以琳自闭症论坛

标题: 吗字的问句怎么教啊?头大了! [打印本页]

作者: 米妈 时间: 2010-6-29 11:01
标题: 吗字的问句怎么教啊?头大了!
孩子不会说带吗的问句，我在教她时，她总是回答了我的吗字问句，苦笑啊，
应该怎么去教？走过路过的请支招啊，万分感谢！！！

作者: 米妈 时间: 2010-6-30 08:52
标题: re:5555，怎么没人给我出出主意啊
5555，怎么没人给我出出主意啊

作者: 成宝妈妈 时间: 2010-6-30 09:12
标题: re:慢慢来，设置一些场景或者自然利用一些场景...
慢慢来，设置一些场景或者自然利用一些场景，用强化物来引诱孩子重复你的话。
我家孩子现在基本能重复我的话，主动用还不行。类似的还有“好不好？……吧？”之类的。
举个例子：宝宝想玩电话，大人说：宝宝问电话，给我唱歌好吗？多重复几次，如果宝宝明显觉的厌烦了就先让他玩，但每次都这样要求他然后才打开玩具电话。
宝宝想玩别人的玩具，大人说：宝宝问哥哥，给我玩好吗？同样多重复几次，如果宝宝依然配合不好，大人就自己跟那个小朋友说。
总之灵活运用吧，原则就是多利用宝宝的兴趣和要求，反复锻炼，慢慢来。

作者: 成宝妈妈 时间: 2010-6-30 09:14
标题: re:大人说的时候，宝宝问某某和后面的句子中间...
大人说的时候，宝宝问某某和后面的句子中间最好顿一顿，不要连起来说，同时加重“问”字的力度。

作者: songyure 时间: 2010-6-30 09:49
标题: re:我们孩子对文字感兴趣，我是在黑板上把问句...
我们孩子对文字感兴趣，我是在黑板上把问句写出来，然后让他照着问，我们马上接着回答。他现在会问了。

作者: 秋爸爸 时间: 2010-6-30 10:18
标题: re:关于提问，是很难教的，难点在于你不知道他...
关于提问，是很难教的，难点在于你不知道他是否真的有疑问，这时教他说出来，也只是鹦鹉学舌，不是真正地在问。
所以，建议别急。先把陈述表达的基础打牢些。
论坛上有多篇关于教问句的帖子，去翻。

如果一定要教带“吗”的句子，我是曾经结合训练他表达索要，并训练等待我同意的时候教这样的句子，“我可以吃巧克力吗？”，替代“我要...”，并准备接受我可以同意，或者不可的拒绝。

作者: 不想事 时间: 2010-7-1 22:55
标题: re:我的孩子问的时候总是不说“吗”，而是问：...
我的孩子问的时候总是不说“吗”，而是问：“你吃饭了没？” 教了几次她没改过来，不知这样问可不可以。

作者: 米妈 时间: 2010-7-2 12:19
标题: re:谢谢各位的热情建议我现在开始在实际需...
谢谢各位的热情建议
我现在开始在实际需要的时候教她，生活中遇到或更多地创造这种需要，教她使用吗字句来问，看看一段时间后她能否自己应用。

作者: ajajaj 时间: 2010-7-2 12:57
标题: re:这是perspective的问题，不是孩...
这是perspective的问题，不是孩子有无能力问问题。两回事。你问他知道的问题，他通常直接回答了，正常孩子不存在这样的问题。
首先你可以通过锻炼RDI的reference能力，会参考他人意见了自然就会关心别人怎么怎么了吗。
另外，具体可以这样做，给爸爸一个孩子没吃过的东西，然后爸爸夸张表情，你示范问“好吃吗？”爸爸最好做痛苦状，说太苦太酸什么的，孩子会更印象深刻。然后你可以让孩子再问一个别的东西，几个drill下来，掌握了再泛用。这个过程的前提是孩子对别人关注，如果你怎么装蒜孩子根本不在乎或者不察觉，那你就先别训练什么问句了。
不太主张孩子会主动要求了，非让他变成问句才满足他，这样discourage孩子的交流。
我最早的参考训练包括孩子玩电脑上的拼图，他自己乱试，我在旁边大声出声，比如“no~... 恩~...”，他如果看我了，我就摇头点头皱眉等等，表示他做的对还是不对，非语言的表情和肢体语言是交流的重要组成部分，也是孩子学会参考他人的有效干预措施。不会看大人的脸色行事是自闭孩子需要改进的重大缺陷之一。孩子对你关注了，他自然在意你的感受和愿望，自然就会问“吗”的问题了。

欢迎光临以琳自闭症论坛 (http://new.elimautism.org/)