以琳自闭症论坛

标题: 儿子快到入学年龄了，他能上吗？ [打印本页]

作者: 菜子妈 时间: 2008-6-24 13:07
标题: 儿子快到入学年龄了，他能上吗？
菜子是2002年6月出生的，08年生日在以琳评估了整体发展能力为四岁5个月，去年在北京的一家机构培训了三个月，在此之前，我觉得他的整体水平只相当于2到3岁的孩子，三个月下来确实有了不小的进步，与人对话的时间长了，以前只能回答一、两个问题，现在可以持续五分钟，有时还不止。
今天早上在他指定的饭店吃完他要的早餐后，对我说，“妈妈，我一个人上学校去了，你不要送我了。”（学校离我们吃饭的饭店大概有300多米的距离，在一条街上）我很惊讶，但我接着说：“好吧。那我回家了。”他和我再了见就朝学校走去了，我一路悄悄地跟着，他还是很认真地走着，看见小水沟两脚叉着像企鹅一样故意地走了玩，但没有停下他的脚步，到了幼儿园门口，给值班的老师检查了卫生，就进教室去了。
据他的老师讲，孩子比以往有进步，能坐得住，不像以前那样晃椅子了，上课突然叫起的次数也很少了，就是不爱听故事。唉，还是理解的问题。
有一次，他想吃烤肠，就可怜兮兮地跑到我面前说：“妈妈，我要吃烤肠，我好可怜啊。”逗得我只想笑，本来想说服他不吃的，但听了他新冒出来的词，想想算了，就给他买吧。
菜子幼儿园回来爱在黑板上写老师教的拼音，昨天他要做老师，让我做学生，大叫：“妈妈，开始上课了，你坐在这个位置上。”然后用手势让我顺着他的手指去读拼音。俨然一副老夫子的模样。（老师说他爱上拼音课）
在幼儿园没把数学学好，十以内的加减没学会，这两天我在家里给他恶补了一下，三天后会了5以内的加法，五天后会了10以内的加法，我有信心还有10天就能做10以内的加减法了。
就是容易兴奋，他的爷爷或外婆来，特激动，笑个不停，也叫个不停。有时睡不着觉就一个人在笑，说了打了都没用，问他在想什么，也说不出个所以然来。

作者: soppy 时间: 2008-6-24 14:11
标题: re:有这个能力，当然上的好了。看了你的描述，...
有这个能力，当然上的好了。看了你的描述，菜子怎么看都是高功能的，希望他能够融入社会。

作者: 女人花 时间: 2008-6-24 15:43
标题: re:程度这么好,学东西这么快,如果我儿子这样...
程度这么好,学东西这么快,如果我儿子这样我都开心死了!一定能上学的!

作者: 乐乐的爸爸 时间: 2008-6-24 16:21
标题: re:应该可以的，我儿子上学时评估就不到5岁，...
应该可以的，我儿子上学时评估就不到5岁，能上了幼儿园就能上小学

作者: tianyan 时间: 2008-6-24 18:38
标题: re:好棒哦!一定可以的!加油!
好棒哦!
一定可以的!加油!

作者: wwg 时间: 2008-6-25 01:11
标题: 菜子妈
我儿子跟菜子年龄同样大，能力也相当，可是注意力就很差，老师说在幼儿园是堂上基本没听过课．这方面怎样训练呢？请赐教。

作者: 简简单单 时间: 2008-6-25 22:01
标题: re:泼点冷水，可能不能上，孩子进步是好事，但...
泼点冷水，可能不能上，孩子进步是好事，但上学并不是简单的拼音与数字的认知，他需要一个综合的能力，幼儿园与正规学校的环境是不一样的，他其他能力的不足会成为巨大的阻力和压力，其结果可能适得其反，你的孩子其实不大，再上一年幼儿园吧，加紧训练，提高他的能力，观点供你参考，

作者: hongxia0404 时间: 2008-6-25 22:31
标题: re:对于要上学的孩子来说,学习能力并不是最主...
对于要上学的孩子来说,学习能力并不是最主要的,能否遵守学校规则,能否接受集体指令,有无行为问题才是最主要的.

作者: 菜子妈 时间: 2008-6-26 08:37
标题: re:感谢大家的支持和建议，因为我面临一个难以...
感谢大家的支持和建议，因为我面临一个难以抉择的问题，因为上小学和入以琳时间上有冲突，入以琳就不可以上小学了，我很犹豫，想让孩子先适应小学的规则，我也准备这一年来他所面临的问题，我想，一年级之后他会好些，应该能适应了。但放弃了以琳这个机会也很可惜，毕竟是等了一年才等来的机会啊。
孩子的注意力很不集中，也不会和人家小孩发展友谊。这是我最头疼的问题。

作者: 菜子妈 时间: 2008-6-26 09:11
标题: re:儿子的注意力还是个大问题，在我看来，...
儿子的注意力还是个大问题，在我看来，他感兴趣的东西一听就懂，而对不感兴趣的东西或听不懂的话就注意力无法集中了，时间久了就一个人在那玩，咬手指，摇手，打哈欠，玩口水这些让我们极为头疼的坏毛病就出来了，老师说一下，能马上收敛，但一会儿又开始来了。幼儿园已经很少有游戏了，几乎都在教小学的课程。甚至比小学都难得多，他的老师跟我说，一年级的课程没这么难。
其实能学到多少我们也不是太在意，主要是他的这些毛病老师看了会高兴吗？做好老师这一关可真是太难了。还是担心外来压力对他的心里打击，害怕他承受不了。

作者: ttmm06 时间: 2008-6-26 10:19
标题: re:很同意hongxiao0404的观点....
很同意hongxiao0404的观点. "学习能力并不是最主要的,能否遵守学校规则,能否接受集体指令,有无行为问题才是最主要的".我曾经有过这方面的教训. 如果是我, 我一定把孩子先放在以琳训练."咬手指,玩口水"这些坏毛病, 几乎没有老师会容忍. 他仅有的一些优点到时都会被缺点淹没.

作者: 小青 时间: 2008-6-26 14:14
标题: re:我个人认为迟一年上学好一点。先到机构训练...
我个人认为迟一年上学好一点。先到机构训练几个月，再插班到学前班规范课堂纪律。我儿子在没有训练的情况下07年报名上了小学，但几天后就休学了。因为他上课下位影响了别人上课，在陪读都不可行。有以琳这么好的机构训练真难得，不要放弃！一年后孩子进步，顺利上小学，什么都值得。

作者: 菜子妈 时间: 2008-6-28 15:41
标题: re:感谢大家,我还是采取小青的意见了,先上以...
感谢大家,我还是采取小青的意见了,先上以琳吧.保险点.

作者: 小青 时间: 2008-9-4 14:44
标题: re:小儿终于上小学了，07年上了几天就...
小儿终于上小学了，07年上了几天就退下来，在这过去的一年里去了4个多月的机构训练，今年2月插班读学前班，学前班的老师原来是小学教师。在她的严格训练下，孩子的课堂纪律、文化知识都得到了很大的进步。毕业考试数学98分，语文100分。老师说：“小孩可以上小学了！”
上学的第一天没有陪读，晚上开家长会。与班主任了解儿子的情况，老师说：“小孩今天没下位，但坐在座位上好像没有听课，在开小差。现专门要他坐在第一位督促他的行为。已与上一年的老师了解过小孩为什么休学，以现在的情况基本可以接受。”悬着的心下降了一半，希望这经历对菜子妈有帮助。

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