也无风雨也无晴

女儿是天使

分歧二：ABA技术


训练师十分婉转的表示，我们头脑中有一种旧的ABA技术，这妨碍了跟他们学习新的技术。我不知道这到底指什么。左思右想，可能跟几件小事有关。

嘟嘟就象M立方说过的一个孩子，训练半年了才学会模仿拍手。这拍手拍桌子还不是他们教的，是老公教的。他们嘴上说好，开会的时候却委婉提醒，我们现在是在物体模仿阶段。我就不明白了，这有关系吗？他们迟迟不教，我们不能教几个？

这半年，嘟嘟在非语言的交流和互动上有很大进步，有目共睹。可她至今不会用点头摇头表示肯定否定，再就是共同注意力很差，我就此询问过，是否可以考虑引进训练。训练师的看法是现在我还用不着把这两件事提上日程，早。点头摇头至少要在孩子掌握了一些动作模仿技能之后再要求。现在他们教给嘟嘟的很多任务都是可以训练注意力的，没有一定程度的注意力，练什么共同注意力？训练师认为按我说的，把这些项目单独拿来训练，是一种非自然的，非社会性的方法，没有任何实质性的意义。她说你想怎么辅助？扳头吗？有意义吗？我承认她说的有道理，但我就错了吗？

我是应该完全跟着她们走？还是偷偷的练，不让她们知道？有些东西，宁可教的“晚”，也不能教的“错”，道理我懂，但这分寸难把握。

女儿是天使

我的决定


在瑞士，专业的ABA训练师还是非常紧缺的。在我们的训练组，除了汤尼亚之外，剩下的四位，无论是有经验的“高级”还是没有经验的“初级”都是在校的实习生。起初的阶段，汤尼亚亲自来教嘟嘟，效果自然非常好。随着训练进入正轨，汤尼亚就基本上不亲自参与了，只是负责制定训练计划，召开小组会议，跟父母座谈。

在嘟嘟训练第四个月时，汤尼亚从我们组撤掉了实力最强的一个老师，理由是她必须要考虑到她所负责的所有训练小组的整体人员配备，由于另外的组急需，她认为我们组换上一个新老师，影响不大。紧接着，没想到另一个老师自动提出停止实习，她是第一次实习，刚刚进入了状况又走了，我们只好又换上第二个新老师。平日里，除了节假日，今天这个病了，明天那个学校有事来不了，都是常发生的事。

她们都不是我们自己花钱雇的，我们能说什么呢？

这些状况是机构也避免不了的。所以，让父母参与进来，让父母成为最好的训练师从最开始就是他们的宗旨。在整个小组的训练安排上，父母亲自训练孩子的时间在百分之三十。我们家就是嘟嘟爸爸了。

春节以后，我的工作日显压力，连小组会议也很少参加，他们也不能总迁就我的时间，为了这，不甚愉快。

训练的细节，我忽略了很多。汤尼亚一直很自信，尽管连小组长也几次对某些项目安排提出过可商榷的建议，汤尼亚仍坚持她的做法（具体的有机会再说）。

这个精神研究中心集自闭症的诊断和训练为一身，训练师归精神科的专家领导，还有语言治疗师也参与整个的autism project。半年一次的各项评估，与其说评估孩子，不如说是评估训练师，也就是汤尼亚。没有接到书面报告，虽然各方都跟我们肯定了嘟嘟的进步，但种种迹象表明汤尼亚遇到了很大压力，我们的节奏慢了。慢在哪了呢？正是慢在了嘟嘟本来的强项，图片交流和认知上。

其实，我对训练的进度并没有抱怨。嘟嘟以前有很多“负”的东西，睡眠，情绪，对陌生人陌生环境的敏感。。。要解决这些问题，把“负”变成“零”就的确需要花很大的功夫。但是，象以前wenwenma说的，时间只有这么少，要学的却又那么多，怎么安排呢？比如说，如果仅在桌面上教认知，可能教了很多了，汤尼亚现在怎么安排呢？新的东西在桌面上教，已经完全掌握了的重新拿到客厅去练，拿到地上去练，甚至到室外去练。社交训练也在做准备，为了让嘟嘟在暑期能成功的参加一年一度的ＡＢＡparty，现在做的是“玩”的训练，以及有计划的一个个攻克那些嘟嘟以前非常不喜欢去的地方，比如专去找光线很暗的游乐场，嘈杂的商店，陌生的街道，等等。他们还特意训练她在街上走路，自己上下楼梯（不拉大人手）之类的，确实解决了不少行为问题。我最大的感受就是现在带嘟嘟比较轻松和愉快了。

没想到的是，汤尼亚竟然把压力转加给我们了，她的计划没问题，她的小组没问题，培训了半年才说是因为我们做父母的技术不过关，没有其他父母做得好。还公开说明所有其他的家庭都是妈妈在家，爸爸出去工作。

说实话刚听到这些的时候非常气愤。这两天反思了一下，自己真的做好了吗？没有，其实她讲的没错。虽然当初有若干合理的理由认为我保留工作，爸爸在家对整个家庭是个更好的安排，但现在好像确实应该换过来了。对老公，我不想埋怨什么，他也尽力了，不容易。有件事我终于想明白了，在教育孩子上，我不能对别人下赌注，不能依赖任何人，孩子的爸爸可以做的不是那么特别好，妈妈却必须要做的好。“家长，尤其是母亲、、、”这是引用qinhantang在其它帖子里的话，说得非常含蓄，却是大道理。妈妈该负担起妈妈的责任，就是教育孩子，爸爸该负担起爸爸的责任，就是专心去赚钱养家。

所以我决定辞职了。陪伴和教育嘟嘟，才是我一生最该做的工作。

女儿是天使

谢谢moon和book的关注，vivian百忙之中的关心，好好妈妈的周到和直率。感激所有朋友的宝贵意见和建议。我会逐一解释。

先答复kwenma的问题，比较容易一点。瑞士孩子的义务教育是从五岁开始，如果没有意外，五岁以前嘟嘟都将由这个中心管。据我所知，即使到了上学的年龄，如果孩子需要半天学校，半天训练，或是陪读，仍是由这个中心和学校协调的。他们的权责的确很大，不能说不好。现在，汤尼亚的工资由瑞士政府付，其他四人的需要家长承担。如果经济条件很好，自己可以负担这四人的工资，当然心理上就比较有优势。但是由于只有一人工作，眼下我们不能承受这一部分，是中心帮助从基金会申请的款，感觉就比较被动。私人训练师？如果是汤尼亚那样的，根本不是一般家庭能请的起的，而且她们是为政府干活的。瑞士的物价高，人工高，福利高。这对普通人的生活是利也是弊啊。

女儿是天使

下面引用由wenwenma发表的内容：

很多孩子的认知，并不是按照“顺序”来的。就像前面提到的，有的孩子就是不会动作模仿。你让他在生活中做事情，比如去拿水果刀准备削苹果，把垃圾放在垃圾桶，给爸爸拿拖鞋，他都会。可是让他动作模仿，他就是做不来...

呵呵，跟嘟嘟挺象啊。嘟嘟上完厕所自己知道撕块纸，假模假式擦一擦，拿一个指甲刀做剪指甲的样子，吃东西先拿起塑料小刀切一下，再拿叉子叉，洗澡时把洗发水递给我，洗完澡就要求擦油，睡觉前肯定记着去拿牙膏牙刷，刷牙。但因为她不能顺从的模仿动作，这些“认知”也就没什么实际意义。什么她都“知道”，但什么也做不好。这样的孩子，先教物体模仿可能真的比较合适，对她来说比较有趣，也容易做得好。在学了一些物体模仿之后，再要求她拍手拍桌子真就不那么困难了。但我就是有点急，这动作模仿训练到现在还不开始，什么时候才能仿说呢？

“这样顺序颠倒的教法拿到国外去，不知是否要被专家们批评了。”应该不会吧，他们有时比较死板，但也不乏灵活之处。不然为什么需要常常开会，因为制定了计划，还得时时观察孩子对计划是什么反应，要常常修改和调整计划。事实上，再“专业”的人也保证不了孩子能直线进步，得不断尝试。

嘟嘟的matching就比模仿快多了，不知是不是也算顺序颠倒呢。尽管她的卡片、实物分类配对都已经掌握了好多，真的一点没有耽误时间，但一经评估，训练师和我们仍倍感压力。确切的，其实不应该说是以前没做够，而是意识到，还需要做的实在太多了。这个matching啊，以前筱筱妈妈帖子里列的二十项，哪一个也少不了。还不光这二十项按不同标准的matching，感觉就是这个matching根本是永远练不完啊，各种各样的形式。下一步正准备给嘟嘟新引进的matching训练有两种：
1.既不同于“放一样的”，也不同于“拿一样的”，而是老师给看一张图片，看一下，就收起来，然后要嘟嘟从桌上摆放的图片中找出和刚才看到一样的。这个练的是“记忆配对”。
2.平面A，一块约30厘米的长条木板上（象尺子一样）印有十张小图，垂直于桌面。平面B，与桌面平行，上有十条缝，缝的位置与平面A的小图相对应，图是横着，缝却是竖着。老师交给嘟嘟一个边长约2厘米的正方形木片，上面同样有个小图案，嘟嘟找到和长条木板上一样的那个，把小木片塞进图所对应的缝里。（要是没说清楚就抱歉了）这种长条木板就好几条，有的上面是几何图形，有的是日常物品，有的是数字。。。晕啊。我相信嘟嘟有能力找到那个一样的，但还要把它塞进另一平面与图垂直的缝里，我就不敢说她用多长时间能学会了。这除了配对能力，还要求注意力、手眼协调、精细动作。。。

女儿是天使

下面引用由katelam发表的内容：

大天使，这一生你都应该庆幸汤尼亚今天说的这句话，

筱筱妈：我也一生都庆幸你今天提醒的这句话！换个方式思考，心情也会很不一样。
我是应该感谢汤尼亚，真心这样想了，也让她知道我这样想了。她表示很高兴，因为我的决定，更因为我们没有觉得她说那些话是很“恶劣”的。就此，化干戈为玉帛。在人际关系的处理上，得象筱筱妈多学习。
其实，以往一些“分歧”产生的根源，在很大程度上，何尝不是由于没有及时的沟通和没有注意沟通上的技巧呢？先改变自己，以后才有能力教孩子。这点小摩擦摆不平，还教孩子社交哪？

女儿是天使

下面引用由XYNHHQLD发表的内容：

汤尼亚有没有具体说明嘟嘟爸爸哪方面没做好，你有没有信心做得更好？你现在与训练师们已有分歧，你完全参与后能否与他们协调一致？当初你们决定你不辞职的理由到现在是否还成立？
这些问题你若觉得有必要的话，可...

汤尼亚有没有具体说明嘟嘟爸爸哪方面没做好----汤尼亚只是点到为止。有很多事情，时间短的时候，是可以宽容的，影响不明显，等时间长了，能让人爆炸。举个例子，汤尼亚几次提醒嘟嘟爸爸应该认真做记录。汤尼亚，四个老师，嘟嘟爸爸和我，共七个人，又不天天碰面，记录是我们沟通的重要形式。我们ABA的几十种记录表格三个文件夹那么多，是每一次小组会议的重要依据。直到前个周末，我认真监督了老公在一次训练中的记录，才发现他竟然到现在都没搞清状况呢！

举个小例子，很小的例子。实物配对、图片配对、实物分类这三大项是嘟嘟完全过关的项目，但为了避免忘记，仍然要每三次训练保证复习一次。那也就意味着，其实每一次训练都要复习到上面三项中的一项。那么首先你要查看，之前其他老师的训练做了什么，如果前两次人家刚做过实物配对和图片配对，你接下来就该复习实物分类了，不要再重复别人刚做过的！那么实物分类里，嘟嘟已经掌握的可能有几十项，这几十项不必都复习，挑其中的几项就可以了。但你不能随意挑，要首先查看前面几次做实物分类时，别的老师做了什么，如果人家上一次才做过123456，上上一次做了ABCDEF、、、你就不要再重复做这些，而应该做OPQRST、、、

我们正在做厕所训练。一天24小时，每一次嘟嘟大小便的时间都要记录，几点钟，自己去的还是提醒去的，还是事故、、、

训练了几个小时？几点到几点？嘟嘟在训练中有没有问题行为？如有，是什么？哭闹？多长时间？什么地点？之前发生了什么？你采取了什么措施？之后怎样了、、、

当天都做了哪些强化物筛选？每一种嘟嘟是很喜欢，还是比较喜欢，还是没反应？嘟嘟当天自己感兴趣什么玩具和游戏、、、

图片交流，用的哪几张图片？每张图片嘟嘟主动交流多少次？经提示的多少次、、、

每一个小项目哪天引进？哪天过关？历时多少天？是经过MASS TRIAL学会的，还是经过摸底测试过关的？

更不要说那些回合记录了。什么缩写代表全辅助，什么缩写代表辅助淡出、、、你不光要记录你做了什么，首先要看上一个老师的“下一目标”是什么。人家上一个老师的目的是在四张图片中练花，老公下次训练时在六张图片中练鸟去了，还自以为觉得做得挺好呢。

老公是个好爸爸，也很爱孩子，很有责任心，但还是胜任不了ABA训练师的工作。

老公疼女儿，想让女儿多睡一会儿。有时老师都按门铃了，老公才叫女儿起床，总以为没什么大不了的。在训练师看来，这是非常大的错误。因为老师充当了“BAD BOY”的角色，吵了嘟嘟睡觉，嘟嘟就会在心理上对训练师有抵触情绪。老公永远理解不了，会有那么严重吗。

。。。。。。这些小事啊，说也说不完，大家理解就好。
-----------------------------------------------------------------------------

你有没有信心做得更好-----sure.我一定可以做得更好。

-----------------------------------------------------------------------------
你现在与训练师们已有分歧，你完全参与后能否与他们协调一致----之前我也说了，分歧产生的根源，恐怕很大程度上是因为没有及时的沟通，没有注意沟通的技巧。我如果完全参与，会有助于我和她们的交流。当然，一颗红心两手准备。万一以后我们关系恶化了，我更得从现在开始全面进入角色啊！否则以后抓瞎了我找谁去？现在参与，就是准备着当有一天，没别人了，还有我啊！
------------------------------------------------------------------------------
当初你们决定你不辞职的理由到现在是否还成立----老公是在ABA训练开始前就辞职了。当初的一个考虑是老公的工资和我差不多，却比我辛苦，我不辞职从经济上时间上都比较划算。另外还有两个非常重要的理由。一是我那时候还没度过“痛苦期”，心理准备没做好，觉得以那种情绪面对孩子更加不利，不如以工作缓解压力，回家能更快乐的陪伴孩子。二是嘟嘟那时很不好带，常发脾气，还有睡眠障碍，加上那么多家务，事实求是的讲，我一个人应付不来。但我又知道，不能把自己累垮，否则孩子更惨。一上班就开始灌咖啡提神，却也是体力上的补偿和休息。现在，我自认为心态还健康，嘟嘟也比较好相处了，又还有其他的训练老师，这后两点理由就不成立了。如果我能从容的应付家里的事，那第一个理由就也不那么重要了，其它一些小理由就更不重要了。另外，孩子刚开始ABA训练时，机构对父母双方的要求都比较高，当进入正轨之后，通常是训练三个月以后，机构一般对父亲的要求就没有那么高了，不一定亲自参与孩子的训练，不必参与小组会议，只要能参加父母座谈，对孩子的训练进度有大致上的掌握就可以了，这是刚从汤尼亚口中证实的。所以，我把这个任务接下来，责无旁贷啊，我和老公应该各归各位。

女儿是天使

下面引用由Ean妈妈发表的内容：

VIVIAN的那番话真好，要是我辞职的时候有人能对我说这些话就好了。
支持你的决定，但是要和人事部门谈谈，把辞职带来的后果摸清再定日子。

EAN妈妈：我非常理解你的心情。如果你不介意，我能不能再说两句。不知EAN的爷爷奶奶是否能长期的帮你们，如果可以的话，过一段时间，等他们适应了现在的生活，我倒是支持你去找工作。孩子的康复当然重要，但离不开经济上的保障，这是一个现实的问题。你还有小宝贝呢。现在孩子们都还小，真正需要钱的时候还没到呢！既然爷爷奶奶都来了，让他们能过得轻松和舒适一点也是做晚辈的责任。存款能维持多久呢？今后怎么办？一人工作养六个人？今后的压力只会更大。趁着爷爷奶奶身体都好，你，还是充分利用现在的条件吧！你是个直率的人，我就直说了，希望你不介意。

vivian,kwenma,冯斑的意思我懂。你们也知道，我们亚洲人在国外，找一份专业上待遇上都合适的工作并不是一件很容易的事，欧洲的机会比美国更少。本来我跟老公商量好了，我先回家，他去找份工，先干着，走一步算一步，然后再从长计议。但我的辞职并不顺利。周一就和上司谈了，虽然他知道我孩子的情况，也很理解，但公司准备出面和我们的训练师汤尼亚谈一次（这就是瑞士人，管的都挺多的），看是否还有其它的可行性，比如，半天在公司上班，半天在家上班，给我家里电脑跟公司联上网。这叫什么事儿啊？没先例啊。现在用的上我，怎么都行，等用不上了，得多少矛盾呀？可我现在也真不确定了，怎样做才是对家庭孩子更有利的，只好先沉默着，静观事态发展，看看他们的交涉结果再说吧。

女儿是天使

辞职计划泡汤了


我现在提出辞职，不是个好时机，除非万不得已，公司不会答应的，这也是他们坚持要跟汤尼亚通话的原因。

先说说这周我都干了什么。

汤尼亚这头，我把以前留给她的私人电子邮件地址换成了公司的，这样，即使上班时间，也能保证随时收到她的邮件，保持联络。我一天就发三四个邮件给她，事无巨细，问，汇报，她很高兴。

老公平时是怎么训练孩子的，怎样填表格的，细节上我也没特别留意过。或者说，是没有太重视。每天的生活是很忙碌的，忙得没时间跟老公多交流。这周我每天回家都仔细阅读一遍老公填写的各种训练表格，不对的就耐心讲解，才知道其实他的压力也满大的。非常惭愧，如果在平时，我常常就一句：“这个你不知道？明天你见到XXX可以问她。”结果是时间一天天过去了，他不好意思问我，也不好意思问老师（这就是男人和女人的不同吧），一直也没弄明白。但我如果每天能只多花几分钟的时间，这就不是一件难事了呀！以往我到家最关心的就是“今天你给孩子训练了没有？”可以想象，长此以往，由于来自我的和来自训练师的压力，由于要填写这些个表格，训练孩子成了老公的“作业”，恐怕和孩子互动的乐趣反而被忽略了。这周，我跟老公说，你慢慢做，能做多少做多少，没完成的等我回来继续做，嘟嘟只要任务完成的出色，一定要大大强化，千万别为了赶时间就“再来一个”、“再来一个”。老公也放松了不少。

嘟嘟的模仿终于开窍了，物体模仿不用一项一项的教了。昨天用PROBE摸底测试通过了几个以前没学过的。她们已经正式开始教动作模仿了！

今天我的上司和汤尼亚通过话了，回来很高兴的告诉我，事情没有我想象的那么糟。汤尼亚对老公很是夸赞，说这一周进步很大。我的妈呀，这一周哎！我于是跟上司轻描淡写说了说这周我给老公提供的支持。上司说，这才是做女人的艺术，女人赚钱养家，更要注意相处的艺术，balabala。。。。。。。

汤尼亚松口了，意味着我的辞职计划泡汤了，至少现在不行，连之前公司设想的半天回家都用不上了。本来希望借汤尼亚给公司一点压力，现在调过来了，估计以后汤尼亚不会因为我缺席小组会议什么的再埋怨了。

我的脑子里一片空白。

晚上还要和汤尼亚座谈。

听上帝的安排吧。

女儿是天使

kwenma 说的正是，也再次谢谢vivian 的电话。

我的上司和训练师汤尼亚倒是一拍即合，彼此留下非常好的印象。

以后若有需要我参加的会议或培训，汤尼亚会提前一个月安排好，把日程表也电邮给我的上司一份，我得到了一些灵活机动的时间。这是头儿做出的让步。

汤尼亚做的让步是把每两周一次两个半小时的ABA小组会议改成每周一次75分钟，并且尽量选在午休的时间，这样我耽误工作的时间也不会太多。

我的打算是今后不错过任何一次小组会议或是和训练师的overlap机会，公司若不满意，大不了我走人。

老公要更加认真的对待ABA训练，同时把未来的生活从长计议一下，为我今后辞职回家做准备。

汤尼亚承认，上一周，她的注意力全集中在训练还没有做什么，忽视了已经做了什么。她这周又接受了洛瓦斯学院的培训，也和洛瓦斯的人分析了嘟嘟的案例。他们认为嘟嘟的整体训练进程比预想的慢。在前半年里，有两个主要的原因阻碍了嘟嘟的进步速度。第一，睡眠障碍（带来的一系列问题），这使大量的有效时间损失掉了。但他们十分肯定了我们团队的选择，就是首先解决了这个睡眠问题，这是非常重要和正确的。第二，嘟嘟模仿能力的不足，这使她失掉了大量的学习机会。下一个半年里，将增加模仿训练，并期待她能开口仿说。当然，说话这事儿，谁也不能预料。

虽然其他的家庭在训练三个月之后，机构就对孩子的父亲（外出工作的一方）没有那么高要求了，但汤尼亚希望在我的家里，我和老公都能学到详尽的ABA技术，都能担当起独立训练嘟嘟的重任，我们完全赞同。汤尼亚还说了几句话，不可谓不语重心长：“一年以后，两年以后，当新的实习生来了，那时你们就是她们的老师了，你们要指导她们。（现在的实习生）朝仓会离开你们，唐塔会离开你们，有一天我也会离开你们，所以你们自己一定要成为最好的训练师。你们两个要友好的互相帮助。。。”

经历了这么一段插曲，希望是一个有意义的转折。

女儿是天使

花粉来了


报纸上警告，春天来了，意味著花粉过敏的季节到了。在苏黎世州，每五个人中就有一人遭受花粉过敏之苦。每一立方米空间，仅桦属花粉高达3580个以上。

嘟嘟有时咳嗽，睡眠质量也差了一些，其它倒还没什么反应。

自己和老公虽然花粉过敏多年，但日常的生活细节上也没有太过注意。现在为了嘟嘟，还是要多储备一些常识，能做的尽量做到。

报纸上提醒的：
1.定期向医生咨询花粉预报
2.严重期避免剧烈体育运动
3.出门戴墨镜
4.晚上洗头
5.衣服不要挂在卧室
6.关窗，或用纱窗
7.吸尘器和汽车上安装花粉过滤器。（这个我得打听打听怎么弄的，好像市场上有专门的带花粉过滤器的吸尘器，不知汽车是怎么搞的呢）
8.用盐水洗鼻子

女儿是天使

越来越有趣


随着嘟嘟的注意力比过去集中了一些，感兴趣的东西比过去多了一些，她的ABA训练也越来越有意思了。

五月二日我有多出来的一天假，有机会看到了嘟嘟的训练。

虽然我们一度感到一些压力，意识到认知这部分还是个艰巨的任务，有许多东西要教，但好像，这种压力是短暂的，过后一思考，认知这部分还是不应操之过急，不适合再加大强度，而其它一些能力的培养，还是不可轻视的。训练师一定更是这样想的，我发现嘟嘟的整体训练计划没有大的改变，“玩”上花的时间，反而有增加的趋势。

嘟嘟现在对娃娃的兴趣大增，特别是对家里那个大个儿美人鱼娃娃，又是抱又是亲，要给她穿衣，还要给她戴上手镯。当初买来时，嘟嘟和她一般高，现在嘟嘟又高出她半个头了。在做桌面练习的时候，我看到老师给娃娃穿上一件嘟嘟的T恤，和嘟嘟一起坐在小桌子边上上课呢，呵呵，还真会想。外出时，放上一个小的娃娃在娃娃车里，让嘟嘟推着走。这个对嘟嘟来说可是一个不小的改变。与此同时，她对别的小朋友表现出了比过去大得多的兴趣。看来，娃娃的意义真是不一般呢。

图片配对和分类复习，老师拿到游乐场去，往大书包上一摆，让嘟嘟一边荡着秋千就一边做了。还好，这样做起来完全不受影响。

几个月前，我们最关注的是，嘟嘟在训练中是不是有哭闹行为，现在这个担忧已经不必要了。她似乎已经进入了状态，开始享受ABA了，训练室常传出阵阵笑声。

不知不觉中，嘟嘟刻板的配对行为有了很大的改善，估计是ABA训练里大量的配对练习已经满足了她的配对需求吧。

女儿是天使

下面引用由vivian发表的内容：

吸尘器要带有HEPA过滤器,大超市里都有出售.汽车上的花粉过滤器我也没听说过,只是知道要经常清洗内部,包括用吸尘器清扫.

Vivian：新的汽车已经有自带的花粉过滤器了，我的车有没有，都不知道，会去车行问一下怎么弄。

下面引用由binfeng2000发表的内容：

"大个儿美人鱼娃娃"

----是"Little Mermaid"吗?如果是的话,那么其他的同主题的东西赶紧跟上去,图书啊,玩具啊,动画片啊,故事啊,有很多现成的产品可以用的.

正是她呀。版主的学问不论大小做得都好，真是个好父亲。

女儿是天使

oy：

我们的训练算不算成功，还有待时间的检验。但是有一点，我一直坚持并且还会继续坚持下去，就是以良好的情绪为基础，这和训练中心的宗旨是完全一致的。如果把我的帖子从头翻回去，就会发现，我们从始都在各个细节上贯彻着这个原则。睡眠的调整和良好情绪的奠定是我们训练要达到的第一目标。

我的看法是，自闭症的孩子，本来注意力、兴趣、耐心都很有限，要想在第一时间就燃起他们内心的热情，使他们做我们想让他们做的事，确实是困难的。但最起码，可以努力做到让他们不反感，或把反感降到最低。记得之前跟niuniuma讨论过的“挂钩”吗，其实ABA跟孩子也有一个挂钩的过程。只要孩子不反感，许多事就还有机会有可能，哪怕来得迟一点。积极性主动性虽然是自闭症孩子普遍缺乏的，但这正是我们努力的方向。如果孩子有了抵触心理，应该及时扭转这个局面，日积月累就不太容易修复了。

每天象帐房先生一样做记录，因为人的感觉常常是不够准确的，一开会，数据就站出来说话了，谁都得服。我们训练每次加时，都选在嘟嘟的状态好时，而每次加时后，嘟嘟也都会有一段时间不适应。记得我们在二月份加时了，两周后，统计结果显示，嘟嘟在那两周里有比较频繁的哭闹行为，多达22次。（如果一次训练中哭三回，是按三次计算的。）更详细的统计是，配对训练刚“一开始”有哭闹现象，听指令训练“过程中”有哭闹现象，模仿训练中“经常嚎哭”。。。就是在那一次，训练师决定，继续推迟大动作模仿。此外，把每20分钟训练休息5分钟改成了5到7分钟训练休息1到2分钟，并规定训练老师在休息时间也要陪伴嘟嘟，不让她在头脑中有老师一出现就是要训练了的印象。结果还是很好的，嘟嘟休息一两分钟常常自觉主动就回来了，现在我们一次关门训练也只是延长到10分钟而已。模仿训练进展虽然慢，但我还是有信心的，因为她不再抗拒了，已经学过的物体模仿，还是做得很好的。

说到具体的物体模仿，我看过你列出来的list，有两点体会：
一是你们的单子里似乎有很多是和baby（娃娃）相关的，我们的单子之前我列过，更偏重初级的游戏（比如推汽车）和生活自理（比如拿勺子吃饭），以及给大动作（比如戴帽子）和精细动作（比如把两节轨道相连接）做准备。根据我有限的了解，恐怕很少有自闭症孩子能立刻培养起对娃娃的兴趣，ABA的推荐玩具项目里，首选的仍是汽车、积木、球一类的，娃娃是更晚一些的。嘟嘟以前甚至厌恶娃娃呢，扔到一边都不解气，得扔的远远的，扔出房间，呵呵，不懂为什么。现在她对娃娃表现出友好，是一个自然的逐渐的过程。事实上，没有人特意提示她这个，物体模仿也没做和娃娃相关的，但她既然有兴趣了，我们就趁热打铁。
二，我们的list也是通用的，并不是根据孩子的个性设计，但先做哪一个，后做哪一个，还是很灵活和随机的，会考虑孩子的能力，也会考虑孩子的兴趣。再没兴趣的孩子，也不会对什么都没兴趣吧，总能挑出来比较有兴趣的吧。嘟嘟会摇摇鼓以后，再学摇砂锤，摇铃铛，摇水瓶就很容易了，会举起胳膊摇，再模仿梳头也很容易了，会推火车也就会推汽车了。。。当孩子做起来容易时自己也会有成就感，慢慢就会更喜欢做。现在让她模仿大动作就不费劲了。

强化物无疑是至关重要的，只是你不要把它仅仅理解成食品。感官游戏也是强化物，自由的时间也是强化物，当然赞扬更是。以前我也提过，要让孩子感到，出色完成任务的结果是得到更多自由的时间，而不是越来越多的任务。这点非常重要，遗憾的是操作起来常常被忘记。即使是用食品强化，有经验的老师在细节上也非常注意，任务完成的一般好，奖励一片小薯片，任务完成的特别好，奖励一个大薯片。现在嘟嘟的兴趣比以前多了一点，老师跟她一起玩玩球，弹弹琴什么的都可以算是强化物了，比较放松和自然了，所以气氛就显得轻松了。

不知道WEN为什么会拒绝训练。以前他是乖巧温顺型的，也许表达出自己的需求和不满是好事也说不定呢。也许可以从训练方法上调整一下。也许是生理上的不适，千万别忽视。还是应该尽力找到原因，使状况得到改善。无论如何，把拒绝训练归结为一个必然的发展结果肯定是不合适的。

女儿是天使

我很感不安。妈妈们千万别误会。对哭闹采取忽视法和关注孩子的情绪和兴趣不矛盾啊，可不能混为一谈。打个比方，一个优秀的管理人会激励和体恤他的员工，为了什么呀，为的是让员工更心甘情愿的干活，更守他的规矩呀。怎么能没了规矩呢？

好象那个5到7分钟训练，不是乱改的，是根据当时孩子的状况，同时定下的阶段性目标依次为10分钟，12分钟，15分钟，17分钟，20分钟。。。这也同样是ABA方法，把任务分解成若干小步骤，一点点去完成它。

以良好的情绪为基础是要动脑筋想办法使孩子有参与的兴趣，跟我们一道打持久战，这样才有可能走的远啊，不是她不高兴了就不做了呀。

这个话题讲起来可不是容易的。oy,我悄悄跟你说。

女儿是天使

我有希望：孩子们的气质各不相同，有意思。

嘟嘟对外观比较苛刻，当美人鱼的头发乱一点的时候就不太搭理她了。我现在新添一个任务是给美人鱼梳头。梳的时候通常我坐着，让美人鱼靠在我身前，嘟嘟一见这情形就挤过来贴着我，必要夹在我和美人鱼中间。我突发奇想呢，她要是有个妹妹会是怎样呢。

rayliliy：刚知道你孩子的名字是葡萄，好可爱的名字。

EAN妈妈：收好一个玩具再拿另一个玩具，主要是考虑到这样有利于孩子集中注意力。

女儿是天使

由跨组overlap想到的


要说我们训练中心的政策，有两点我以为是很可取的。一是这个研究所归精神科专家医生领导，医生虽不亲自参与训练，却对训练师的工作起到很好的督促和监督作用。二就是这跨组的overlap。

我们的训练项目主管是汤尼亚，之下有个instructor，和另外三个老师。之前汤尼亚不是说她的小组很好，是我们做父母的技术不过关吗。这事不是她说什么就是什么的。这不，昨天另一个组的项目主管N被派来（幕后应该是专家医生）和嘟嘟爸爸进行了一次overlap。就是观摩一次嘟嘟爸爸的训练，顺便查看小组以往的训练记录，也做个结论出来。有点出人意料的是，N说老公的操作水平绝对够专业，记录做的也无可挑剔。当然了，现在我们都更认真的做记录，这是一方面。更出人意料的是，N从训练记录中查出了其他老师的错误，每人都有份，一条条记下来。例如，为什么没有象老公一样，随时注重“区分学习能力”--------我们随时训练区分学习能力，是跟被调走的另一个老师学的；例如，嘟嘟早就会模仿用杯子喝水了，为什么这个项目仍然出现在“目标”清单上；还有，嘟嘟已经独立做得很好的task,怎么她们还停留在“辅助撤出”阶段。。。N在嘟嘟刚开始ABA时来过我们组，说嘟嘟比那时有了很大很大的进步。嘟嘟在N面前确实表现得挺争气，没出什么错，跟她互动的也好，还罕见的从嘴里蹦了两个有意义的词出来，以至让N觉得“试图在说话”了。N告诉老公，不是只有她们说我们的份儿，我们也是有权力给她们挑错的。相信今天，N的所见所感和一纸报告已经呈送给她们的领导了。而这时，汤尼亚正在度假呢。

我开始意识到，自己处在微妙复杂的人际关系网中。如果没有嘟嘟，我和老公的生活是很简单的，接触的也就是同事、老板、同学，我们都遵纪守法，在人际交往上似乎用不着费什么脑筋。有了孩子，有了一个特殊的孩子，许多东西就要不可回避的去面对，而且除了妥善合理的解决，没有其它选择，不能一时冲动感情用事，放在以前大不了丢份工作，现在一个不小心，受损失的只有孩子。主管训练师和instructor的关系，instructor和其他老师的关系，两个主管训练师的关系，训练师和专家医生的关系，我们和训练中心里每个人的关系，我和老板的关系。。。都要好好的掂量和权衡啊。。。以前以为欧洲人简单，其实可不然。今后，在这些事情上要动的脑筋恐怕不会少于钻研ABA，能不能平衡协调和利用好这些关系，决定了孩子的未来的不小的一部分。

在中国讲“送礼”，据说在美国要很会"fighting"，这些在欧洲都不太受用。对付欧洲人，要彬彬有礼，不失真诚，绵里藏针，笑里藏刀。

接下来怎么做，有三点我是想清楚了：
1.要肯定，他们的成绩是主要的，失误是难免的，我们之间的一致是主要的，分歧是难免的。这么多管理监督措施后备着，不就是为了能及时发现问题吗。
2.夫妻之间一定要相互支持和信任，紧密团结，这是必要时一致对外的坚实基础。
3.继续提高专业水准，除了严格要求自己，也开始严格要求老师，注意，就事论事，以理服人。

女儿是天使

继续厕所训练


谢谢考拉妈妈惦记啊。

和训练师在训练方法和顺序上有不同意见不要紧，重要的是把意见尽快统一起来。前面katelam的话应该反过来说，提高自身HR水平，加强自身的沟通技巧和效率，才能帮助孩子进步得快一点。这是我今后要注意的。

在是否继续厕所训练上，训练师妥协了。

图省事，我也用数字说话吧。昨天，嘟嘟大小便次数七次，其中三次主动去厕所，自己脱裤、坐马桶、撕纸、擦PP、把纸扔进马桶，另四次经提醒，主要是语言提醒，事故零次。前天，大小便次数十一次，其中六次主动，五次提醒，事故零次。目前基本的情况大约就是这样，大便不需要提醒，小便还需要。下一步，我们正在把提醒的时间间隔延长至每一个半小时一次。

如果发生事故，不用负强化，这一点训练师遵从我的意见。当嘟嘟自己主动去厕所并完成任务，要大大的强化，这一点我遵从训练师的意见。尤其是我们既然不使用负强化，就要对正确的反应进行极大的鼓励。

我也开始反思，可能口头表扬确实还不足以达到极大强化的目的。汤尼亚另外给我的建议有，例如，如果正在进行ABA训练，停止训练十分钟，陪嘟嘟高兴的疯玩上十分钟。例如，吹好若干五颜六色的气球藏起来，等强化厕所训练的时候全部放出来给嘟嘟一个惊喜。等等。我会尝试的。

自从嘟嘟会每天自己主动定时大便，她以前因肚子疼哭闹的现象就没有了，大便质量也更好了。厕所训练会继续下去。

女儿是天使

牙齿，好奇妙


看到考拉妈妈的日记，想起嘟嘟上个星期的新游戏：掰开我的嘴，看看我的牙齿，然后指指自己的腮，我说“对，牙齿”，之后她就去找爸爸，掰开爸爸的嘴，看看爸爸的牙，然后指指自己的腮，爸爸说：“牙”，她就再过来找我，掰开我的嘴、、、这样往返十几二十趟。第二天，发现培训老师立刻把这作为一个新的行为问题记录在案了，因为嘟嘟也去研究老师的牙齿了。

这是什么怪现象啊。几乎同时，收到了保险公司的一封信，提醒我们该给嘟嘟上牙保险，做牙齿检查了。

女儿是天使

下面引用由[U]katelam[/U]发表的内容：

嘟嘟的神经发育应该具备如厕训练的能力了...

正是因为了解和相信这一点，我才坚持要把如厕训练继续下去。嘟嘟在这方面的发展也是有点次序颠倒。从两岁以后，嘟嘟就不尿床了，夜里连着睡十个小时也不必去厕所。现在如果外出，她可以憋着两三个小时甚至更长时间都没有事故，如果有事故反而是在家里。

女儿是天使

下面引用由[U]katelam[/U]发表的内容：

你是每个HR都虎视眈眈的职员，如果专职ABA，也是所有机构虎视眈眈的训练师...

惭愧啊。现实里做得不够好，才用码字来弥补。DMG是如何见效的，有空说说？