生活中对于孤独症孩子自伤行为的三种处理方式

杨大月亮

孤独症孩子的自我伤害行为，不仅会让孩子受伤，同时也会对家人、老师等人造成极大的精神压力，甚至会危及他人的安全。本次，我们整理了针对孤独症孩子自伤行为的三种处理方式，大家可以根据实际情况酌情参考，希望能对大家有所帮助。

其实，对于孩子自伤行为的处理，第一步同孩子其他的问题行为一样，就是先分析孩子产生自伤行为的动机/原因。如缺乏适当的外界刺激、想要引起关注、宣泄负面情绪、生活的规律与环境的变化等等，然后再根据“动机”对孩子进行针对性的教导。

而在处理方式方面，我们可以通过“以教代改”的方式帮助孩子改善。简单来说就是通过发展孩子良好的行为以取代孩子自我伤害等不良行为。在生活中，当孩子出现良好或适当的行为时，我们可以通过给予孩子肯定或奖励来强化孩子良好的行为。当孩子出现自伤行为时，我们可以让孩子做一些他/她喜欢的事情，帮助孩子转移注意力。同时，还可以与孩子进行一些互动活动，充实孩子的生活内容。通过这样的方式来减轻和消退孩子的自伤行为。

第二种则是采用“适当忽略”的处理方式。在生活中家长给予孩子较多的关怀与爱护无可厚非，但当患儿企图以自我伤害行为引起家长或他人的注意时，家长们可以在保证孩子人身安全的前提下，选择忽略孩子。直到孩子停止该行为并出现良好行为时，家长要对孩子的良好行为给予肯定、夸奖甚至奖励，让孩子意识到只有停止不良行为，出现良好行为后才能得到关怀和注意。通过这样的方式来帮助孩子逐渐减少自伤行为。

第三种“物理统制”，该方式相对来说更加安全。简单来说就是对孩子的自伤行为要及时制止并采取管制措施。例如，孩子出现咬手行为时，家长要立即制止，并给孩子戴上手套。平常还可以在孩子常咬的部位涂上孩子不喜欢的味道（苦、辣等），使孩子在咬手时产生厌恶的刺激。而对于打头、用头撞墙等行为，行为发生时立即制止，如戴上安全帽。

以上与大家分享的三个处理方式同样也适用于孩子的其他问题行为，但最重要的还是要根据孩子的实际情况与问题行为背后的动机/原因选择相应的处理方式，切勿盲目进行。