以琳自闭症论坛

标题: 怎样训练孩子回答“这是什么?” [打印本页]

作者: zal0908    时间: 2011-10-24 14:25
标题: 怎样训练孩子回答“这是什么?”
很多东西孩子能够指出来,但是如果问他“这是什么?”,除非你之前示范过或者提示他一个字甚至他可能看你口型,他才能回答。如果什么你不提示,他似乎就不能回答。如果逼急了,他就会回答一个以前他回答对过的答案,或者反复强化很多次的答案,而不是眼前指的那个东西。

我曾经想是不是他对那物品不感兴趣,于是我拿他喜欢吃的糖、奥利奥饼干,反复问他,现在对于反复问的那几样东西,他不被提示就会像猜似的,自己张嘴先说那个东西的头,看你的眼神,似乎不敢确认自己对不对。如果不熟悉的才教的,他就会总是经过我提示后回答对,我再让他回答一遍能够回答对。但是这时如果我换一个图片问他,他还会回答上次的答案?


作者: zal0908    时间: 2011-10-24 14:27
标题: re:这个难题持续了一段时间了,似乎比教他数数...
这个难题持续了一段时间了,似乎比教他数数认颜色难多了。

颜色和形状让他指和分类似乎还可以,但是现在我没敢问他“这是什么颜色”,怕他被弄懵了。
作者: jinglenn    时间: 2011-10-24 14:37
标题: re:会指和会说是两个概念,会指是接受性语言,...
会指和会说是两个概念,会指是接受性语言,能听懂你说什么;会说是表达性语言,是他用他的语言来告诉你他想表达的信息;一般情况下,会指总是出现在会说前面。

楼主所提的情况,我的猜测可能性有几种:1)楼主一下子教太多的东西——一开始教孩子表达性语言的时候,从两三样东西开始,等孩子完全掌握了(80%的情况下孩子能自己说对),再教新的东西;2)楼主在教的时候辅助不够,经常让孩子猜——这种情况下,孩子一被问就习惯性地开始猜,看家长的脸色,而没有自信自己回答;3)在教的过程里,孩子说正确的时候(哪怕是辅助之后的)没有及时一一强化——在训练的初期,要强化每一个答案——问,辅助,正确回答,强化。

供参考。
作者: 秋爸爸    时间: 2011-10-24 14:44
标题: re:“指苹果”“这是什么?”答“苹果”...
“指苹果”
“这是什么?”答“苹果”

这两个项目的难度显然不是一个档次的。一个是接受性语言,一个是表达性的。对自闭儿来说后者难度提高了一大截。新家长常误认为两个项目是一回事儿呀,困惑为何卡住了。

在此情况下,切忌进度过快,开始时,只教一两个物品命名,不能太多。
叫这些项目做辅助时,辅助要及时,如果明知他没能力,不如早辅助,如果发现口型被他观察的话,那就一定防住,遮挡,避免成为必须的拐棍,那就不是辅助了,是前提刺激了。包括他借助大人表情猜测答案的时候。

作者: zal0908    时间: 2011-10-25 08:24
标题: re:谢谢楼上两位的答复,两位都是很有经验的人...
谢谢楼上两位的答复,两位都是很有经验的人士一下子就看出毛病了,和我自己想得基本差不多。

有时候忍不住,总是急着泛化,有担心他对辅助形成依赖。





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