以琳自闭症论坛

标题: 课堂作业还没写，就喊写不完了，该怎么办呢？ [打印本页]

作者: 有你足矣 时间: 2010-6-21 13:17
标题: 课堂作业还没写，就喊写不完了，该怎么办呢？
儿子现在小学一年级，之前课堂作业还能及时完成。这段时间不知道怎么会事，老师刚布置完作业，他就喊太多了，做不完，然后就一直在那里嘟囔直到下课也不写。思想工作做过，可是没见成效。写不完不让吃饭也试过，还是没用。请各位帮忙出个主意，我该怎么办呢？

作者: 秋爸爸 时间: 2010-6-21 13:20
标题: re:呵呵，写不完不让睡觉试过没？
呵呵，写不完不让睡觉试过没？

作者: 秋爸爸 时间: 2010-6-21 13:58
标题: re:课堂上让吃饭吗？这不让吃饭就效果打折了很...
课堂上让吃饭吗？这不让吃饭就效果打折了很多。再有，吃饭睡觉这种生理活动，不适合做用来强化或惩罚。
楼主不如试试代币吧，开始时，每答一题就奖一枚，及时完成还有优惠大礼包。

作者: mmling88 时间: 2010-6-22 06:52
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作者: 燕原 时间: 2010-6-22 10:10
标题: re:如果孩子抵触情绪还不严重的话，把作业分解...
如果孩子抵触情绪还不严重的话，把作业分解，不用代币，可能也可以解决问题。
通常组织能力不好的孩子，容易把一个大任务想象的过难，比如写作文，
从心理上抵触，而不愿意开始做。

把作业分解成小任务，完成一小部分就鼓励结果，让孩子有成就感，慢慢培养他面对困难任务的时候，学会自己分解入手。

作者: 有你足矣 时间: 2010-6-22 11:10
标题: re:谢谢各位的及时解答。秋爸爸批评得...
谢谢各位的及时解答。秋爸爸批评得对，再不做这种傻事了。以前试过让孩子先写一部分，可是他会紧跟着问后面的用不用写了，若是回答后面的作业还用写，他还会嚷着不写。或者只写完让他先写的那部分就撩笔不写了，怎么动员也不干，坐在位子上说我写完了，我不写了。代币也试过，找不到足以刺激他的东西调动不起他的积极性，束手无策了。

作者: 妮子 时间: 2010-6-22 11:16
标题: re:是不是作业对他而言真的太多了呢？...
是不是作业对他而言真的太多了呢？

我家的小肌肉发育不够好，写字就是慢，作业时间比普通孩子多一倍。

作者: jinglenn 时间: 2010-6-23 09:32
标题: re:孩子有能力跟上普通学校的进度，可能是大部...
孩子有能力跟上普通学校的进度，可能是大部分孩子的爸爸妈妈都羡慕的事了。

我一直都很想对家长说的一句话是：你要分析孩子的能力到底在哪里，心里有清楚的可实现的目标，才去干预。

能上普通学校的孩子，他们中的一些，在认知方面已经完全能跟上正常发育的孩子，这个时候，别被以前孩子“自闭症”的诊断束缚了手脚，以教正常孩子的方式去要求他们（社交方面可能仍然是弱点，分开考虑）；有一些孩子，勉强能跟上，爸爸妈妈们一定不要期望太高，他们是小蜗牛，他们已经很努力地在跟队了，但爸爸妈妈们也要允许孩子慢半拍，别太心急了。

孩子喊作业做不完，说明孩子有这方面的担心和压力。楼主首先要分析一下（分析的时候一定要客观，别拿自己对孩子的期望去套）：

1）孩子有没有能力完成全部的回家作业？
2）孩子完成全部的作业需要付出多大的努力？
3）孩子是能独立完成，还是需要家长辅导才能完成？
4）如果需要辅导，辅导的程度在哪里？

等等这些问题。

如果孩子确实有能力可以完成，只是因为他自己过于担心，那可以把回家作业分解，用代币制能方法来鼓励孩子；适当的辅助（有爸爸妈妈帮你一起完成）也会减轻孩子很多的心理压力。

如果要孩子全部独立完全确实对孩子来讲是太困难的一件事，有选择的一部分让孩子独立完成，另一部分由你们带着孩子一起完成，别一味要求孩子全都自己做了。这个辅助的部分可以根据孩子的能力的变化，慢慢地增加或减少。代币制等方法仍然可以用，以鼓励孩子做作业的行为。

总体的目标：
1）孩子可以完成每天的作业——这个是为了应付学校的要求；
2）把对孩子的要求减到孩子的能力范围以内——这个是减轻孩子的情绪问题；
3）根据孩子的能力，慢慢增加对孩子独立完成作业的要求——目标不一定是“全部”，而是“最优比例”

供参考。

作者: 妮子 时间: 2010-6-23 12:01
标题: re:谢谢朱老师的分析，很有帮助。
谢谢朱老师的分析，很有帮助。

作者: 夏日的荷花 时间: 2010-6-23 12:15
标题: re:我家的也是完不成课堂作业，有一段时间老师...
我家的也是完不成课堂作业，有一段时间老师找同学帮助他还不错。但最近就是不愿做，每天吵着不做作业。光想去玩

作者: zc 时间: 2010-6-23 14:23
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作者: 有你足矣 时间: 2010-7-2 16:44
标题: re:谢谢jinglenn和各位，这几...
谢谢jinglenn和各位，这几天老师把一节课的作业分成几次，每次的量不大，孩子比较容易接受能完成。孩子的能力不是很好，在课堂上几乎不听课，所学的知识都是我在家提前教的。家庭作业是我在一边看着他写的，我离开的话他几乎不写。不知道我们能在学校坚持几天。唉

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