜欢玩橡皮泥，每次玩橡皮泥都要求我给他做棒棒糖。做好后，他就手里拿着这个假的棒棒糖，连睡觉都不肯放下。直到橡皮泥都干了。我家的橡皮泥无一例外地都遭此厄运。所以我下定决心要改掉他这个毛病。两个月前买的橡皮泥，今天把它拿了出来，准备训练小葱。当然又捏了个棒棒糖，小葱拿在手里不肯放下。我说要睡觉了，于是把他手里的橡皮泥拿下，直接塞进了盒子里。这下小葱可不干了，大发雷霆。脸涨得通红，边跺脚边用手拍打自己，哭闹着让我还给他。我坚决不同意。把道理讲给小葱听，可他哪里能接受？

就这样过了大概20分钟，小葱仍然哭闹着。姥爷姥姥也过来劝说我拿出橡皮泥。我是铁了心要跟他斗争到底，坚决不拿。不过这样哭确实也不是事，于是我拿出皮球，让小葱跟我一起做运动。接抛球是每天的必做项目。小葱边哭边打。渐渐的，他的情绪稳定了许多。我又趁机让他跟我一起做小推车的游戏。最后在他完全安静下来的时候，给他喝了最爱的酸奶。小葱后来再也没有提过橡皮泥的事情。

过几天准备再试试，但仍心有余悸。外一再这么大闹一回，我可就苦了。

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今天我和小葱的姥爷一起去幼儿园接他，小葱很高兴。晚上爸爸回来了，我们在一起聊天。我问小葱：“你希望谁去接你呢？” “我想让姥爷爸爸妈妈一起接我。” 我说：“你只能选两个人接。” 没想到一向对数字极不敏感的小葱居然说：“还是三个人接我吧！”

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小葱经常分不清到底什么时候说“对不起”。 通常他踩了别人的脚或别人踩了他的脚时，他都会说“对不起”。 这让人一下就觉得他有问题。我要训练一下。

今天给小葱洗澡时，忘了刷牙。小葱提醒了我，我连忙说：“对不起，妈妈忘给小葱刷牙了。” “小葱这时候应该回答什么啊？” 我问道。“没关系”，小葱正确地回答。

洗澡时，小葱的手碰了我的眼睛，我夸张地捂着眼睛，问小葱：“小葱打妈妈脸了！你应该对妈妈说什么呢？”“妈妈对不起。” “没关系”我大声地说。

爸爸回家了，我又问小葱：“妈妈踩了爸爸的脚，应该谁说对不起呢？” 小葱毫不犹豫地说：“爸爸！” 弄得爸爸搞笑地说：“对，咯您脚了！”

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昨天放学小葱告诉我：“妈妈，小熊哭了。”小熊是他们班里的一个男孩子。我问为什么。小葱说：“他不吃饭，老师说他了。” 我担心小葱又像上次一样，说的和实际发生的不一样，于是今天早上上幼儿园第一件事就是向老师求证。出乎意料地是事实就是如此，小葱没有瞎说。真高兴小葱能够简单描述幼儿园的事情了，我和老师都很高兴，老师马上把小葱拉到面前表扬了他。

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中午刘老师哄小葱睡觉，可是半个小时过去了，小葱一点睡意也没有。嘴里还叨唠叨唠，自言自语。刘老师假装生气了，对小葱说：“你要是再叨唠，我就走了。”小葱马上讨好地说：“刘老师生气了。刘老师你别生气，我不说话了。”然后就真的闭上了嘴巴，一会就睡了。刘老师管小葱有一套，小葱比较怕她。这样很好。

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今天跟小葱班里的老师聊天，告诉他小葱昨天晚上大发脾气的事情。老师说，小葱不太喜欢来硬的，强行改变他往往适得其反。他需要耐心引导，多次教诲，方能改正。老师还教了我一个方法，在小葱不愿意收拾玩具的时候，适当运用拟人化的语言，告诉他小玩具需要休息了等等，小葱会比较乐意接受。今天晚上要试一试。

由于好久没有和老师面谈了，今天正好可以进园，见到老师后，我忙问：“老师，最近小葱又犯什么错误了吗？” 老师说：“对于别的孩子是错误，但对于小葱就不能叫错误。”确实很多事情是孩子无法控制的。多好的老师啊，能如此理解我们的孩子，今天一直被这句话感动着。

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晚上我战战兢兢地拿出橡皮泥，说战战兢兢，是因为小葱前一天因为这个跟我大发雷霆，甚至还动手打了自己。可是今早听了幼儿园老师传授的方法，很想试一试。先和小葱玩了一会橡皮泥，还是老样子，小子总喜欢让我捏个棒棒糖给他拿着。过了一会，我说：“小葱，我们该去睡觉了，把棒棒糖放回来吧。”没等我说完，小葱脸已经涨红了，一副马上要爆发的样子。我连忙假装哭了，边哭边说：“小葱，我是棒棒糖，我累了，想要回家睡觉，明天再一起玩好吗？”出乎意料的是，小葱居然平静了，看了看我，又看了看棒棒糖说：“好吧。”把这根橡皮泥棒棒糖放回了盒子里。老师的方法真有效！

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中午带孩子去麦当劳，儿子最喜欢吃薯条了。可是儿子不知道怎么把番茄酱抹到细细的薯条上。我先示范给孩子看，然后手把手的让孩子练习。儿子不是挤多了，就是根本挤不出来。儿子也不着急，守着自己爱吃的东西，慢慢来吧。孩子的精细动作很差，需要长久练习。

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昨天下午去幼儿园接孩子，老师告诉我今天小葱不太配合表演节目。幼儿园周六要举行运动会，很高兴老师能让小葱和其他孩子一起表演推小车的节目。小葱有能力完成这个项目，可是不知道为什么抗拒老师指令，让做什么不做什么。老师有些担心到时候他不配合。

说实话，我心情也很矛盾。一方面很感谢老师给小葱这样一个展示自己的机会；可另一方面我又担心小葱到时候“临阵脱逃”，这可就连累了同班的小朋友们。于是晚上到家，开始给小葱做工作。首先问小葱周末最想要干什么，回答是去坐大龙船和游泳。于是我赶紧接茬说如果小葱运动会上表现好就能满足他这两个愿望。

今早送小葱去幼儿园，跟老师也说了这个情况。希望老师也能多提醒小葱。老师笑着说：“这是物质刺激啊！” 老师的话让我思考了一个早上。从现在来看，小葱所有的要求都是为了满足他的生理需要，例如吃的，喝的，玩的。而更精神层次的需求似乎没有，这就使得他的主动性很差。做什么事情都是疲疲塌塌，懒懒洋洋。正常小朋友这个年龄已经具备了集体荣誉感，喜欢在众人面前表现自己，可小葱一概没有。这可怎么办呢？

我深知主动性的培养需要智慧和时间，这将作为我下阶段的培训重点。做事情有主动性的前提是对其有兴趣，所以拓展孩子的兴趣是首要。让孩子多看多听多体验，多玩多做多学习，我也要努力！

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周六小葱幼儿园要举行运动会。小葱的项目是推小车运西瓜、河蚌舞和蹦蹦床。这可是老师为小葱精心设计地项目，小葱喜欢跑，喜欢蹦，对河蚌（一种玩具）颇感兴趣。这些项目可以说能够最大限度的展现小葱的能力。可是小葱表现出与正常孩子的一些差距，最主要的就是没有竞争意识，输与不输没大所谓。老师为此头疼不已，让我们在家多训练训练他，希望小葱在周六的运动会上能有好的表现。这几天小葱偶尔会叨唠：“我输了。” 其实对于输赢老师和我们都没有太大的期望，我们希望的是给小葱展示的机会。

说道展示自己的优点，小葱的老师真的很费心。我每隔一段时间，就会把小葱最近发生过的印象比较深刻的事情告诉老师，然后老师就会在全班小朋友面前问小葱最近做了什么，小葱基本都能回答出来。五一是小葱的生日，我给他买了最爱的草莓蛋糕，还带他去钓鱼。老师告诉我这些事情小葱都说了。

这次小葱能够有机会参加运动会是我没有想到的。以至于老师让准备白球鞋，我都没有去买。我想儿子肯定是作为旁观者的。直到老师告诉我这几天小葱的情况，我才知道。从心底里感谢老师。小葱和我都很幸运，我们遇到了好老师！！

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今天开运动会。已经盼了很多天了，是我们，不是小葱。这几天在幼儿园天天练习，在家也模拟彩排，多希望小葱能够有好的表现啊。为了防止出现“意外”，老师事先做了很多准备。比如演出服装让小葱先穿上，妆也提前化了一下，目的就是让小葱对所有的程序有个了解，以至于到时候不要乱了方寸。

可是早上到了运动场后，小葱的情绪突然失控了。化完妆换好衣服后，小葱被老师从后台带回来了家长区。小葱哭哭啼啼的，几个老师轮流过来劝，却怎么劝也劝不住。我当时不在现场。爸爸用了各种手段，威逼利诱，精神加物质奖励，通通没用。小子就一句话“我不演出”。 爸爸也泄了气，估计是上不了场了。

过了一会，小葱情绪稳定了。该小一班的小朋友上场了，小葱的特教老师二话没说拉起小葱就往台上走。小葱这时居然没有反抗。在老师的辅助下，小葱顺利地表演完了三个节目。大家都松了口气。

我由于有事很遗憾地错过了这次运动会，回家后迫不及待的看录像。本想小葱能够自己完成所有节目，现在看来是过高估计了他的水平。不过我仍然对儿子今天的表现感到满意，这是儿子第一次在众人面前表演，虽然需要辅助才能完成，但是并没有出大乱子。后来园长和其他老师也对小葱的表现赞叹不已呢。

我想这次运动会会对小葱产生很多积极的影响，除了认知理解方面，还有荣誉、表现欲等其他比较难教的东西，他都会有些体会。也让我们再次看到了他与正常孩子的差距，知道今后要努力的方向。另外一点，全园的老师、孩子们和家长今天都知道了小葱的情况，他是个有特殊需要的孩子，用他爸爸的话说：“小葱暴露了，潜伏不了了。” 这会是好呢，还是不好呢，我拭目以待。

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小葱最近很怕妈妈生气。只要我说妈妈生气了，他就会停下不做我不喜欢的事情。昨天，我又试了一下假装哭，捂着脸，把小葱紧张的，用手使劲扒开我的手，嘴里还说着：“我不想让妈妈哭，妈妈别哭。” 哈，这个傻小子终于开点窍了。

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发现不能乱说话了。我和老公经常对着小葱说：“你这个小傻冒！” 今天，儿子在车上突然冒出了这句话。我和老公相视而笑。看来以后要小心了！

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儿子最近还是挺主动问候别人的，可是有点不分人和场合。今天上电梯，一位不认识的阿姨上来，小葱也兴高采烈地问候：“阿姨好！” 以往都告诉小葱陌生人不用打招呼。可是回头一想，其实小葱也没有做错。这位阿姨虽然不认识，毕竟是在一个楼里，抬头不见低头见，打个招呼不为过。只要不在路上吓问候就行了。

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小葱的妈妈我从小就参加合唱团，最大的愿望就是成为一名歌唱家。现在的工作可是和这个愿望相距十万八千里呢。可我还是希望孩子也像我一样热爱音乐。无奈儿子是zb,当知道这个消息的时候，连“儿子不能和我一起唱歌”也成为了一条伤心的理由。

儿子的语言一年来有了巨大进步，从不会发任何音，到现在除ZCS其他的音都能准确发出，我下了很多功夫。我的普通话和英语发音都很标准，这是我从小就引以骄傲的地方。所以我真的无法忍受自己的孩子口齿不清楚。

现在小葱还要攻克的语言上的难关就是语调问题。他的语调听起来依然平淡，没有起伏，说起话来有如读课文。这是我下一步要解决的问题。

最近小葱居然会唱歌了。“我的好妈妈”、“数鸭子”、“蚂蚁搬豆”等等好多歌曲都能够完整的唱出，只是还有些许五音不全，这让我惊喜不已。每到家里来了客人，我都让小葱表演一番。反正我知道唱的好坏，大家都要鼓掌，大家都要说好，小葱很享受呢！

我的好儿子，加油啊！

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下面引用由[U]糖果儿[/U]发表的内容：

支持!太棒了你们!!!

你也是个好妈妈！一起加油吧！