飞吧，小鸟

快乐小鱼

       昨天，是小鱼去新机构地第一天，我想看看新机构的课程，就陪了他一整天。
       8：30：早操。小鱼不太会群体活动，跑着跑着就想去波波池玩；拉着小朋友的手一起散步时，也是走着走着就松手了；做早操时，因为没有做过的缘故，需要家长的辅助。
      9：00：感统。滑梯时，不知是怕还是其他原因，总是一趴上滑板就闹，但是冲下去时，又在笑；投篮时投的动作比较标准，但是就是没有耐心完成，总是投一个就想跑。
      9：30：个讯课。老师教得他都学过了，完成得都不错；但是没有耐心，非常自我，注意力分算，总是想站起来拿玩具；特别喜欢吹泡泡＆老师跟他玩“蚂蚁爬”，“咯咯咯”的笑声仿佛天籁之音。
      10：00：感统。跳龙球只会单脚跳，而且还有点懒，跳跳就不动了就要我辅助；走平衡木，需要牵，眼睛喜欢东看西看，专注力差。
      10：30：音乐课。需要辅助完成指令；跟着老师开火车时，不懂抓小朋友的衣服，不懂跟着走；亲子游戏他很高兴，抱着他往下倒的时候，笑得很开心。
      11：00：个人工作。这个课程他完成的最好了，简单的教了他一下，就基本上可以自己拿着指示卡去架子上配对拿工作篮，工作也完成的很好很快。
      11：30——2：00，吃饭睡觉。
      2：00：起床.游戏。游戏时，最高兴的是我们把他抱起来往波波池里仍了。
      2：30——3：00：感统。爬山洞完成的很好；坐滑板走不行，走着走着，就要爬起来去玩；本来对荡秋千有点怕，每次一坐上去就想哭，玩了几次之后，就很爱玩了；我就把荡秋千做为奖励，完成任务了，就让他去玩玩。
      3：30：个讯课。基本＆早上差不多，多了站起来去抱老师的行为；老师看上去挺年轻，我不断的交代老师该严肃的时候就要严肃，因为小鱼很懂的看人。
      4：00：食品课。每个小孩都爱上的课；我原本还很担心小鱼一看到那么多零食要闹，结果那小人出乎意料的安静，只是偶尔用手指，偶尔拉着我的手想我帮他拿；老师让他分享食物时，红薯块他不爱吃，就很爽快的拿给我；薯片他爱吃，几次都想往自己嘴巴塞。
     4：30——5：00：感统。原本中间有节小组课，因为星期一不上的缘故，都改成了感统；大人小孩到这时候都有点累了，我就简单的让他做几个动作，基本他都是在波波池里玩。
     5：30：放学。
     
      第一天的感受：我觉得新机构的确在教学上比较完善，小鱼这次转学是一个很明智的决定。但是新机构感统都是自己独立操作，我觉得不好，因为我们一开始很多技巧都不知道；而且我觉得个讯太少，老师太忙。如果新旧二个机构能够互相取长补短就好了。

快乐小鱼

     小鱼似乎很喜欢新机构，早上出门时，可高兴了，一路蹦蹦跳跳的。
     今天早上，小鱼会比昨天进步，明白拿着照片对着上什么课。早操做的比昨天好；感统完成的还可以，就是滑板时还是不愿意；个讯课有点嬉皮笑脸，嘴巴喜欢不停的说；音乐课在跟老师开火车时，知道抓小朋友的衣服了；个人工作依旧是他完成最好的一个课程。
     下午，我必须去上班，只能由保姆来接班带他。现在心里正挂挂的，不知他在机构里怎样。
     希望——我看得到吗？等得到吗？我心里好迷惘！

     
     

快乐小鱼

    朱朱妈妈，真不知该怎么表达心中的谢意。每次你给我的建议都让我受益匪浅。真的非常感谢你！

快乐小鱼

     小鱼喜欢嘴里总是无意识的发音，上课时也是这样。老师刚开始用口语加手势让他停，他总是置之不理，老师就用手指弹他。几次之后，他还是会知道停了。我觉得老师这样是对的。因为小鱼在喃喃自语时，注意力特别分算，指令完成的特别不好。
     小鱼在环境单纯的地方，游戏的时候，眼神都很专注，对视也不错。可是，一到了大环境，那眼神就开始散乱了。也许是周围的物对他的吸引力太大了。
      今天发了邮件给巫华梅，下定决心给小鱼试试DMG了。

快乐小鱼

      小鱼和我都已经很习惯新机构了。尤其是小鱼，我发现他每天都会有一点进步。
      早操课愿意跟着老师做一些动作，而且散步时也愿意拉着别的小朋友的手了。
      感统每天都做二小时，是进步最大的课程。投篮的命中率高了很多，投的手势也标准了很多。冲滑板从一开始的不肯，到现在可以自愿的爬上滑梯，不再需要二个人强行按着他来，是真的进步了。只是每次冲完往回划时，需要一点强化物奖励他。
     上个训课认真一些了；眼神也不错，经常很专注的看着老师；嘴里无意识的发音现象也少了很多。特别喜欢老师和他玩“蚂蚁爬”.“切白菜”.“包饺子”的肢体游戏。每次一完成指令，就伸出手要老师和他玩。
     音乐课知道抓着手铃不放，但是眼神还是飘忽些，老师要求的动作需要我辅助完成；结束时，会自己在提示下把手铃拿回给老师。
     
     今天汇钱给巫华梅了。我想，只有什么都试试，我将来才不会后悔。所谓“尽人事，听天命”。
      

快乐小鱼

      小鱼今天上个训课有点不认真有点懒。老师教得指令，明明以前就学过了就会的，但就是不愿做。是否他觉得太容易了有点烦？还是上课前的感统做累了？我要和老师一起找找原因。
     早操会看着老师，在没有我的辅助下，跟着做一二节操了。有进步，表扬。
     音乐课的拉火车，基本不会松手了，甚至在等候的时候，眼神还会跟着队伍走。
     这星期的收获可真大，小鱼和我一起学到了很多东西。
     在这里，再次感谢朱朱妈妈。

     小鱼很喜欢看“泡泡宝宝”。每次都笑的很开心，而且泡泡出现的时候，他也会鼓着腮帮子跟着吹。“伸厨小福贵”他也很爱看，不知是喜欢看吃的还是觉得“小福贵”很可爱。

     巫华梅回邮了，DMG应该十天左右到。期待中......

快乐小鱼

     以前，很讨厌很害怕在家给小鱼上个训课。在机构学了一星期后，我决定早上试试。
     我调好闹钟，摆好桌椅，＆小鱼面对面坐好。上半节课先复习认知＆“给”。苹果.杯子.牙刷.茄子，一个个摆上桌子，再用很夸张的表情介绍了一遍，然后要他听我的指令拿给我。他表现的不错，准确无误。下半节课复习模仿动作。“跺脚，拍手，指鼻子，举手，拍头，转圈”基本都可以听指令自己完成。期间，他还是时不时的想站起来自己去玩，也有表现不耐烦；但都被我成功的制止了。这节课颇有”母子相学甚欢“的味道。
     上完这节课，我信心大增。之前的害怕＆躲避现在统统不见了。我成功的给自己建立了信心。妈妈们，不是不会，而是自己没有下决心去学。再好的机构老师都不可能引导孩子长长久久，还是只有靠家长自己啊。

快乐小鱼

      小鱼在早操课散步时，表现非常棒，知道紧紧拉着别的小朋友的手一起慢慢散步。

      做完早操，老师通知我，小鱼今天要做评估。我有点担心小鱼的状态，因为他昨天就感冒了。不过还好，怎个评估过程，小鱼还是比较合作。配对.听指令给老师东西完成的准确无误；模仿肢体动作也没什么问题；大运功则是他的强项；拼图让我又喜又忧（好像星儿对拼图特别有天赋；而我心里又总是有一丝幻想）。从没拼过的纸片拼图，他居然在老师没有一点提示的情况下完成了。
      因为时间关系，下午还要再继续评估。期待着，晚上回家时能有一个好消息等我。

快乐小鱼

      本来以为小鱼这次也可以像上次那样，不用吃什么药，靠自己自身战胜病毒。谁知到了半夜时，小鱼居然有点像要喘起来一样，喉咙呼啦呼啦响；整个人又在发抖，手脚摸上去冰冷冰冷的。我和涛用四床被子盖在他身上，他都还是在发抖。好在他很困，睡着后，身上慢慢的热了起来。
     早上起床，本想给他请假，但觉得他精神又好起来了，就还是决定早上去上学，下午再看病。
      不知是否因为生病的缘故，小鱼上个训课显得有点不耐，上半节课时，多次哭闹。不过，下半节课时，还是好了些，老师教得内容都学会了。
      音乐课有点走伸。手工课是他的最爱，就算是用夹子夹黄豆，他也完成的不错。有时觉得，小鱼还是好乖好乖。
      

快乐小鱼

       这二天小鱼生病，做什么事都好像提不起劲，随便跑二圈，就累的喘气，就想躺下来。所以感统课，除了投篮，我都是让他休息。个训课，还马马虎虎，老师教得内容都学会了。现在开始有意识的跟老师读卡片，虽然有些还只是发音，但总算知道模仿了。最好一节的个人工作，他显得很急躁，很想早点做完早点下课。鱼爸说，真是难为小鱼了，身体不舒服，老妈还要逼着上课。我也好心疼他，但是，他一天天大了，时间一天天的溜走，我怕没时间了。

    最近在家里，总是有意强化他清楚“要”＆“不要”的意思。“要”他很清楚，“不要”总是模糊，有时“不要”也说成“要”。我用的最多的方法就是调电视。在明知他不看的台停下，问他“要不要”，他有时要提示才知道摇头，有时又可以自己摇头。

    熹儿妈妈，谢谢你的关心。小鱼不比熹儿，我得抓紧时间啊。

快乐小鱼

      机构的评估结果出来了，大概一岁十个月。最主要的模仿，知觉，认知理解，认知表达基本都不到二岁，有些测试达到二岁半；大肌肉，小肌肉，手眼协调的分数都达到三岁左右，有些测试甚至有五六岁的水平。合作能力，对干扰时的忍耐力，社交，对声音的反映等都是他的弱项。通过这次评估，让我更加清楚的知道了小鱼的优缺点，更加清晰的知道了在家里我应该怎样去强化他。我和老师达成共识，在小鱼一天的高强度训练下来，回家还是不要再刻意训练他，只要在日常生活中多加以引导.强化就可以了。
   
      今天上课的状态还是不太好，几次拿课程表时，都想去拿最后一节课。我知道他还是很不舒服，但我还是不能让他停下来。唉，宝贝，不是妈妈不爱你，而是妈妈太爱你。也许妈妈能等到你能理解的一天，也许永远都等不到，但是，妈妈和你一起努力过了，我们将无怨无悔。

快乐小鱼

       早上带小鱼到档口，隔壁的老板抱着他玩。我注意观察了一下，小鱼由始至终，眼神都没有关注一下抱他的人，只是不停的东张西望。唉，我真该彻彻底底的认命了，不能还总是心存幻想。努力认真的训练，尽量干预他成为一个具有基本生活能力的人，才是我这辈子唯一要拼命奋斗的事。

       昨晚不停的做一些不好的梦，一晚都睡不踏实。我不该让自己有那么大的心理压力。世上不幸的人那么多，大家不都活得好好的。小鱼还这么小，只要我用心，一定还有希望的。

快乐小鱼

       今天收到巫华梅寄的DMG和P5P。现在正在努力研究应该怎样吃。期待奇迹的出现
..........
  
       小鱼最近吃中药好乖。不管多苦的药，只要鱼爸轻声柔语和他讲道理，他就自己咕咕咕的喝光了。不知他是否心中已明白很多道理？
       对摇头的概念有了进一步的认识，不过，有时还是要提示一下。

快乐小鱼

       今天是个开心的日子。
       老师和小鱼上个训课。老师问：小鱼，指指妈妈在哪里？
       小鱼转过天使般的小脸，小手指指着我，嘴里还发出天籁般的声音：妈，妈，妈。
       老师又说：亲一下妈妈。
       小鱼就马上撅起小嘴，在我脸上“叭”的亲了一下。
       老师继续说：小鱼，指指老师在哪里？
        小鱼就马上用手指指了一下老师。
        老师说：亲一下老师。
        小鱼立马又撅起他那圆圆的小嘴，“叭”的亲了一下老师。
        我心里真是乐透了。我想，小鱼应该是真的理解了“妈妈”的意思了，而不是像之前那样，只是一个发音。
        也许是身体好点的缘故，上午的课，小鱼都上的很好。尤其是个训课的仿说，小鱼几次都跟着老师读卡片，发音也挺准的。但是感统的球类项目，小鱼显得有点不耐，不过，老师布置的内容，小鱼还是都完成了。
         最近在家里，经常让小鱼吹蜡烛，锻炼他的气息。小鱼已经练的很不错了，大概二三下就可以吹灭了。
         小鱼的语言，是否指日可待？！

快乐小鱼

       每天下班回家，一出电梯门，我总是一路小跑进家门；总是迫不及待的问：小鱼下午乖不乖？表现的好不好？心里总是希望多听到些好消息。
      
       昨天果然是开心的一天。回家嫂嫂告诉我：下午的食品课，小鱼会自己分食品给小朋友。有的小朋友张开嘴巴，小鱼还会送到他嘴巴。直到最后二三个小朋友，小鱼才想起自己还没有吃，就想往自己嘴巴送。老师制止后，他也没哭没闹，继续分完其他小朋友，然后才自己吃。我简直不敢相信小鱼真的可以这样做，今天特地跑去问老师。老师说，是真的，都是小鱼自己分得，她只是协助小鱼端盘子。我听了，都乐的合不拢嘴了。小鱼能把自己喜欢吃的食物分给其他小朋友，是否意味着他已有“分享”和“常规”的概念？
       昨晚训练他指人认人，他都可以指谁叫谁（妈，爸，母，二爸），哥哥姐姐他还不会叫，就自己胡乱发了一个音。指物也表现的不错：灯，电视，冰箱，洗衣机，吃饭的地方，睡觉的地方，洗澡的地方，小便的地方，洗衣服的地方.......他都能指出。训练气息方面，吹蜡烛已练的炉火纯青了。

      不知是否昨天表扬太多了，小东西今天显得很皮，总是不好好完成任务。个人工作课，他趁我不注意，偷偷打开盒子，把原本要一个个对形状的形状块一把抓了往里塞。感统的球类项目，他是乎很厌恶，总是要威逼利诱才能完成，还总是二眼泪汪汪。该怎样训练他球类呢，我要好好思量一下。

      王伟崇爸爸，谢谢你的鼓励。你误会熹儿妈妈的意思了，她是祝小鱼身体早日康复。不管将来怎样，只要我们现在努力了，以后就无怨无悔了，对吗？

快乐小鱼

       不知是否表扬太多了，小鱼开始有些骄傲，牛皮了。
       早上不好好晨练，老师训了他一顿。他不服气，就恶意抓前面小朋友的衣服。我一边教训他，一边让他伸出手掌，打了他几下手板。他哭了一下，随后看到别的小朋友穿小火车的衣服，他又乐得在那里笑。
       上个训课，他又开始喃喃自语。老师口头警告无效后，就弹了他嘴巴一下。我看他眼睛红了又湿了，但是就没哭出来。我看他有点委屈但又好像知道自己错了的表情，心里好是心疼他。借他表现棒棒老师奖励抱抱的机会，我抱他坐膝盖上安慰了他一下。
       感统的球类，又是我们娘俩对抗的时候了。抛接球今天倒是有进步，只是接还是不太好。踢球进洞，总是左盼右顾，我实在忍不住打了他几下小手。他一边哭闹，一边回手打我。老妈的尊严其容挑衅，我又打了他小手几下。他就很伤心的趴在地上哭。我心想是不是该给他点强化物，就让鱼爸善后，自己去给他拿点QQ糖。等我回来，小东西已经二眼泪汪汪的在那里踢球了。一看到我手中的QQ糖，他又很没“志气”的冲着我要。我告诉他要踢完五个才可以吃，他也就顺从了。看来，想训练他球类，还是要用强化物啊。
        音乐课不知为何，音乐一响起，他就会很用力的捂着耳朵，有时甚至还会躺在地上。到底是听统的后遗症还没消退还是感统做的不够？抑或那些声音在他耳里是魔音？

       因为早上要吃中药，我就午饭后给他吃了2ml左右的DMG。本来有问过巫华梅怎样吃，巫华梅的建议是P5P先吃半个月，再吃DMG。但我实在想要他早日说话，就决定让他先吃DMG。真的很期待可以像有的小朋友那样吃了就很快有语言。祈祷老天眷顾我的小鱼！

快乐小鱼

      维文妈妈，我很少给小鱼吹泡泡，小鱼也是不太会。吹蜡烛比较容易练些，孩子好像也挺喜欢。一开始孩子不太会吹，大人可以偷偷帮他吹，让他先有成就感。这样，他们很快就会学会运气了。也许会运气了，吹泡泡就容易一些了。小鱼自从会吹蜡烛后，好像学仿说容易一些了。

快乐小鱼

       中午又给小鱼吃了2ml的DMG。昨天没什么异常，只是做感统时似乎有点多动。
       最近仿说进步挺快，老师读的卡片，很多都可以跟读。只是有的发音准，有的发音模糊。早上跟老师们问好时，以前只知道点头弯腰，现在可以说“好”了。
       感统的球类，在强化物的刺激下，总算不用再哭哭闹闹了。
      

快乐小鱼

      昨晚小鱼睡觉有点闹，是否DMG的副作用？
      早操课做早操时表现的很棒，可以跟着老师做好几节操。但个训课非常不认真，总是嬉皮笑脸。以前我一说：老师生气了；他还会看看老师，收敛些。但是，现在这一招好像不管用了。是否老师教得内容过于简单，他学的有些不耐烦？以小鱼现在的状态，似乎并不需要总是奖励；而老师对他的奖励是否过于频繁呢？（平均一二个动作就给予奖励）我又要好好思量一下了。
     
      

快乐小鱼

      小鱼自己喝完中药，我们奖励他一个棒棒糖。小东西坐在豆袋椅上，一边美滋滋的吃着棒棒糖一边哼着小调，二只小脚还翘啊翘。我看着他一脸的快乐写意，心里也非常的开心。这一刻，他是不是星儿真的不重要，真的只想他永远都这么的快乐！

      今天机构组织去雕塑公园玩。大家在一起做“火车穿山洞”的游戏。小鱼听到音乐声，先是捂着耳朵，再经过音箱附近时，他开始哭起来了。后来哭得越来越厉害，我只得把他抱到一旁去。远远的音乐声飘来，他还是不停的捂着耳朵哭，非常难受又有点害怕的样子。我安慰了好一会，他还是没法平静下来，还不断的要往远处走。最后鱼爸带他到听不到音乐的地方，他就平静下来了。我好心疼他。我想在他耳里，这些声音一定是魔音，所以他才会那么难受那么抗拒。有什么办法可以帮到你呢，宝贝？你必须要学会适应所有的声音，这个世界是共有的，不是你一人的。妈妈一定要帮你克服这个音魔。（对声音是乎越来越敏感，是因为DNG吗？）
      吃完午饭，大家又一起做些游戏。小鱼根本无法融入，一心只想走到其他地方玩。唉，未来的路还很艰难啊。

     昨晚给小鱼穿着新买的睡袋睡觉。到半夜，因为睡袋约束了他手脚的伸展，他开始哭闹。我问他：小鱼是不是不要穿睡袋？他躺在床上一边哭一边拼命摇头。我欣喜的对鱼爸说：我没有提示，他自己在摇头啊。果然，脱了睡袋，他就安静了。摇头的概念，小鱼已经越来越明白了。