攸然自得

pastryjing

嗯 是 我从头到尾大致看了下，楼主的孩子确实是退化型的孩子，抱抱，坚持，继续努力。 一定要更多的训练，要和病症赛跑

pastryjing

这可恶的自闭症。打不死的自闭症哪

pastryjing

你说的这种哄睡 太深刻了。我从孩子几个月起到现在就印象深刻的记着。快睡着了一点声音就醒了，自己哪儿痒也不敢抓一下，不能动，保持姿式，原来是拍，一直到手断掉，然后一点动静前功尽弃，那个气呀。  现在好多了，现在至少晚上第一次入睡比较正常，但醒来早，醒来的原因我也不知道，反正她醒大家都要醒，我为了其他人，一般直接拎出去玩了，还有一堆的人要上班，我们不能补觉的。  
睡眠是第一位要解决的问题，除了食物，补充剂，肠胃调理，排除疾病，白天过于兴奋，吃了什么兴奋的东西。。。  把这些全想一遍，然后呢，我就没招儿了。但孩子还是这孩子，对付的还是自己。
好好补觉。只要他躺下马上抓紧时间睡，绝对别犹豫，什么家务之类全放他醒，不然自己就撑不住了。
这日子，过一天是一天，盼着老二大一些，省心一些，也渐渐能当个小帮手了。

pastryjing

看到你写的在犹豫要不要上班的贴子。我做过太多次挣扎，但我们还是不同的。我必须要承受一定的经济负担，这方面，我仍然有压力，所以，我不能辞职，当然最最重要的是，目前如果我辞职了，对我的心理不好，我会垮，没有缓冲的当口。而我目前的阿姨做的比我更好，我下班带孩子她休息。我们交接班，我没有任何老人帮我，一个也没有。 所以，如果我再生一个，面对人手少的困境，那么在经济压力与人手少之间我会做出选择，当然，那时我会觉得如果能安心在家带两个孩子就算幸福了。因为无论哪种选择，对我都是困难的。
我个人仍然建议你不要上班，也许会空落落的，也一定会焦虑，但多下来的时间给自己些放松，买衣服吃东西，看书聊天，无论做什么，当调整时间，孩子会越来越大，你感觉能用力的地方也许会越来越小，这种有规律的生活也是幸福的。我们能这样有规律的生活，而没有越来越糟，就是一种幸福。至少我真的这么想。
我会学习，象你学习，你在前面走，我跟着。我也希望象你这样的活法儿，可能过几年吧。我想。

pastryjing

试过退黑素吗，问问K妈哈。。 我只知道成人可以用，不知道孩子可以吗？
求上帝保佑，给这个妈妈少些磨难吧。
我记得你说过禁食对你们是有用的，说实话这鼓励了我，真的。 不要那么容易放弃，除非你确定，完全没用了。不然以后一定后悔。
省些时间给自已补觉吧。睡前喝点热奶洗个澡，很心疼你。我知道睡不好的感觉，食之无味，无比痛苦。  加油。

pastryjing

亲爱的，这日子就这么一天天过下去的。但如何过的好，我们要自己拯救自己，这日子是自己的。 让大帅看看你的贴子，但不用特别的专门的提示他。比如一台没关机的电脑正好桌面放着这些。。让他更多了解你的难，体谅你的不易，老公的支持是最直接的，哪怕一句软话。孩子也敏感，孩子能体谅妈妈的难，但孩子也难，他们这样不是他们故意的。
我有段时间也失眠，数小羊，喝热，泡脚。。。吃些小药。。这些都试过，但都没大用，后来真正缓过来，是因为和他好好谈了一次，真的，理解最重要，体谅最重要，我们需要他的理解与照顾。然后彼此温暖与支持。
路还长，慢慢走，我们一起走。

pastryjing

是呀，半天班，多么好。我也希望这样。嘿嘿。

pastryjing

大S全是实在话 ，听你们说话，一下子也亮堂起来了

pastryjing

嗯，同意楼上，记得方老师说的夫妻关系象一个随时提款存款的银行，我们常就是只提不存了，我就是。常要反省自己。这日子过的哪点想不到就出乱子。哪儿哪儿都要想着，不易呀。

pastryjing

挂念着你们。串个门儿。 你说我们这些人，哪天能松口气儿呀。

pastryjing

看的我心惊肉跳的。 确实，依也有很类似的情绪暴发，而且是迭发。没控制好就会频繁的出来越来越重JING老师的这篇东西给了我们太好的参考。稳定自己最关健。很多时候我们自己就先乱了。

攸妈，抱抱，再抱抱，等待后面的干预建议。。。

近来学习弄点好吃的水果，大家一起吃哈~~~  JING老师，上次你急着走，连饭都没吃，我心里那个难受呀。。。[EM25]

pastryjing

太好了，朱老师，我可不可以在后面弱弱的跟一个小小的问题。

依目前的情绪爆发就是大哭同时跺脚，有时手会拍东西（这就有些象自伤了），也曾出现过打头。中间出现打头时，我很轻描淡写的把手拿开，表情不变化，后来打头用了一周时间消失了。目前没出现过。（看来还不太重）。

目前情绪爆发的大多目的是，要求没满足，然后哭。时间长，短的十五分钟，长的1小时不停。哭到呕吐。你可以看到 时间长的时候也很长。

我们原来就是拉她到一个角落，没人的地方，然后大声对她说：停下来。这样她中间会很多次想扑过来抱着我。 我的困难在于，我也希望能忽略，但，她会主动扑过来抱我，除非我关她，而关她会哭的更长时间不止一小时。我一抱可以很快停。但这时候我不能抱她对吧，就推开，然后哭的更厉害。按说我这时要坚持原则是吧。只要哭就推开，停几秒就抱一下。大致这样可以吗。 但这样做的时间要一小时。 如果频次越来越短，说明有效，但这样做下来，没控制住，还是很剧烈。时间长。


但你抱她了 抱是强化行为的。抱抱是我一般的安慰与强化，我是用来做强化物的。所以在这种情况下抱抱的事实结果会不会更强化了她以后的哭闹行为。至少我没这样做。但即使我坚持，也没感觉到时间她能控制下来。因为时间仍然长。

请问哪种是正确的，或者有没有更好的方法。 可以减少每次发作时间，可以更温和。

当逃避学习时也哭，但不严重，就是哭然后拍桌子跺脚。但哭时处理她哭就做不了了，所以事实上造成她不用学习了。我们当时试过让她读卡片，连续二三十张下来，因为要用嘴巴一边哭一边读就慢慢会转移掉注意力，加上要占了嘴，就停快了一些。可能十几分钟，但这招用多了不好使。不知道有没有更好的方法。

在我看来这个时候转移注意力没用，当她哭闹起来，是听不进任何话的。而会不会也容易让她感觉是，妈妈在哄我。

这个分寸？ 请教老师哈。

pastryjing

是的，朱老师，我就是这么做的，停了抱，哭了不哭。但这有个问题。她只是喘息，然后又哭了，我这时要推开她，结果更加重了哭。这样的处理时间很长。要一小时。。  你的意思是，我必须继续坚持。并且方向没错是吗？有没有更温和的呢？

另外她哭时会扑过来，向我扑过来然后她抱着我。我不抱着她，但她抱着我。然后我如果没反应让她抱着，她仍然哭，必须要我抱着她。 这是我本能会抱着。所以我不行，所以我推开，那么她加剧。我之所以想关，因为至少我可以和她隔离，因为推开她，本身对我自己来说也是很难受的事情。 而且，我感觉她这时的目的早就忘记最早希望得到的东西了，只是觉得我没抱她非常难受，不理她生气了。所以我只能坚持。是吗？

请问，我做的对不对呢

看到你在隔壁写的要求末满足的情绪行为，忽略，然后中间停顿时可以强化。但依我感觉她哭起来已经忘记最初的要求，后来变成希望我安慰，所以一定要我抱她，而这时我不抱她就算了，如果她抱着我还推开她，就更加重哭。这样就一小时了。

我一般就这么做的，但真的没觉得时间在缩短。差不多两年了，碰到类似问题这样，但她怎么仍然是一哭就扑过来呢？ 是不是她感觉哭了我没理她更伤心，缺少安全感呢。这时候她只扑向我一个人，不会扑向别人。她只对我有这样的反应。所以如果有别人第二个人可以过来拉她离开，让她冷静是最好。但我没有其他的人。或者说，如果我不专业，我家其他人会更不专业。这就是我的难度。我想逃离但我没办法。所以这样的情节一段时间会频发。

当然现在我在反省，会不会是我哪次不由自言去安慰了她，然后。。。之类。我想有这种可能。

pastryjing

谢谢朱老师。我这里举的例子还是她最初的原因是因为不愿意做的事情我们要她做了。有时是非常简单的。比如早上让她洗脸去，不愿意。然后哭。我们坚持。可能声音大点，更加哭。不理，继续哭。然后哭着扑过来抱我。这样的事情挺多的。
她和我感情很好，她喜欢我，也受不了我对她的不理，或态度不好。在她看来，她发脾气我不理她，她委屈。于是哭的更厉害。 她的状态不稳定。比如有时你多大声训她也跟听不到一样，但有时，你稍大点声嘴就扁起来，然后眼泪就下来了。可能只是一点点事情罢了。 其实这只是针对我。在别人面前反而好象更容易控制。她也真的是只在我面前这么娇气的。如果我不在，同样的情况，爸爸只要忽视就可以，当然也要半小时吧。但如果是阿姨忽视，可能只十分钟就停了。 就是她在最亲的人面前，最难控制情绪。不见得是我们平时多娇气她。

一般来说，小哭闹不是问题，普通孩子也有。但真闹起来，她情绪上来了，自己难以控制。当然，正象你说的，没看到，只评这样描述是有些困难的，因为可能也同样存在我判断错误的情况。所以，我再慢慢分析，多尝试吧。

多谢JING，你辛苦了

pastryjing

JING老师分析的太好了，我们都跟着在后面学习。攸妈，大家都关心着你，有这么多人帮助，一定会好起来。加油，抱抱

pastryjing

对呀，朱老师特别真诚，不玩虚的。我讨教关于自我刺激的干预，她直接说这是很困难的。只能一样样来。 很坦率，很真诚。特别特别好的一位老师。

pastryjing

我们S姐忙，我来替她回答，比如，孩子喜欢触觉刺激，喜欢弹抠挠人，如果能让她捏个小皮球，橡皮泥什么的，就是替代了。
再比如喜欢视觉刺激，喜欢斜视看倒影看门缝儿这样的明显让外人觉得异常的行为，试着给个万花筒看看能不能替代。。

就是用容易让人接受的方式去替代无法让别人接受的方式。

pastryjing

亲爱的，我正在坛子这儿转着，亲爱的朱老师正忙着喝茶聊天呢，我真是悔呀，在这儿班门弄斧。我可不可以直接忽略呢？？？

呵呵 ，我讲讲我这儿的理解，肯定不全面，说错的请直接帮我纠正
。。。悔呀悔，，再一次悔，以后不能多嘴了。汗。

我的理解是，我们经纠正的之所以叫问题行为，就是不能被大众接受或影响他人的行为。这些是要纠治的，没影响他人的，视情况而定。

那么上面他们说的这种代替的，我想应该是这处不能被大众接受或者影响他人的行为。而这些行为，如果可以直接禁止当然可以，但一般来说，是非常困难的。比如其中的，我举的例子，自我刺激这种。比如大S家的外出大喊大叫这种，是比较难直接禁止的。那么只能有代替了。这是其中一种方法也是比较有可能见效的。

每种问题行为都是有原因的，所以要找出原因来解决。我记得有本书上的说法是生理性正强化，指的就是这种替代。比如视觉上喜欢晃手，那么用万花筒这种看上去比较正常的方式替代。或带上有色太阳镜之类，这可能就有效降低了这种刻板重复的行为。

还有一种是生理性负强化，不知道我的理解对不对。就是这种问题行为本身带来的感官刺激去减少或抵制本身的一些疾病带来的不适应。比如我们依触觉迟钝，她常去挠那些BA而且很快乐，看着血淋淋的。可能就是本身痒，而这种痛让痒的感觉减弱了。我听说过一些孩子咬手指，因为本身的痒，但无法表达。。。

当然还有孩子希望得到关注呀，逃避学习呀，为得到某东西呀。。。不同原因在分析再来解决。

个人理解，说的不对的，请大家一起来拍。

pastryjing

亲爱的攸妈，感谢你这样每天来记录，感谢朱老师及时跟进，让我们上了生动的一课。亲爱的，抱抱，好好注意身体哈

pastryjing

攸攸妈，抱抱，你做的已经太强大了，太了不起了。不容易呀
我记得有些孩子特别是大孩子的脚痒，是因为缺少一种维B，哪种，我忘记了，你最好问一下K妈，我记得人家是补充了，然后就好了。这样的例子我见了二例。

触觉刺激和我家的很象，我们是小范围的抠挠弹刮，搓捏掐也喜欢，但只是自己的手指在弄。玩手。 按摩球按摩棒也买了，自己不用。我每天帮她按摩一小时，包括各种刷子，各中砂纸。（砂纸不同粗细那种，我感觉她更喜欢，因为软。可能舒服吧。） 包括手脚背颈这些敏感地带。做了一年了。变化就是，有了痒的感觉。原来不知道什么是痒。

我目前目标只希望先控制上课时的弹卡片，因为影响上课。近来做这个，按右手用左手拿，弹一下我掐一下（不好意思，我的法儿听起来有些残忍），之前的温柔办法试了好多，没用，结果最后这个是有效果，上课时弹少了，大约三次左右，我的手过去了就放了。注意力就上来了。

生活中我没法控制，还是在按摩，我们一起加油，你这儿也多试试，也许时间长了会慢慢好一些。