谁能帮我解释一下这是怎么回事？

sxy

咱不用ABA解释孩子的情绪和行为，咱试着用“问题出在家长身上”思考讨论一下。

您读懂孩子的需求了吗？他为什么要“打妈妈”？要学人家小朋友？要亲妈妈的手臂？
您在孩子出现这种问题时，介入了吗？
别的小朋友从您家经过时，您是怎样做的？
有没有借着这种契机，搭建一座桥梁，引导孩子去跟小朋友玩，尽量给孩子自由，尽量让孩子高兴？
您在孩子想玩电脑、学话、亲手臂这一切活动中，把主导权和控制权给过孩子了吗？有在这些活动中跟孩子建立好的依恋关系了吗？

上述的问题您思考明白了吗？或者谁明白了，请点拔一下俺。

sxy

下面引用由[U]云鹤[/U]发表的内容：
冯版认识“进行了非常完美的理论和思想体系的研究”的几位家长，兄弟你请他介绍介绍！

那就一起期待。

俺目标其实很简单，不见得能达到有复杂的思维解读或者康复到学习多么好,只需要康复到一个比较乖巧听话的地步,至少是要温顺。
俺想LZ也是这样的目标吧。

sxy

不好意思LZ，俺有些钻牛角尖了。

咱解决问题不能片面，检讨自身是一方面，但必须要从ZB孩子的特质出发，这才是王道。

很多ZB孩子都喜欢被妈妈抚触，这是他身体的需要，所以他才会去亲你，孩子小还好，大了就不相宜了，所以既要有限度地制止，又要理解他的需要，你可以给他一个限度，比如亲几下，然后再给予别的活动转移，时间长了他就明白，既而也能消退。

还有孩子不知好坏去模仿，会模仿是个好事，但得教他区分好坏，能听懂最好，坏行为直接就制止，听不懂就给一些小惩罚，但如果模仿好行为，就要加力度地给予鼓励或奖励，任何行为问题的干预都不是一次两次就能解决的，得靠不断地积累，直到有一天，量够了，问题也就解决了。

其他的像发脾气之类的，雁姐说的很好了，俺也学习了。