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1. 孩子的年龄 :3岁3个月
2. 孩子的认知情况:颜色形状、数量、常见对比性概念、基础时间概念、物品归属/功能、常见场所及其功能等。
3. 孩子的语言情况:能讲整句,能追问,能与家人进行数个回合简单沟通。理解力能听懂及描述简单绘本故事。
4. 孩子的沟通能力 :参见上条。
5. 问题所在 :无专人看管时沉迷。走神。
5.1 问题在什么时候发生:
1、幼儿园老师要求手工,涂色等,自己乱撕纸,不好好做。如果是家中一对一的环境,该类同等难度的手工完成很好,不需要任何辅助。
2、早晨起床,让他自己穿衣服,不监督情况下,发呆,磨蹭。如果在旁边看着他,可以比较快速的穿好,不需要辅助。
3、读书,如果看着他,可以一页页翻,自己讲出大致内容,如果不看管,就是瞎翻。
5.2 发生问题时孩子的表现 :一个人时,完成任务度差。
5.3 发生问题时,家长是发指令提醒,督促。
6. 家长目前着重干预孩子的什么行为,用了一些什么方法?哪些方法在孩子身上的效果好?
着重干预情绪和行为问题,用了ABA的方法。
7. 如果问的问题与孩子的社会性相关,需要提供孩子基本的社会性能力信息 :与同龄人仅限于初级模仿和平行游戏阶段。无视陌生同龄的主动搭讪。集体环境中注意力涣散。
8. 如果有可能,提供孩子的刻板行为信息
喜欢视觉刺激(闪亮灯光),触觉刺激(摸被子角)。
恳请各位前辈、猪猪老师提供针对孩子如何提高自控力的干预方法,不能时时处处总要人专门看着他啊,感谢!
pueban
级别 新手上路
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经验 72
文章 1
注册 14-08-11 19:10
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