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标题: 说说我孩子的语言 [打印本页]

作者: ligh1998 时间: 2007-10-3 14:13
标题: 说说我孩子的语言
我不知道什么是开口,但能够确认的是孩子最近的确进步很大:以前是什么都不说的,只是会无意识的发一些音，而最近他会有意识的跟人学说话了，一个字到三个字吧，但都是引导着说的，比如我说“我给－－”，他会接说“爷爷捶捶背”（这是稍长些的）。我会问他“你吃什么呢？”然后我小声的提示他“棒棒糖”，然后他会大声的说出来。我敢肯定他并不明白实际意思。今天我们出去，看见汽车我问：“这是什么？”他没反映，我就说：“这是公共——”他马上接“汽车”。这是不是仿说呢？针对他这种情况我该具体做些或注意些什么呢？谢谢！
另外，孩子认知，理解能力都很有限，我怎样做会对他各方面提高都有帮助呢？

作者: binfeng2000 时间: 2007-10-4 12:22
标题: re:这不说得很好吗?
这不说得很好吗?

作者: 真诚相伴 时间: 2007-10-4 12:44
标题: re:很好啊，至少语言方面是一个新的突破，新的...
很好啊，至少语言方面是一个新的突破，新的开始。建议您可以给孩子做一些规则性的游戏，另外也可以用RDI给孩子做一些社交方面的训练。

作者: 秋爸爸 时间: 2007-10-4 14:23
标题: re:恭喜！这就是开口了。有仿说（棒棒糖），有...
恭喜！这就是开口了。有仿说（棒棒糖），有填空（汽车），而且你也在教问答了。
教“姓名/年龄/性别/曾用名”的问答吧，无需理解，固定答案。
教食品命名“苹果香蕉”，直接可以吃到的，要求理解。
教提要求，我要.....。
教感叹句：真好吃啊！

作者: ligh1998 时间: 2007-10-4 15:49
标题: re:谢谢大家的鼓励.我知道我做的还很不够，因...
谢谢大家的鼓励.我知道我做的还很不够，因为孩子并未有过专业的培训，到现在，我一直都试图教他最简单的配对，但总是不能让孩子静坐，以至于现在孩子的认知、理解等能力几乎是停滞不前的，什么颜色、形状就更是无法奢求。开口了，真是对我最大的鼓励。一直巩固，教他，他说，但不知什么时候才能不教他就说，什么时候才能有自己的语言。也许人不能太贪婪，希望孩子进步。希望我们的孩子都进步。

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