我们谁对谁错？

心音

儿子到了二年级，有些应用题已经转弯了。我的感觉是对于那些儿子理解困难的，就采取大量做题，让他习惯的做法：可是孩子爸爸总是逼着孩子理解，看孩子理解困难着急叫喊的样子，我制止孩子爸爸的做法，可是他又很生气，说我做的不对。我迷茫，我们谁做的对呢？

心音

谢谢T斑的回复。我只是感觉我在小学做应用题的时候，总是大体浏览一下数字，就列出算式----因为小学的应用题就那么几个数字。就想孩子既然不理解，就让他学个死套路，看来以后要适当地让他学着理解----不过有些拐弯的对我们的孩子真的有难度，经常地，讲得我灰心地打自己的脑袋。。。。。。

心音

好几天没来，非常感谢大家的回复。这几天有了一点方法，跟大家说说；就是每天攻克一个小难关，在家里设个小黑板，采用画图，线段。。。等方法帮他理解，然后再出同样的题目复习，再后来稍微变动一点地方再启发。效果还不错。3个晚上攻克了3个大小难关，我都有点信心了呢，继续中。。。。。。