依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

pastryjing

要与不要，是与不是有了比较大的进步，尽管有时还是觉得不对，但大部分时间是感觉真的理解了。

昨天，问她要不要尿尿，她说不要。 我其实插担心的，但一直等着，后来人家自己说我要尿尿。我说你要尿尿吗，答，要，之后跑去厕所。真不错。

吃东西时的表达大多是对了。想吃的就说要。不想吃的就说不要吃。学会了咸的表达。也知道糖是甜的。如果不想吃的东西，我说好吃呢，很甜，就过来尝一下。（当然，我是一定不可能骗人的）

有时明明不想吃的东西说了要，后来看到勺子过来了，马上改口说不要了。看来是没认真想。

这几天让她给大人吃东西会同时说： 奶奶吃，妈妈吃。。。。 原来就是塞给人家，或者根本舍不得给，拿的紧紧的。

关于是不是在生活中常常被我们提问： 阿姨问，我是妈妈吗，不是，我是阿姨吗， 是，我是奶奶吗，不是。我是谁？阿姨。   用多种方式问问题，看她的反应及判断能力。表现进步了很多。

理解真是大工程，越教越觉得教不完。所以，特别羡慕人家理解好的孩子。家长多么省劲呀。

有一天东西跳到地上了。主动说：掉了，捡起来了。 阿姨心里很开心。还是问她：什么掉了呀？书。  叫谁捡起来呀？ 没声音。 你叫我什么呀？ 阿姨。  那要怎么说呀？阿姨，书掉了。帮我捡起来。（口型提示。这么长的句子，多么好，复合句呢。期待着能以后自己说出来）      捡起来之后拿在手上：阿姨帮你捡起来了，你要说什么呀？ 谢谢。。   

我们确实是挺难为孩子的，一直感觉在问着问题。 挤着她的话。 但这样被动语言问多了，似乎就会有一天变成主动的来。 确实如此，所以还要努力。

有了起码的好恶判断。比如，有时非要做某件事但没被允许就哭，然后我说，我们要吃完饭才可以***，你哭了，是不是错了呀。 答：错了。  你还哭吗？ 答：不哭了。 但还是扁着嘴很伤心。

新增两个可视为好也可视为坏的毛病。 不想学习或吃饭时会骗人说要拉尿尿逃走。。但这样我们就确实不知道是真的还是假的了。

有时会假装咳嗽，特别是咳嗽之后顺势再多装几下。晕，这样我们就确实不知道是不是真的咳嗽很严重了。

有时还会自己躲在门外又没有告诉我们。其实是想斍 们找她。但不会主动说，妈妈来找我吧。然后我们去找时不小心就开门夹住了她的手之类。

生活中还有很多，其实是挺好的现象说明有自己的想法了，说明想主动发起和人的互动交流了。但确实因此就更需要我们花力气教她正确表达了。

pastryjing

下面引用由[U]粲爸[/U]发表的内容：

依依表现不错吗,如果可以的话,要不我们交换一下?省得这山望着那山高,呵呵...说笑了.

我说句非常真实的话，在依前几个月的时候是连阿姨都不会叫的。或者说在7月份的时候，是只能说一个字的。 只会说姨，连说两个字非常困难。但七月中旬以后突破了两个字，就似乎进步快起来了。

当然，你说的对，我们总在和强的孩子比，看到强的总是免不了会有些伤心。但事实上，孩子在进步着，总是鼓励的多呀。

pastryjing

谢谢楼上妈妈们的鼓励，谢谢元元妈，我无意中提到的事情让你一直放在心上。以琳真是个温暖的大家庭。能认识大家，真好。

也同时谢谢老公那么晚爬上来看我。 事实上我已经习惯独立面对很多问题。我们一直在无奈中过着日子，我知道你很不容易。

信义妈的话让我深思，关于辞职，她讲了几个前提，:夫妻感情基础好价值观念一致;孩子较小而且有较高功能;丈夫有足够的经济能力,妻子的工作能力在几年后重新找到工作;妻子的心理和身体素质好.更重要的是丈夫能为妻子提供足够的经济和心理保障。

我知道缺一不可。我要好好权衡。

pastryjing

区别声音与吹泡泡

依一岁多时，我们常教她各种动物的叫声。现在我们反着考她。根据声音判断是什么动物在叫。 比如喵喵。这是什么在叫呀？ 阿乌，这是什么的声音呀？推广来就到咳嗽，打喷嚏，等声音，到用电话判断是谁的电话来的。

这类孩子大多是视觉优先，这类训练有助她们发展听觉。更有心的去听。

近来还在做的一件事情是教依吹泡泡。我们买的是那种很便宜的有两个圈的吹泡泡。刚开始依有兴趣但吹不出来，只是去踩大人吹出来的大泡泡，后来是用手去拍小泡泡。现在基本可以自己吹几个小的出来了。 气息似乎还是不够。

通过吹口琴吹哨子，吹泡泡，依现在说话的声音大多了，有时声音小，我们说听不见，她会再大声重复一遍。

解决一个问题又添一个问题。依模仿语调不太对。总是怪声怪气的。

比如妈妈，有时就说妈骂， 我们让她大声说话，她就直接把最后一个字变成降调了。

如果让她再重复讲又好了。但不提醒下次又变成不对的了。

不知道别人有无好办法

pastryjing

鱼妈，我觉得很怪在于，只要我说，你说的不对，重新说，再说的一遍语调就是对的了。

有时我都觉得她是故意怪里怪气说话的。或者是在撒娇。我也不知道了。

昨天学会了新的主动语言：**完了。  喝完了，尿完了，吃完了。。。

pastryjing

依还没有真正涉及你我的问题。因为平时一般对着谁就直接讲称呼了，如妈妈，阿姨之类。

我字的用法没什么问题。看到自己相片有时讲是我，有时讲是依依。

现在在学：**在哪儿里，找到了。平时找人，她就是只会哭不知道叫名字，偶尔会叫妈妈，但不太主动，现在要求她找人时喊：**在哪儿里呀？ 找到了说：找到**了。

pastryjing

昨晚玩了一个新的游戏
炒菜。用手做个铲子状，对着空气炒呀炒，嘴巴说炒菜炒菜。 炒好菜给妈妈吃一口，给娃娃吃一口，给依依吃一口，依依也会炒菜，一起炒。。。炒的什么菜呀？花菜，鱼，豆豆。。。
搬出天线宝宝来也吃一口

其实就是假想游戏，有些过家家味道的。中间可以让孩子说话，表达，分享，模仿。。。

原来也玩过，没有昨晚效果好。昨晚表现不错

现在看到儿歌：小手小手拍拍，手指伸出来。。。眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来。。。 会自己主动配合做拍手动作。 有时也会自己指眼睛之类。。 跟着电视一起做。 我们要求做手指伸出来。原来很少看到依的主动模仿。这也算一个进步

可以根据要求把书翻到指定内容的页面了。

pastryjing

今天上课的记录
手指竖立夹东西 稍好些了。
把东西 找出来会主动说找到了
裤子找配对.不会看裤子，眼睛还是在看卡片上小朋友的脸
形状与YANSE的主动问答表现不错
模仿比原来主动一些，主动语言多了些，总是主动见到什么说出名字来
数数复习不错
串珠子不认真，边玩边串，很慢
单脚独自站立五秒左右，会自己边站边数
原地兔子跳表现不错。很主动，很喜欢
扭屁股不错，表现的很可爱很配合。跟着音乐扭。

pastryjing

总结今天的学习：
今天串珠子完成较快。 只要她认真做其实 很多项目是轻松的，但确实注意力有时不集中，边串边玩。
挑红豆比较认真，一颗颗捡起放到瓶子里
会搓橡皮泥搓成长条，然后合起来做手镯，当然是在我的启发下。依的想象能力还完全达不到这步。
以琳卡片给小朋友找裤子今天表现不错。能按小朋友找到同色的裤子，完成找出，放到一起这样的指令。
新学一首儿歌：吹泡泡，小泡泡，大泡泡，落下来，不见了。可配合完成动作 。
复习了儿歌布娃娃，小兔子、小老SHU等。
障碍跳完成10个，有些不高兴，但还是完成了。
可跟着音乐扭屁股，扭的辐度大些了。
对大小的复习表现不错，可分出杯子，皮球，积木，鸭子的大小来。
复习了YAN色和形状的主动回答。
可按要求把雪花片插成长长的，或花的样子
从属关系要再复习，今天复习时感觉有些乱了
主动和人打招呼，但有时缺乏社交技巧，如用拍人方式表示友好。
认字四十个，复习了一遍。配合进行看字说话。一些表示动作的字，如跳，抬，推，会翻到有图的一页说：姐姐跳WU，哥哥骑车。。。。
是与不是，有时是全对有时是全错，但只要注意力积中，表现还可以。
自己新说的主动语言：让开，走啊，掉了捡起来，打开水洗脸，小朋友。浪花。太阳。。。。(有些不是我们有意教的，可能也开始从电视里模仿了)
现在从仿说到主动语言的转化快一些了，一些新学的词会自己主动念，然后看到就说出来。对模仿说话感兴趣了。

pastryjing

yitonglisa 谢谢 消息收到了

今天中午依是自己吃的饭，我们把菜夹到她碗里，她自己用勺子舀来一勺勺吃，并且不让我们喂，顶多就是要扫一下掉下来的饭粒。并且很开心，吃的很大口哟。

我们教她说带形容词的句子，如绿色的树叶，红色的太阳，阿姨的衣服。她总把的字省掉。呵呵，还是不太习惯。要继续教。

pastryjing

我家小朋友今天又进了一小步哟，我刚打电话回去，阿姨在厕所上大厕，过了好久，阿姨说，她一直在说电话响了，接电话呀。。然后又说阿姨拉巴巴。 不过我和她说话，她叫了个妈妈，之后就一直笑个不停，一个字也不说了

新增几个主动语言：鞋子掉了，帮我穿。 拉完尿了说尿完了，帮我提裤子。

认识四十个字啦。

pastryjing

下面引用由[U]happy2111[/U]发表的内容：

先问一下，依依妈妈是怎么教依依认字的啊？就是看图学字这类的还是杜曼闪卡啊？
依依都认识四十个字了，真厉害！

就是一般的双面识字卡，一面是字，大些的，只有字，别的没有了，那些有英文有笔画的我觉得不好，太乱，另一面就是与字相关的图。如门，就画个门。这跟闪卡的性质差不多，但价钱便宜去了，也是给她看字闪一下，同时嘴里告诉她那是什么，她会之后抢过去看一下画片，同时仿说。我不是专门让她认字的，主要是结合画面让她说话，比如舞，她看到图片会说姐姐跳舞，之后再看一下字，念，舞。  但有个不好的现象就是，有时我拿个坐字出来，问这是什么，她会说：宝宝坐着（哈哈，背下来图片的内容了），当然，大部分时间是明白我在问字怎么读的。

依的记忆力不算太差，也不算太好，很普通，但似乎很正常。 这就是我们希望的了。

pastryjing

下面引用由[U]yitonglisa[/U]发表的内容：

依依妈妈:

想问一下, 听说过三叶草机构吗? 我想带儿子去看一下, 说实话刘氏的对我儿子不是很有用. 非常感谢如能告知, 或其他在上海机构有啥可以推荐的?

另,附上舌操的操作:

1）...

你们现在是租房子吗，可以随便选 机构吗。

三叶草据说个训还是不错的。几个年轻人开的，人不多，但很竞业，值得去考查一下。其他机构我没发言权都没去过，也只是听说，就不发表意见了。

pastryjing

下面引用由[U]yitonglisa[/U]发表的内容：

依依妈妈:

想问一下, 听说过三叶草机构吗? 我想带儿子去看一下, 说实话刘氏的对我儿子不是很有用. 非常感谢如能告知, 或其他在上海机构有啥可以推荐的?

另,附上舌操的操作:

1）...

谢谢你的舌操操作

pastryjing

早上依先醒，我还故意闭着眼想眯一会。

依先看看我，再摸摸我的脸，我不动。进而，叫妈妈，搂着我。我只好搂着她。小朋友开始看着窗帘上的花说，花，一会儿说灯，看到什么念什么，一会儿又哼哈哈地发点声音。过一会，又叫妈妈，我不理，说起来。我还不理。

又过几秒，开始带哭声了，来扒我眼睛。 好痒，无奈呀，睁开眼。 依马上叫：起来。起来。醒了，起来了。。。。

很羡慕淘家的会说穿衣服裤子之类，依不会说，甚至不太喜欢配合穿衣服。冬天穿的又多，象小熊。有时会突然穿时说个衣服，裤子出来。就两个字。穿戴完毕，我去拉开窗帘，依突然说了句：太阳出来了。（哈哈）

之后就是叫，饿了要吃饭。  我要喝奶奶。我要吃肉松。 喝水。吃绿豆糕。吃榨菜。吃了又叫辣。但还要吃。 又叫我要看电视。。。。。。我要拉尿尿。 。尿完了，妈妈帮我提裤子（穿太多了，自己提确实不行） 打开窗子，看文竹。。

打开电视后，就听她讲电视里的内容，姐姐睡觉了，月亮出来了，巧虎刷牙，吹泡泡。。。。我一边在厨房忙活一边照看一下。

看我背个包，说，妈妈上班了。再见。马上眼睛又到电视上去了。

新的一天开始了


我全程记录的，看出来了吧，需求的有一些，描述的也有一些，描述大部分是停留在小小短句，讲话主动性提高了点，但长句子没有，复合句没有。形容词没有。 要继续努力。

pastryjing

粲爸，我不是不知足，做为妈妈，肯定是为她的进步开心的 ，但同时我也非常理智地知道她的问题在哪儿，这样才可以继续努力。事实上，问题真的很多，如果有一天没有问题了，那可能我逃的比谁都快了。呵呵

小鱼妈妈，亲爱的，依小朋友现在对吃的东西表现真好，原来曾也挑食过，现在基本愿意吃很多东西了。 比如青菜，豆腐，鱼，各种肉类，蛋类，豆干，水果基本也没什么不吃的。 我的方法就是把爱吃的和不爱吃的放在一起，吃一口爱吃的菜再加一口饭，再吃一口不爱吃的，再吃一口饭。不然就爱吃的也没有。 同时告诉她，青菜也很好吃，不辣哟（她不想吃就全部说是辣，或盐，反正就是表示拒绝）。。这样慢慢地能接受越来越多的东西了。 这一点上，我还是很开心的。

成妈，亲爱滴，我家小朋友也是晚上包纸尿裤哟，睡着了就不叫尿了，我也从来没把过。想选把这个冬天过去。冬天我也懒。呵呵。到开春再说吧。

小宇妈妈，我觉得你家的真的挺好的，你的担心很多很多，而且总逼他说话，我不确定是我了解的不够还是你表述的不完全。

淘妈，淘我都把他示为正常孩子了，可想而知。 只能说羡慕是有的，但你能一直重视也是好的。有差距就要重视，这样淘一定会很快赶上的

阳阳妈妈，你家阳阳在我眼里也和淘差不多，属于混在我们群里的，呵呵。 阳阳的理解是我最羡慕的，多教教我们呀

鹏仔妈，依最开始就会叫奶奶，在只会说几个字时就这样。对她很爱吃的东西，臧到哪儿都能想起来了。或许你试试真的不给他喝，多试几天，我坚信，没有谁会真正饿到自己，除非程度很严重到了自身感觉不敏感的地步，而鹏仔显然不是。 一定要试试哟。

pastryjing

在成成身上，又看到依依的影子了

两个同年同月同日的小朋友尽管在不同的城市，有不同的人在教，但居然走着非常相似的路。

依的记忆力谈不上很好，但对卡片类的一般事物认知也是记得很快的。这就是原来一岁多认识一百多种书上的东西的原因了。在还不会说话时，依可以很容易完成，什么在哪儿，把什么找出来的游戏。

在语言运用中，多多少少也有些刻板的感觉了。 比如明显地在背一些句子，似乎是突然想到了什么，有时关联有时不关联。

比如去商店看到卖的布娃娃，我还在问依喜欢吗？她突然会背起布娃娃的儿歌了。吃饭时，一边看着桌上的书（真是没收拾好，小朋友自己抓过来看的），看到小猫了，突然就叫鱼鱼鱼，跑到我们卫生间去了，我知道卫生间的玻璃上她自己贴了个宝贝粘纸上面有鱼。

上述这些都是有些关联的事情。

但有时就是没有关联。这种情况目前只是偶然发生。比如晚上在床上看书，突然会说妈妈我要吃饭。其实她并不饿，我可以确定这一点。因为事实上她说完就完了，并没要求我去厨房拿吃的。 有时还会背着说妈妈抱着我睡觉。同时我也知道她没有想睡觉，她只是想起这句话了，要背出来。 当然，这也只是偶尔，大部分情况下，她讲饿了是一定要吃饭的。

给我的感觉就是她在讲些她感兴趣的句子，或者只是发音乐有趣。比如她常看一本书，上面有个茶壶，她总是点到那个地方，指着讲，表现出喜爱。

近来，依进入到非常热爱看书和说话的阶段。这种转变让人或忧或喜。因为她喜欢她在表达，另一方面，她的说话似乎总停留在她说让我们听的方式上，她喜欢自顾自拿着书来对着我讲，就象是在给我上课一样。她不去理会别人要不要听，只自顾。。。自讲并且一定要别人听。我说妈妈在烧菜，没空，你自己去看吧。不行。大老远跑过来，告诉我，她的书上的东西。。 她可以指着玻璃上的米老鼠讲五六遍，米老鼠，米老鼠，米老鼠，米老鼠。。。哪怕我说我知道了。那有米老鼠。

她还没有能够注意到语言是用来交流的，她更多的时候是在告诉我，而不是在交流。真正当我问她问题时，常常，她回答很懒散，很艰难，很吃力。在背，在应付或不会回答。

所以，我们的交流能真正形成问答的不多。想想这也是问题之一，为了孩子的进步还是要乐观而继续努力 。

pastryjing

依依连续三四天是自己练习吃饭了。

确实让孩子5自己吃饭是要有勇气的，她吃的太慢了，又想着一边吃一边玩，有时勺子舀了没端平饭就撒出来，吃一餐饭大人收拾场地的工作量远大于喂她的。 有好几次，看她吃饭，我都想骂她。注意力不集中，不知道在干什么。一会用筷子敲碗，一会去摸来摸去，一会又站起来了

无论如何，要坚持。一定坚持住。说实话，基本每次后半部分我都没忍住 ，气不过就喂了。 哎。 小屁孩儿，我的脾气真是。。。

pastryjing

我家依这个双休突然会唱歌了。而且一但会唱了就发现原来教的歌，突然好多可以唱出来。真的好惊讶呀。 比如原来我们教的，找朋友，小老鼠，好爸爸坏爸爸，世上只有妈妈好，原来只是听着，最多接一句话的最后一个字也是说出来，现在昨天我和她说我们唱好朋友吧，本来准备是自己唱她听的，居然她就跟着唱出来了，这样以后我一试连着唱了四首歌。哈哈。

尽管更多的是我带着一起唱的，但基本每次我邀请她唱歌都OK，很喜欢，从不拒绝。

周一我要上班，她很伤心地哭了一会儿，舍不得了

pastryjing

和小朋友的互动

我觉得依现在对小朋友是有兴趣的，她是希望一起玩，看到很开心，但她不知道如何去交流。没有方法。

楼下有个小哥哥，大半岁。每次路过人家门前都会告诉我哥哥的名字：徐天浩，浩浩。 想进去。 真正去别人家了，确实，她不会交流，对于抢气球这样的互动性游戏，她无法玩。她不太会追别人，追几步就停下来，看着别人笑一会儿。然后注意力就被什么吸引走了。

正常孩子，对人的关注一定是大于物的关注的，一定是先想和小朋友在一起，再注意到别人手上的玩具的，她不是。

但我还是很高兴，比起原来似乎有了少许进步，因为她会和小哥哥手拉手一起走，一起出去玩，也会在我的要求下一起去玩滑滑梯，用正常的方式与正常的孩子一起，哪怕不会交流，只要是一起，我觉得应该也多少是有益的。 至少她现在不排斥，会关注了。

依仍然不会模仿别人的动作，更多时候我的指令是对小哥哥的，因为我知道依对指令能听，但比别人要慢。 到外面，常听到我一遍遍叫她的名字，因为她对指令的反应有时是要大声的。

以后要多找找小哥哥玩。有个玩伴，希望能多多带动一下