改善无语言孩子语言能力的思路与干预方向的建议

杨大月亮

在孩子的整体干预中，言语干预十分重要，同时孩子的语言问题也是家长们相对重视的问题之一。本次，我们将会针对无语言的孩子，与家长们分享改善孩子语言能力的思路与干预方向的建议，希望能对家长们有所帮助。

其实，对于孩子语言能力的提升，首先要做的很多时候并不是直接带孩子进行语言训练，而是要在带孩子进行语言训练之前，针对孩子视线接触差、注意力不集中、不会听指令等问题进行改善矫正训练。在此基础上，我们才能带孩子进行有效的语言训练。并且为了良好的干预训练效果，在带孩子进行语言训练的同时，孩子的感知运动训练也要同步进行，充分的躯体活动有利于孩子语言的发生与发展。

对此，家长们可以带孩子从粗大运动模仿到精细运动模仿，再到口腔、唇舌的运动进行训练。另外，很多孩子在吸吮、吞咽、咀嚼、吸气、呼气动作方面的发展也相对较弱，所以在日常生活中家长们可以多与孩子进行互动活动，如穿越“隧道”、画画、折纸、吹泡泡等。

而对于日常互动活动的选择，则需根据要锻炼孩子的能力而定。例如，想要锻炼孩子的粗大运动，家长们可以带孩子进行动作模仿。想要锻炼孩子的精细运动，可以带孩子画画、折纸等。想要锻炼孩子的气息，家长们可以带孩子吹肥皂泡、纸、口琴等。

最后，对孩子进行语言训练的主要目的之一，是帮助孩子改善沟通问题。那么对于经过长期训练仍没有口语发展的孩子，家长们则需要教导孩子非语言表达方式（手势、动作、图片文字等），以保证孩子的沟通手段，同时也要帮助孩子提升对语言的理解能力。