我的宝贝

YouYoubaby

上幼儿园是件好事，最起码，每天我都会到那里，和单纯可爱的孩子玩，再和老师聊聊天，心情就好了。每天和正常的孩子在一起，心态非放平和不可，否则总是比较，人非累死不可。现在也大小也算是班上的孩子王了，孩子们很喜欢逗我玩，我也和他们一起疯。因为我在存在，孩子们对YY最起码是接受的，如果YY踢他们或拍他们脑袋（YY胆小，都是轻轻的，其实是想和他们玩），他们最多向我告状，然后就忘了。

昨天猜猜看的东西增加到5样了，YY的准确度有待提高。有时候YY自己也会一个人玩这个，把几样东西放在地上，然后念念有词的问：什么不见了？而后自己又拿出来说：是XX不见了。我要跑过去猜，他就走开了。

昨天还连线画了小衣服，冰棒和杯子，然后让他涂色，并问他送给谁。于是一一标上名字。老师都有份，同学，却只送了一个冰棒给Micky。Micky是双胞胎里的姐姐，两姐妹长得可以说是一模一样，神奇的YY至今没有弄错过，天知道他怎么分出来的。可惜他不会说，否则非问问他有什么秘方没有。：）

早晨上学，让他送给老师同学。然后我们大人就笑了。原因是：双胞胎的妹妹对YY好，而YY却总喜欢“欺负”姐姐，摸摸她的头，轻轻的撞她一下，小脚踢她一下等等。所以大人就笑：这是三角关系呢。哎，童心多纯洁！如果以后真有女孩喜欢YY，那我岂不幸福死了？

在小班和其他18个孩子在一起，孩子们都喜欢拿自己的“杰作”给我看甚至送给我。YY居然有些吃醋的也跑过来，给我半片玩具西瓜说：妈妈吃西瓜。而后他乐此不疲的给我玩具保龄球，一会说是果汁，一会说是米饭，一会说是香蕉的让我吃个不停。最后看到我光顾着和其他小朋友玩，就向老师要了小狗，独自跑到一边去念念有词了。大概也就是让小狗看书，小狗玩木头一类的话。惭愧我这个妈妈，虽然80%的注意力在他的身上，有时仍不免溜号自己玩了。

YY有时候也吃醋，如果我站在其他小朋友那里帮其他小朋友，他就会跑过来赖在我身上。当然，不经常。

YouYoubaby

和老公冷战了一个上午没有理他。他最后才看出我不高兴，然后就一个人出去了，到中午才回来。
有老人孩子，不是单纯的俩人世界，再怎么不开心，也都心里消化消化。所以他中午把螃蟹递给我，我也就顺坡下来了。以前的老板说了一句话让我印象很深：夫妻之间不要太认真，给个坡就下吧，僵在坡上是自寻死路，万一别人撤了坡，岂不成了傻女人？
是呀，天大的坎儿，以我们目前的情况，孩子需要完整的家，总不至于为此离婚吧。这个男女不平等是社会，离婚后他可是个香饽饽，平白培养个人才送给陌生女人，而自己丢不下孩子，绝对是个黄脸婆，真真正正的傻呢。
YY现在晚上是和外公外婆睡的。以前一直我带，所以老公的理由是怕压着孩子。YY的睡眠一直很好，倒头就可以睡到天亮，即使有时候晚上没吃饭肚子饿了，也决不会醒来要吃的。为了夫妻关系，当妈妈提出带孩子睡觉我没有反对，只是晚上自己过去陪YY睡着再回来。好在后面训练YY自己睡觉，把他骗到床上，关灯后他就会自己慢慢睡着，不需要大人陪了。可是即便如此，老公仍不回来。今晚和他正式再谈谈这个问题。

YouYoubaby

看了thankstoyilin的帖子，想起自己的YY。
YY也会骗人了。前天晚上和老公带他到湖边玩。他特别喜欢地上亮亮的灯。由于怕伤他的眼，我们都是反对他看的。结果，他爸爸拦住他，他转身往回走。于是爸爸放松警惕，慢慢的跟在后面。小子走了3米多，忽然一个转身，绕过爸爸飞快的跑到灯上面，又低头看灯。如是者几番，于是我大笑的对老公说：看他，小坏蛋，居然知道声东击西了。
说到RDI，除了失语和变化语调，吟唱，注意非语言动作外，几乎没有特意做了。（关键是认认真真的作，切入点太难。但有一方法似乎不错：杨教授提到自闭症的孩子一般眼睛不太灵活，看人的时候需要整个身体都转过来。我作的是：当我们面对面很近的在一起，他的眼睛也看着我的时候，我忽然只睁开一只眼，然后快速换一只眼，不断重复。我发现，懒懒的儿子虽然头没有动，但眼睛也在快速的转动找我睁开的眼，并哈哈大笑。对于拳头剪刀布，他只会作动作，并不知道真实的规则。但他喜欢跟着我作。这也就需要猜测和跟随。所以当他有兴趣时，我就快速变化动作，让他观察并跟上。
以前没有注意过儿子是否会参阅大人。自从听了杨教授的课，有时候在安全的地方，我会故意落后，看儿子是否会注意。昨天带儿子到超市，他本来想翻书的，我就故意问：刚才谁要买枪的？于是他迟疑了一下，快步跑向二楼。我慢慢的跟在后面。一堆商品挡住了他和我的视线。我没有立刻走上去，而是停了下来。小东西也停了下来。过来几秒，当我慢慢走近他的视线的时候，发现他正准备回过来找我呢。看到我立刻笑了，腾腾的又转过身上楼了。
虽然，他在各方面发育都比较慢，但依旧象一朵迟开的花，渐渐舒展自己的花瓣，吐出属于自己的芳香。
儿子，我爱你。

YouYoubaby

谢谢teresa和wenwenma。
女人是需要一些朋友的。可惜，自从知道儿子的异常后，我几乎封闭了自己。在每个我呆过的公司，都有几个非常好的朋友（呵呵，如果YY能稍微遗传下我的性格就好了），但现在儿子占据了我所有的感受。对于以前的朋友，虽然她们主动和我联系，但我都兴趣寡然。他们要不都有健康的孩子，要不就没有结婚。最让我沉重的事情，却无法和他们沟通。不想去解释给他们听什么是自闭症，也不想看到他们的同情。
要我走出自我向外界承认自己的孩子是自闭症，可能需要至少1年的时间。
今天早上和未婚的老师聊婚姻，感觉结婚到了一定时候，就越来越看不透另一半。不知道他在想什么，不知道他接下来会做什么。缺少了沟通，婚姻就像干瘪的水果。
不指望那个木头人会主动和我聊天，能改变的也就是我自己，需要抽出点时间专门思考夫妻沟通的方法，主动和他多说话。

YouYoubaby

今天一早送儿子上学。儿子被娱乐室吸引，不肯进教室。
正玩着，一个漂亮的混血小姑娘也进来了。很小，似乎还不会说话，不到2岁的样子。但每个玩具都玩。YY很明显的被她吸引，学她做动作。
我问：YY，妹妹漂亮吗？
YY的回答是：小YY漂亮吗？
臭美。我只能回答：YY当然漂亮。
英语课的注意力还可以，老师都是他的记忆力太好了。就是老下位，没有纪律感。大班还可以，5个人的小班下课，一不留神就走到外教那里摸教具。外教也好，对我说YY很可爱很有趣。老师的态度决定孩子们的态度。又一次看到，双胞胎的妹妹也喜欢YY，悄悄和姐姐说YY可爱。哎，每到这个时候，我就叹息，快乐和忧愁的叹息。YY，一个懵懂小孩。随着年龄的增长，他会不会稍微跟上，还是越来越差？上帝保佑我和YY！

YouYoubaby

今天YY上蒙氏课给了我一个惊喜。
以前蒙氏课对于我来说是煎熬。YY总不肯上，硬逼他，他就哭呀闹呀跪在地上呀，常常让我精疲力尽又无可奈何。今天，他居然整个蒙氏线都走下来了。当然，我在一边辅助，但至少他是配合的。蒙氏线边都是玩具，他没有像以往那样分神。其中2次，我有意放手，虽然只有1--2圈，但他也在队伍里慢慢跟着走，没有推搡前面的姐姐也没有拦后面的哥哥。老师做动作：拍肩拍肩拍手。老师是在他前面背对大家，中间隔了3个姐姐，YY也跟着做。途中有3次YY非要手里的小狗也爬蒙氏线，被我悄悄的吸引回来。

然后是排圆柱体。大概有10个左右大大小小的圆柱体，老师从盒子里一个个拿出来，再比较大小，一个个堆积起来不能倒，然后一个个放下，最后一一放回盒子（放的位置比较重要，如果一个倒了，就有部分放不回去了），把盒子放回去。

老师让YY第二个上（如果等待太久，YY就会失去耐心跑掉的）。YY居然像模像样的把盒子自己端到蒙氏毯上，一个个拿出来。在叠高的过程中YY遇到困难，因为比较的东西太多，他不知道“最”的意思。自己把圆柱摆了几遍。我忙过去告诉老师YY不知道最大是什么意思，并示范性辅助YY摆放了4个圆柱。后面YY大体也知道了，自己选择摆放，我在一旁帮助扶着堆高的圆柱。这可不能倒，要倒了，YY非哭闹起来不可。摆好以后我走开了，YY自己把它们放回地面，并在老师的手势示意下放回盒子，把盒子再放回毯子边上。

到此为止，他成功坚持注意力有15分钟左右（当然也是断断续续，大人提醒，但部分是完全自觉的）。这可真不容易。要知道，这和机构训练是不一样的。机构训练如果是个训，最起码老师和学生是面对面一对一近距离的训练，如果是机构大课，也是大人在旁边贴身辅导，步骤也比较简单；并且，最起码周边环境相对简洁没有太多干扰物。所以，我认为他的这小段时间，含金量是胜过我们在机构训练的注意力。

之后老师让他自由活动。要知道，坚持到现在，再坚持，也就只是安静的坐着看其他同学重复动作，就是他的正常的大几岁的孩子也很难坐住。他也没等老师下令，自己就跑到其他地方玩玩具了。不过，看样子他还是比较有成功的感觉，抱着另一个同样的盒子要过来，被我拦住了，于是在那边自己玩。

YouYoubaby

说到平和的心态。但客观存在他和正常孩子之间的差异也是不能忽视的。

2岁托班的孩子都会自己尿尿拉屎穿脱裤子和吃饭了，但YY上厕所我还是贴身跟着。尿尿最近脾气坏了，明明有，却一定说没有。我被忽悠过几次才反应过来。现在是坚决在他摸鸡鸡的时候带他上厕所。裤子要脱得快，否则两层裤子，第一层脱下他就以为可以，所以总有部分尿在里面的裤子上。而大便成了他的谎言，不想做什么项目的时候，一定说要大便。等让他下来，立刻就说没有的跑开了。唯一学会的是会自己脱鞋了，并摆放整齐的放在指定的地方。吃饭部分可以，但是最近胃口不好，不肯吃，所以吃饭时总自言自语的讲故事磨蹭。

最新情况是：脾气更坏了。以前稍不如意就假哭，皱着眉头闭着眼的大哭却没有眼泪。现在是真哭了，而且哭声震天。手里的笔掉地上了，娃娃没有拿到等，嚎啕大哭，眼泪鼻涕纵横。且一定要爬到我的身上哭，我跑他跟着跑，边哭边跑。老师说我宠他。或者吧。以前也有过，但一阵子一阵子的，过段时间就好了。他要学会万事不一定如意。我只希望，我能帮他更安心的度过这个阶段。

YouYoubaby

YY今天上课比较遵守纪律，无论大课小课都不怎么下位。
小孩子就是纯洁。我开玩笑封他班上的5岁姐姐为班长，4岁的姐姐为副班长，任务是抓住YY不要下位。呵呵，俩姑娘就坐在YY两边，每人抓住YY的一只手，抓得牢牢的，YY都生气了。我只好让4岁的姐姐放手。毕竟小了点，不知道抓手要轻轻的。
YY的好记忆力在外语课表现得最明显。很多单词只教过一俩次，别的小朋友还不清楚，他已经会念了。
新来了另一个外教，下午给YY班上课。可惜我下午一直在家休息。明天要赶早过去和他拉拉关系。
最近老师组织的游戏稍稍多了。YY不是很理解游戏规则。在类似丢手绢等游戏里，YY知道要跑，但不知道为什么跑，有时候会跑到外面去。好在小班几乎没有小孩知道游戏规则；类似于比赛的游戏，别的小孩60%懂了，YY也不知道。希望他的发展会持续给我惊喜，通过自身努力走出自闭的帽子。

YouYoubaby

YY班可能要新来一个同学。
小男孩要算这个班的异类了。所有的同学都很温顺，但他有些霸道。
一来就抢YY手上的玩具。YY不给。后来可能男孩的力量大了点，YY手有些疼了，YY就转过身把玩具丢了，然后抱着我的腿哭。后来小男孩又抢姐姐的玩具。姐姐毕竟大，还是给了他。之后再抢姐姐的，姐姐不给，他就用别的玩具砸姐姐的手，很用力的。
我看到这男孩有些怕。怕懵懂的YY会受伤，怕懵懂的YY受了伤又不会告状，只会哭。
这个男孩感觉是正常里的异常。他和别人说话时，不允许别人插嘴，而别人也很难在他说话的过程里轻易转移他的注意力。比如，他很热烈的对妈妈说话，老师亲切的叫他名字让他洗手吃点心，他头也不回的接着讲。
对于这个小朋友（比YY大2个多月），为了YY我是充满的担心。

YouYoubaby

下午早点到幼儿园，本来是看另一个外教上课的，结果刚好碰到幼儿园的全员表演。
我躲在后面偷偷的看YY，外教坐在YY旁边，一只手环在YY的椅子上。YY很安静的坐在那里。
轮到他们班上场了。在老师的牵手下，YY和温顺的跟着大家一起走到台前。
就在这个时候，音响坏了。修了半天没修好。等修好了，不知为什么，YY大哭起来。于是，他没有上台。我连忙抱他出去转在下，怕影响表演。邻居奶奶给他吃哈密瓜。吃了3块我把YY送回座位。YY不同意，还惦记着哈密瓜要吃。安慰了下才坐下。
后面外教安排在抢椅子的游戏。虽然在机构里做过，但YY仍是不懂规则，只知道有音乐时要跑，却不知道要抢位置。我的心态也不好，看到比他大半岁的哥哥也不知道，幸灾乐祸，想不是YY一个人不知道。：）

YouYoubaby

晚上的感统训练作了50分钟（很充分的50分钟）。因为中午一个朋友过来，她的孩子好转了很多，比YY大9个月，在她的训练下，已经会基本的沟通（不仅仅是语言，而是和父母讲一点发生过的事情那样），智力测评也与一般小孩一样了。她非常重视感统这一块，一再强调感统的量要增加。在南京训练时，训练师要求的是至少1到1.5小时。她对儿子的要求非常严格，如果儿子不听话，她会使用武力的。所以她也和我说，对孩子要严格，不要顺着，否则孩子会越来越不听话。她的儿子已经很听话了，感统都是自己完成的。（当然，她每天也给他做1个小时的ABA）

YY一直比较娇气，我也比较顺着他。那么胆小的一个小人，总笑咪咪的，温顺的。所以，在感统上我一般不强迫他，如果他闹得厉害，我一般也就选择一些不太累的项目，比如大龙球、秋千等给他做。

YY自己长大了。现在会自己要求手推车，我按他的要求把兔子、小熊等玩具分别放在身边假装和他比赛，他很开心。滑板车由于刚买到，所以间隔了1个多月才又接触，YY开始很抵触，我就把他喜欢的玩具放在另一头向他招手。第3天他就接受了。今天是第四天，即使在机构里他都不爬的滑板车，居然自己很高兴的爬回来。我就哼着小乌龟的调儿说他是小乌龟，他很开心。所以，比起以前的半小时左右，今天算是比较长了。以后希望YY越来越好，自己也能慢慢独立开始做。

说了这么多都是铺叙。让我开心不已的是：YY终于会骑自行车了。说是不顺着他，前几天还是因为他不肯骑自行车，故意倒踏，精疲力尽的我忍不住又打他屁股几下，他没有打到我，爬下自行车大哭。然后他往我身上蹭，我避开，就是不理他，凶他。后来老公留意了下，发现是自行车没气了，YY骑不动。而我一直因为觉得他没有达到我定的目标是发脾气。
今天老公让他在家里光滑的地板上，居然自己就会蹬了。家里空间下，一下子就需要转弯。老公帮他转了几次，自己就会转。
YY自己要求下去玩，我们就提着自行车带他到下面去了。他又主动要求骑自行车（从来没有发生过的事情，只有逃避自行车的时候）。我们可以放手了！而且，他已经自己了解的龙头的作用，基本可以转龙头了！我最担心的方向问题，居然是他自己两下就学会的！YY，你真是太棒了！为了奖励，6楼的高楼，这么久来，我第一次咬紧牙关，把他抱回家。

YouYoubaby

昨天亲戚一家到我们家，带来一个比儿子大3个月的小姑娘。
途中亲戚看YY都是一种怜悯的眼神，并一直以为YY是在弱智学校上的学，直到我忍了很久后告诉她YY是在普通幼儿园最好的班上学的，她才恍然大悟。还有一次亲戚让YY拿卡片，YY沉浸在自己的世间里没有反应，于是亲戚转而叫小姑娘拿。这让我想起当初没有结婚时，我们和我妈妈见到老公姐姐弱智的大女儿，5岁还不认识数字。当初妈妈给她看数字，见她不认识，转而让我的3岁大外甥女去认。我后面就说妈妈太刻薄了。当然，我相信这位亲戚是非常善良的，当时的举动不是刻意的。但同时也感到，我的心是多么的脆弱敏感！

YouYoubaby

YY最近感冒了。1年YY都没有怎么生病，偶尔的咳嗽流鼻涕都自我抵抗过去了。这次居然咳嗽很厉害，嗓子也哑了。好在没有发烧，精神状态不错。给医生听了肺，没有肺炎。但吃药实在是难题。小家伙大了，心眼也多了。
我们开始把消炎药放在橙子汁里，他虽然敏感到有部分不同，还是将就喝了。可第二次，我当他面倒药，本以为他不认识，因为药是在橘红色小塑料瓶里，结果他看到我们倒，死活不同意和有药的橙子汁，并说：药，苦苦的，我不喝。其实药哪里苦，但他就是不喝。强行喂进去，他立刻吐口水出来，直到全吐完。
今天上学，是把消炎药放在牛奶里，他看到同学都在喝牛奶，就一同喝了。仍感觉到有药味，所以没有完全喝完。但止咳糖浆的药味稍重，他拒绝得没有商量余地。如果我强迫，就赖在地上哭。
后来，我把它掺合在水里，骗他是昨天刚喝过的苹果汁，即将将就就喝了3口。
途中经过托班，所有的孩子在经过2个月的训练，拿勺子的姿势已经很好了，饭也是独立吃完。YY拿勺子的姿势始终不对，且对吃饭兴趣不大，常常刚吃了点填底就不愿意吃了，所以后面我们都是喂饭，在他闹着要走之前能喂多少是多少。老师已经投诉了3个多星期，我也没办法。有睿智的姐妹能否教教招？

蒙氏课的前10分钟走线，老师给每个小朋友发了个装豆子的瓶子，边走边跟着节奏摇瓶子。前面7--8圈YY都是自己独立走下来的，也看老师，根据老师的节奏摇。这里感觉YY的乐感不错，在不观察老师的时候，能自己根据音乐摇瓶子或者停止。后来走烦了，要用瓶子捅每个同学。我阻止，他就赖地。后来妈妈不对，放水让YY捅小朋友（他的动作很轻，只是为捅而捅，妈妈默认他捅2个小朋友，但第三个小朋友妈妈还是阻止，即使他赖地）。可能是因为4个小朋友每人都捅到了，YY后面还是很乖的接着独立地走。但以后妈妈要注意了，不能这样迁就他。
之后的项目是摆放长棍。棍子有些很长，有10根左右。每个都要先用手摸，才拿起最长的开始摆放。这中间，YY保持了10分钟的注意力，但因为程序比较复杂，老师没有让YY早上去，YY自己不耐烦，怎么抓也抓不住，自己跑去玩了。等姐姐哥哥都做完，我把YY抱过来做。棍子实在太长，超过YY能掌控的范围，我们只好草草收兵。
这次，YY持续注意力大约在20分钟左右，包括中间偶尔神游。算是比上次进步了。

YouYoubaby

今天YY的感冒还在继续。晚上咳嗽非常厉害，可就不肯吃药。早晨混在牛奶里的消炎药也没有喝多少。
天一下子凉了，门外修了2个多月的马路终于可以看到一点尾巴的意思。这漫天灰尘的，就似乎来到了一个混沌世界，周围的人都成了免费吸尘器。可怜的是孩子，花一样的季节，被这灰尘污染的。好不容易部分路面铺了沥青，YY又感冒了，还得闷在家里。
这4天懒惰的妈妈又没有做ABA桌面训练，感统也因为YY身体原因停了。今天晚上要重新拾起来。
老公在我的不断唠叨下终于回来睡了。好处是：身边躺个呼呼大睡的人，自己也受影响，再不会凌晨还猫在电脑前上网。坏处是：俩人说说话，没有时间静心研究训练内容。这一周还没有调整过来，从今天开始也要调整自己的学习时间，争取老公孩子俩手抓。：）

YouYoubaby

说说YY的进步吧：
现在基本可以指挥拿个鞋拿个凳一类的事情。传话还没有开始训练，但前提已经开始了。比如，有时候他不知道的东西问我是什么，我故意说不知道，让他问爸爸。这时候，即使爸爸关门在书房里面，他也会哼哧哼哧的跑过去敲门问爸爸这是什么。（部分时候会被书房门口的玩具吸引，需要我跟踪并提醒）；比如外公在卧室看书，让他去叫外公吃饭，也能去叫了。都是简单句，以后慢慢提高难度到传话吧。
今天早晨上课，我出去把被子放好（天气忽然变冷，可能被窝暖和吧，中午又尿床了），跟班老师也随后出门拿东西。也就几秒钟，等我回来，发现YY眼里含着泪水。我坐在他后面，他转过身，推了我一下。这一下可是意义深刻呀。他两边坐的是小姑娘，不可能被欺负，是身体不好，看不到熟悉的人心里难过。这一推，很难说是单纯的高兴，抱怨还是亲热。
坏处是，感觉不如以前敏感了。
特拗，沉浸在自己的世界，只开了一条缝，间或探出头张望一下。

YouYoubaby

YY骑自行车已经可以渐渐放手了。他骑的是比较大的自行车，后面2个辅助轮与大轮不是在同一水平面，应该说落差还是比较大的，所以不容易掌控。如果掌控差，自行车会侧翻。昨天晚上就翻了一次，吓哭了。好在爸爸在，稍稍让他平息几分钟就又放上去了。

最近YY的自主语言多了些。不仅仅是需求类的。上个星期他忽然指着爸爸说：你是大骗子。然后又说自己是小骗子，并很自得的大笑起来。今天给他穿舞蹈鞋，他不乐意，穿了一阵子自己就脱下来，还说：不要，不要漂亮。（因为我说穿鞋子很漂亮）。前几天还忽然跑到老师那里要抱抱。

昨天晚上睡觉前问他：我们刚才去哪里了？看他有些为难，就提醒他：超。。。他马上说是超市。然后照例问买什么了。以前是不很清楚的，昨天说：一瓶红色的果冻，还有果汁。全对了。前天晚上买了绿色的果冻，还没有吃，放在家里。昨天晚上就不肯要绿色的，一定要红色的。然后给他拿了，去付钱的时候经过卖果汁的地方，考虑到要吃药，就又拿了果汁让他拿着去付钱。我手里还有一些卫生巾，是他不认识的，所以他没有说。

说完好的就要说差的了。

今天蒙氏线就不肯走，赖在地上拦住其他同学的路。打屁股也不走。后来园长过来听课，YY四处跑动不愿意坐下来，口里念念有词。班上的另一个男生死活不要上这个班，今天闹到普通班去了。我忽然担心园长来听课是有目的，看YY是否能适应课堂。如果不适应，她会不会要求YY退学，认为YY的存在会影响生源？所以我非常害怕，内心强烈希望YY能表现好点。可YY根本不配合，不是跑动，就是到别的小朋友面前一个个盯着看，嘴巴自言自语不停。我的腰最近不好，加上心里急，满头大汗的。等到园长走了，我长长的松了口气。这种感觉真是煎熬。

YouYoubaby

最近在有意训练他的其他表达。
高层次的告状还是不会，那太高了。就让他说点简单的。比如摔跤撞头一类的，（现在哭了知道是自己哭了，不像以前那样一定要说是妈妈哭了或小熊哭了。），就问他哪里痛，一般能指对说对。再问他为什么痛，部分时候能回答。
但今天，YY跑过去挤到姐姐中间，5岁的姐姐担心他把她的作品弄乱了，马上用手一拂，YY连人带椅子摔到地上去了。没有摔得严重，但肯定吓到了，呜呜的跑过来哭倒在我的怀了。开始我不知道，因为我是背对他们的。就听到老师批评姐姐。我问YY哪里痛，他指着手臂说这里。问他怎么了，说不出来。
当时就觉得眼泪要出来了。不是因为摔了，而是想到，如果我不能帮他赶快学会描述事件，以后遇到这样的事情太多太多。自己的孩子自己心疼。本来就胆小温顺的儿子，总要面对这个弱肉强食的世界，自己却无法替代他，不知道以后还有多少这样的委屈痛苦要承受。。。
后来姐姐接受批评，对YY说对不起。然后老师让姐姐抱抱弟弟表示歉意，姐姐伸手，YY死活不让她碰。不是怨恨，而是怕她会再次伤害他。可怜的小动物！
直到老师带他们到球池玩，YY才开心起来。仍是无法和别的小朋友玩起来，就喜欢和我玩，趴在我身上让我拖着走，或爬到我背上等。
以后的融入，需要更多的时间和训练。我要重新拾起RDI，不管有多难。

YouYoubaby

昨天晚上自我发明了一个RDI游戏：手里握YY爱吃的零食，让他猜在哪只手。YY只关注我的手。我就故意把手抬到鼻子上，然后用力的摇头或点头。开始他不明白，做了3次左右，逐渐有点反应，会在我摇头的时候立刻转移到另一只手，然后我猛点头，并张开手大声说yeh。今天这个游戏他明显明白了很多。只是，拿到吃的他马上塞到嘴巴里，没有抬头看我分享。
另一个游戏是：晚上带他下楼，他一般会看着路灯等我开。今天我没有立刻开。他不看我，我就把手摸鼻子，在他看我的时候，立刻大笑的开灯，他也很高兴的看着我笑。
第三个游戏是让他找卡片，然后我把头移到正确卡片的上面看。感觉这个游戏对他来说有些难，他还是自己找卡片，看我的提示不多，有待以后加强。
其他几个游戏成功率较低，就不说了，等找到更好的游戏再说。
忘了谁说的，RDI不在短，就怕断。所以，即使我的游戏时间少量少，但我会慢慢摸索不放弃的。

YouYoubaby

由于另一个男同学的兴趣已经不在YY身上，YY也喜欢独自玩耍，所以发生冲突的机会几乎是零。今天晚上带YY和A玩，A以前提过，是个比较爱袭击人的小朋友，虽然很热情，YY开始根本不同意和他玩。后来果然A又推YY，一下又一下，YY没有还手，只是跑走了。当妈的真难，孩子还手，担心孩子会有暴力倾向；孩子不还手，又担心孩子没有生存能力。哎。

早上的操YY挤到另一个小班中间，虽然没怎么跳，但50%的注意力在老师身上，也算可以了。

之后的外教大班课，YY没有下位也没有干扰其他小朋友。因为坐在他后面，我也不知道他的注意力有多少，应该还可以吧。外教让小朋友到他身边指认Tom和Jerry，YY也上去了，指认得很正确，并跟着老师一起读。最后老师奖励了一根小薯条，乐颠乐颠的跑回来。后面小班的课我离开了，老师留言是YY表现不错，老师表扬了他。前俩天可是表现很糟糕的。这孩子，总是一阵一阵的。

下午的课，别的小朋友听歌，他四处逛。我问他会唱吗？很底气十足的回答：不会唱！后来大家一起唱时，发现他果然不会唱。

玩海洋球池，一半时候的注意力可以在其他小朋友身上，跟着学些简单的动作，我们把老师埋起来时他也很兴奋。

坐游戏，也不知道是否巧合，老师把最后一个追人的任务交到他手上，果然很开心的追了2圈。我怀疑，转圈跑步的可能性更大，追小朋友的可能性更小。后来的老狼老狼几点钟，明显不明白游戏规则。会跟着小朋友跑，但不知道跑到什么地方怎么做可以逃避被抓。

YouYoubaby

现在慢慢浮现出来的优点是：
代词可以分得越来越清楚了。你我虽然有时候还会用错，但错误率越来越低；表达为什么和怎么了的时候，正确率也在不断上升；吃饭的独立性越来越好。

缺点是：与他的沟通像隔着透不过的玻璃，又像经常断线的电线。尤其是陌生人的沟通，不是不懂，而是他的门很难打开。我的慢语速+近距离+了解怎么问他更明白，使他对我的答复率大约在40%（他似乎对指令更容易接受），而其他人，这个百分比真的很难说。：（