以琳自闭症儿童训练部

家长须知

2015-10-26 20:16| 发布者: admin| 查看: 13883| 评论: 0

大家都知道,社会上有很多现象是我们所不愿意看到,也不愿意去做的,甚至是我们深恶痛绝的。在以琳,有一条严格的规定,这条规定对家长来讲,就是:严禁送礼。对老师来讲,就是:严禁收礼。如果发生这种现象,相关人员全部离开以琳,终止在以琳的训练与工作。在以琳,如果工作人员的工资需要提高,我们会经过理事会的讨论决定通过调整学费来提高,但决不允许工作人员和家长间存在金钱交易。因为,爱,不会因为金钱而改变!

因此,我们特写一小文与大家分享:

今年过节不收礼  2004-9

一年一度秋风至,转眼间,2004年已经走过近九个月的路程了。
全国的教师节,还有月末的中秋节,都在这个金风送爽的时节来临了,一些家长可能会筹划着“我们给老师送点什么礼物以表达我们的心意呢?”
但是,作为老师,我们的口号是“今年过节不收礼”。这句话的意思是今年过节我们什么礼都不收,更不收什么“脑白金”。而且,不只是今年,也不只是过节;无论何时何地,老师都不会收取学生的礼物。对此以琳有严格规定:老师不得收取家长赠予的礼物,更不得向家长索取礼物。如果家长不想给各位老师添麻烦,那你们就不要给老师准备礼物,少给老师们一些诱惑吧。
如果各位亲爱的小朋友和家长执意要送礼的话,我们希望得到的是一句祝福的话,“老师您辛苦了,教师节快乐!”而我们的各位老师也就心满意足了。
如果有的家长很想为以琳做些什么来表达自己的心意,那么可以捐款给“以琳自闭症儿童救助基金”,以资助那些在经济上有困难的孩子,这样可以使更多的孩子有机会来以琳接受教育训练。
请大家帮助我们把以琳真正建成一个博爱、纯洁、高效、进取的训练机构,以实现我们以琳的使命:用我们的爱给星儿和他们的父母带来信心和盼望!

七、其他事项

1、 咨询方法:
可以通过拨打0532-88781620咨询相关事项。建议家长通过以琳自闭症论坛网(www.elimautism.org)咨询。

2、 以琳的交通地址:
山东省青岛市浮山后劲松7路7号精工院内。  邮政编码:266035

3、安全的问题:来以琳训练的家长在找房子的时候要注意楼层不要太高,若是高层,要看是否有防护网,因为我们的孩子太好动,又多是一个人带孩子,很难保证一天24小时跟着孩子。当然,推拉窗可以锁上,但要注意不要当着孩子的面关开锁,不要小看我们的孩子。他们无意识学习模仿的能力有时会超出我们的想像。同样,不要当着孩子的面去做插、拔电源插头等危险动作。聊天时得知一些心细的家长都是在孩子入睡时才去收、凉衣服。此外,有很多孩子都闹过走失的“险情”,建议带孩子出去时在他口袋中装个写有名字和联系电话的纸条,写手上也好啊。

4、陪读人员的选用:
下面依然是toping帖子的一部分,摘录如下:
陪读的人选:要想孩子进步快一些,陪读的人选很重要,他还肩负着回家后继续训练的任务。在学校里也要用心配合老师。根据我的经验及观察,如父母可以有一个人在此最好,假如不行的话最好找个年轻有文化的姐姐或阿姨。想马上在青岛找合适的人不容易,最好在家物色一个,先带带孩子。总之我觉得让爷爷奶奶们做这项工作不合适。

接下来是以琳老师关于陪读人员的帖子,一并集合在这里,以供将要来以琳训练的孩子的家长作为参考。摘录如下:

toping是在家长的角度上谈及陪读人员的重要性。我现在站在以琳老师的角度上谈一谈这个问题。

陪读人员的作用如何,在个训课上基本关系不大。可是在大课上就大不相同了。我在上大课的过程中,就有很多的感触。

最近,有许多老人来以琳帮着带孩子。虽然这些老人都是为了减轻儿女的压力而来,可是,他们中的大多数真的不适合带孩子。原因大致有这么几点:

其一,有些老人体力不足。在这里带孩子的确非常辛苦,尤其是每天的感统运动课就足够让人累的,连一些年轻的妈妈们都有点吃不消,更何况一些体力处于下降趋势的老人!很多老人给孩子做不完老师指定的项目和规定的量,而感统室的老师又不可能帮着那么多的孩子全部做完。他们主要负责课堂的管理和组织以及运动项目的计划与设定,对新来的孩子照顾多一些,而大多数的孩子是需要在家长的辅助与督促下做运动项目的。其他时间也是一天到晚的需要大人扯着孩子走,真的很辛苦。何况,有些老人还有病在身,经不起多大的劳累与折腾。所以,他们在这里带孩子对做儿女的不一定是减负,而是更加重了儿女的牵挂。试想,把他们给累出个什么来,你不是更难过?你不是后悔都来不及?

其二,不会辅助。主要表现在很多老人的观念不新,往往对这些孩子的症状以及教育策略认识不足。对那些不会辅助孩子的老人,老师们一般持什么态度呢?——不好意思说!我的感受是这样:对一些妈妈们或年轻的家教,如果她们哪里做的不够,我一般是直接解释,有的甚至是毫不客气的直接批评。而对老人呢,就得想了又想那句话该怎么说才不致于伤害老人,才不会让老人觉得很难堪。在这个心里打转的时间里,就错过了该说的时机。等想好了再说,就不鲜了。所以,有好多该说的话,往往因想不到合适的表达方式而被自己使劲的压到了嗓子里边。有时,即便是想到了委婉的说话方式,但老人真的是不理解你到底说的什么,所以他就真的不知道到底该怎么做。我真是觉得兜圈子好累。大家都知道,以琳全部是年轻的老师,我们能对孩子满腔热情的去爱,我们也对老人满怀着尊敬与体谅。孩子的爸爸妈妈与老师是同一辈分,而老人则是长辈级别。所以,这种辈分的自然划分,也就隔开了他们平等对话与交流的机会,这往往使老师失去应该发挥的作用。但是事实上,对孩子呢?是很不利的。

其三,有一个这样的孩子,家长需要大量的相关专业的学习。而老人呢,往往没有这个心力,甚至有的一直想不通。也就是说,就是老人来辅助的话,很多的也是外围性的,不能有的放矢,起不到关键作用。另外,隔代教育的一些观念,比如溺爱、纵容,对孩子也会有或多或少的影响的。

当然,在这里也有几个做过多年教育工作的老人,他们就做得很好。但这毕竟是少数。

我们也都知道,很多的孩子父母这样做是很无奈的选择。在这里,我提出这些,只想对那些有条件选择陪读人员的家长提一个醒。


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