3岁融合记

bibid8

屈的哭了起来，最近稍微对他说话严厉一些他就一副委屈伤心样，寻求我们安慰，不过他也挺好安慰的，稍微哄哄就不哭了。
最近两个月似乎懂事了些，有些他想做我们不允许他做的事情可以跟他讲道理，很多时候可以讲通，有些可以妥协了，以前很固执，很容易爆掉。
昨天在超市给他买了很多吃的，他拿着一盒绿豆饼，对我说“要要打开”（估计平时问他要不要太多了，他没理解），我说现在不能吃，要等一下买单给钱，他能理解这个意思，但是每隔一会又会找我们帮忙打开，等到出口结账的时候，他爸爸说：“呀，还没给钱你怎么就吃了？”只见他已经把盒子打开拿出饼吃了一口，正准备吃第二口呢，他爸爸一说他就

bibid8

屈的哭了起来，最近稍微对他说话严厉一些他就一副委屈伤心样，寻求我们安慰，不过他也挺好安慰的，稍微哄哄就不哭了。
最近两个月似乎懂事了些，有些他想做我们不允许他做的事情可以跟他讲道理，很多时候可以讲通，有些可以妥协了，以前很固执，很容易爆掉。
昨天在超市给他买了很多吃的，他拿着一盒绿豆饼，对我说“要要打开”（估计平时问他要不要太多了，他没理解），我说现在不能吃，要等一下买单给钱，他能理解这个意思，但是每隔一会又会找我们帮忙打开，等到出口结账的时候，他爸爸说：“呀，还没给钱你怎么就吃了？”只见他已经把盒子打开拿出饼吃了一口，正准备吃第二口呢，他爸爸一说他就

bibid8

停了，一副不好意思的样子，举着饼看着，我说“哇，你已经吃了一口了啊，要给钱才能吃的”看他一副想吃又不敢吃的样子，我忍不住说“那你吃吧，妈妈马上就买单了。”然后他又高兴的吃了起来。
最近他的睡眠很乱，一直想给他纠正。前天睡的比较晚，睡到快11点起来，然后我就想着那就不用睡午睡然后晚上可以早点休息调整睡眠，然后到了晚上10点睡了，结果没想到到了早上5点左右就醒来了，一个人在床上玩，他也不会来叫我们起来跟他一起玩，玩了几个小时，后面又睡了个回笼觉，睡到11点左右起来，到晚上回家的时候实在困得不行，在车上就睡着了，大概7点多，然后晚上12点多又醒来了，睡不着了，

bibid8

我实在没精力陪他玩了，半夜不知道几点，我醒来看了一眼，他爸爸用手机给他放着音乐，他躺在床上眼睛睁着，一个手指指着，似乎在点数的样子，他爸爸说他其实想睡，但试了几次翻来覆去睡不着，然后我搂着他的腰，他也没有动弹，似乎跟我一起慢慢睡着了。今天早上8点，我醒来看他睡的很香，本来打算要带他去早教的，他爸爸说他四五点才睡，让他多睡一会儿，然后10点他醒了，就匆匆忙忙他爸爸带他去上早教，因为已经一周没上了，周一周二早教机构又休息，从今天起一定要好好调整好他的休息时间，调好闹钟，做好记录，有好的睡眠才有好的状态，不过他的睡眠时间好短啊，哎…

bibid8

时间过得好快啊，又半个多月过去了，先说说禁食的情况吧，给他禁食后感觉大便明显正常多了，基本上每天一次，不过昨天今天不知道怎么回事还没有上大号，睡眠我最近也一直在给他努力调整，基本晚上12点半前睡着，早上8点半起床，下午两点到四点左右睡一两个小时，现在晚上不会半夜醒来了，都是一觉睡到天亮，也不知道是禁食起的效果还是我给他规律睡眠起的效果。

bibid8

另外过敏方面我想给他做一个更全面一点的检查，我们上次做的只有14项食物不耐受检测，我总觉得他应该还有过敏源，广州有宝妈做过的吗？请推荐一下，药物过敏需要检查吗？还有汞铅超标之类的，有哪些医院可以做呢

bibid8

最近他不符场景的背词很少了，语言方面双片语有增加，这两天似乎有自己去组合词语，但还不太肯定有待观察，总之感觉他句型变多了，变丰富些了，而不只是以前常说的那几个“我要……”“还要……”“妈妈……”，这几天再多观察一下这方面。这周来感觉他对称谓有些理解了，知道爸爸妈妈代表我们两个，也能够区分清楚，不过还不太稳定，有时候一着急就容易习惯性的叫，有时候对着他爸爸叫妈妈，然后他就改成爸爸，在那里套来套去，有时候我也是纳闷他到底懂没懂。但今天他爸爸给他冲凉的时候，我听到他又习惯性的说“妈妈”，然后又自己想了一下改成“爸爸，起来”

bibid8

之前的话是说“妈妈，起来～爸爸，起来”，今天的是“妈妈～爸爸，起来”听上去是他叫完称呼后就意识到自己叫错了，然后马上改口再说的要求，希望他是真的分清楚爸爸妈妈了吧！
对于他自己的大名，有时候叫他他会回头看，有时候没反应，不知道他理解了没，小名的话现在还是不理解的

bibid8

上周去机构上了一个星期，一对一的，家长不能跟随进去，不知道他状态到底是怎样，但是没少哭，他能做到的简单指令会哭着做，但是我每节课下课去接他他就完全不看我，有时候傻笑，自我沉浸自我刺激，放学路上也不管我，一个人往前面跑，哎，这种方式真的不适合他，我就给他停了

bibid8

早教最开始上了三节课，感觉他玩的挺开心的，状态也还可以，没想到第四节第五节课完全抵住门框不肯进去，把我急的，第六节强行弄进去，连续哭了15分钟，我温柔的坚持，到后面手工部分引导他参与分散注意力，总算没闹了，第二天上课再哭了5分钟就好了。最近两天自我介绍后老师会奖励一个贴纸，他就光拿着贴纸跪在地上，往椅子上贴来贴去，完全不停别人说话，不管别人怎么看他，把我气的火冒三丈，大声批评了他，把他拖出去训了几句。好，把他给得罪了，好不容易建立的亲子关系又给破坏了，原本觉得现在可以给他讲讲道理了，他也会适当妥协迁就我们，但这两天又叛逆了，什么都要顺着他，不然就发飙。

bibid8

原本在路上跑着会时不时停下来等我，现在完全不管我，我不见了也无所谓，哎，这个家伙很记仇啊。以后还是要控制住自己，真正的接纳他现状吧。
再讲讲他心里方面，他其实察言观色那些挺好的，谁对他真心好，他心理很清楚。
要他做他不想做的事的时候就

bibid8

会使些小心眼，比如不想吃饭了就骗我说要上厕所，要喝水，这里痒那里痒的
社交方面最近胆子有大些了，而且喜欢在早教跟其他小孩抢玩具，会推比自己弱的小孩，还喜欢拍小孩的头，不准拍还拍，不过都是比较轻的，应该怎么办呢？

bibid8

从下周开始小区附近的幼儿园开一个新的小小班，准备放他去幼儿园混半天，我是想趁着他现在差距还不是太大早点去融合，通过体验去总结社交经验，另外对他语言应该也会有些帮助吧，他问句始终听不懂，平时我也不好给他示范，跟他爸也没默契示范，希望小朋友能给他一些参照，另外也为他下半年上小班打一下基础，抱着混的心态把他送过去的。
希望他社交不要太受挫……
另外为了帮他树立些自信，最近家里给他放巧虎，加上他的舞蹈模仿能力，听多了的他都能勉强跟上，手工方面也在给他加强练习。希望他能够适应幼儿园的生活。

bibid8

今天第一天上幼儿园，比平时早起了一个小时，有一点点小情绪，上学途中要路过一段马路，他平时都要踩在那一段台阶上走过（有点像平衡木那种），然后在公交站看车子开门关门，今天他爸爸没有满足他就开始闹情绪，然后到了学校，老师抱着他要他跟我们拜拜，就开始大哭了。我们离开学校不到半小时就接到园长的电话，园长问我小孩是不是有自闭症，他拿头撞墙，然后咬手指。要我抽时间跟他们聊聊。园长说我要把小孩的情况跟他们说明，他性格怎么样，会出现一些什么状况，怎么解决比较好，跟老师们沟通清楚，让老师们给他多一些关注，帮助他好一点适应这个环境，首先我们要帮他建立安全感，建立自信心！

bibid8

还好我小孩容易有情绪问题不过很容易安抚，顺着他不强迫他就好了，哭的时候不理他，让他躺地上，他会慢慢平复，园长说他接触了下，还好孩子性格还算温和，老师给他讲道理他会回应。我过去找园长聊的时候他情绪比较稳定了，没有哭了，园长带我在外面偷偷看了下，他好像在玩柜门，园长过去跟他聊了下，他估计以为园长不让他玩，又有一点哼唧，后来老师发了他们早操的视频，看到他有试图跟随了几个动作，心里压着的大石头总算放下了一会，非常感谢园长接纳，而且园长的理念也能跟我们一致，觉得自己很幸运，其实学校最怕的是安全问题，没有安全问题学校通常还是愿意接纳的。

bibid8

转眼小家伙上幼儿园两周了，每天都过得很焦虑，担心他在幼儿园里面适应的不好。
刚去的前一周每天早上分开时都哭的很厉害，老师反应他情绪很大，动不动就躺地磕头，他不愿意做的事很难强迫他去做。
第二周估计老师就不强求他了，情绪问题应该好很多了，我也很少问老师太多，怕他觉得烦，以后给假消息敷衍我们。班里发的视频和照片经常没有他，没有他的那天就焦虑死了，纠结要不要跟老师沟通，要老师拉一拉他，但是跟老公商量来还是决定尊重孩子，给他时间让他建立安全感和自信，然后能够自主参与活动，孩子主动性还是有的，只是缺乏自信，一遇到挫折马上退缩。我们想，老师放任他也未尝不是好事，这样

bibid8

也能培养他的主动性，听了杨教授的讲座，我们觉得他目前的重点是要喜欢幼儿园，喜欢跟同学一起玩，然后希望他的主动性和对其他同学和老师的关注就能够出来，注意力有了他就会接收到很多知识，然后自己内化得到进步，平时生活中我们注意非口语的加入，帮助他提升对人肢体动作和表情的理解，从而更好的揣测人的意图，这样他的学习能力应该就能提升的比较快！

bibid8

现在他的情况是情绪不太稳定，一稍不顺着他就情绪爆发，磕头的频率比较高，不配合吃饭穿衣洗澡那些。前天情绪爆发我很生气跟他对抗了一次，他会拉住我抱抱然后稳定情绪说，没事不哭。貌似昨天有好一点，也不能老惯着他，让他老使用这招来对付我们，再大一点我就更制不住他了。哎，情绪问题是个大问题啊，这几天晚上半夜老是做梦发飙，揪心死了，不过白天大部分时间情绪都还不错，状态挺好的，带他去游乐场玩，跟小朋友相处更自然了，以前看到有其他小朋友在玩会有点犹豫，现在会很主动很自然的加入，而且互动和眼神也比较自然，感觉对小朋友的关注有明显进步，希望这个状态能稳定下来！虽然语言还不是很

bibid8

多，但是自言自语基本没有了，跟我们交流语言也比较适切了，对别人说的话充耳不闻的情况明显少了，俨然有些nt的状态，不过他的状态经常都是不太稳定，有时候一天什么都出来了，有时候一天又变得自我沉浸很典型，希望他这次是真的进步渐渐稳定下来吧！
他语言进展应该算慢的，现在是确实理解了一些人称，不仅能准确分清爸妈，还知道跟外婆说话会加外婆的称呼，跟姑妈说话加姑妈的称呼，不过现在就是喜欢每说一句话就加一个称呼，问句方面有时候知道回答“要不要”和“好不好”的问题了，不过还不太经熟。
手指指物和参照分享等都还可以，眼神跟随到时候再训练一下，轮流游戏可以
现在给他找了一位

bibid8

经验非常丰富的个训老师每周二至周四下午上半小时的认知课，不过目前还没教认知，先建立亲密关系，跟老师配合还可以，跟老师玩的时候很多能力都有出来，比如眼神，跟随，表达，等待，轮流，理解等都还可以，目前希望他这几天的状态能够稳定下来吧！