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关于服从性的思考

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发表于 2019-1-6 02:44:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
这一话题应该不止是谱系孩子家长讨论的主题,这应该算是一个普世话题了。下面我们从几个方面看探讨一下:
一、服从性重要吗?答案是肯定的,很重要!估计我们大部分人都是很认同这一点的。小到衣食住行不给父母添麻烦,大到在社会环境中对规则、习惯习俗的遵守都离不开“服从”
二、各类不同的教育方式
见过很多老师、家长为了练习孩子的“服从性”,各样方法都尝试过,威胁、恐吓、诱惑……这些方法怎么样?我觉得暂时性的效果应该是有的,存在即使有道理的,但是合不合理那就是另一码事了
不同于上述的教育方式,还有一种是强制强迫性的,比如:你必须……我是爸爸,我让你干嘛你就要干嘛……你吃不吃!今天必须吃完才能……吃完了才能做下一件事情……诸如此类,那么接下来问题来了,这样的做法真的能从根本上提高孩子的服从性吗?
看到这里,大家是不是有些对号入座了呢?还有没有其他的方法了,或者你目前正在尝试寻找其他方法?
大家可以先回想一下,我们上学时,最听哪种老师的话?我大致总结了一下:第一种是超级严厉的,一瞪眼能把我们吓得肝颤的老师;第二种是能跟学生打成一片的,深受学生爱戴的老师;第三种,级别高的老师,像级部主任、校长之类的(这种跟我们平时接触并不多,更多的是我们对权威的服从,我们暂且不讨论这一类)
剩下两种,大家觉得哪种老师孩子是发自内心的并且愿意长久的(上学时,毕业后)服从于他的管教呢?显然是第二种!不是说第一种不对,而是说在高压下迫使我们去听从他的老师,有效时间是比较短(只有他在班级里时)
所以,我们应该做的是想办法让孩子心甘情愿地听我们的,而不是迫于其他原因
这里其实是想大家换位思考一下,如果我们是那个被要求听指令的人,更喜欢哪种方式方法呢?显然是有尊严的那一种。孩子其实也一样,需要我们降低身份,跟他平等地交流,有爱地交流
三、具体要怎么实施呢?
1、尊重孩子,无论他是怎样的孩子,我觉得这一点是首要的!
2、了解孩子,无论身为父母还是教导者,只有真正的了解了孩子,包括他的喜好、他的情绪、他的兴趣、他的学习能力等等等
3、和孩子一起建立良好的习惯,这些习惯里面其实就包含了很多“服从性”的要求
4、以孩子喜欢的方式方法去引导孩子,而不是军事化的命令孩子;孩子喜欢上我们了,那么离听我们的话就不远了
以上4条是我们作为父母/教导者需要调整和努力去做的地方
5、结合“辅助和强化”——孩子做到后要由衷地表扬孩子
举例:孩子3岁,吃饭时,吃着吃着开始玩饭了。用勺子把饭舀出来,然后洒得到处都是,如果是你,你这时会怎么办呢?
建议:先思考,再行动!不要上来就发脾气,因为我们的目的是解决问题,而且最好能够和平解决!
1、先想一下,你看到这一情景后,想要孩子做的是什么?——停下来或者继续吃饭
2、想办法让孩子能够做到“停下来或者继续吃”(如果是“继续吃”该如何引导呢?)
3、发指令给孩子,注:以孩子喜欢的方式最好。可以说“米饭开始跑喽,跑到宝宝嘴巴里,跑到宝宝肚子里~)在影响不大的情况下,接纳孩子的偶尔的负面行为同时不要给予过多的负面关注;将孩子的注意力重新转移到吃饭这件事情上,但是不是使用生硬的冷酷的无情的语气语调,这样就破坏了大家享受美食的心情了也有可能导致孩子本来要吃饭反而受不了父母这样的语气而不吃饭了
4、开开心心地继续吃饭
大家看,ABA是不是很人性话的,很灵活的同时又可以很讲原则;关键看具体操作的人是怎样的
四、有关服从性的问题,从谁那里开始开展练习最好呢?
个人观点,家长或者最长陪伴孩子的人。如果孩子连最亲的人的话都不服从,我们怎么能将希望寄予其他人呢?
以上观点,只是个人的感受,仅供参考!

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