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有段时间没更新了,多是流水帐,没往网上贴。
前段时间学习RDI,后来一个朋友推荐了ALP,ALP起源于RDI,是罗一凯创建的,也是以大师学徒式的方式,引导孩子进行主动式学习,重建亲子间有效的互动方式。
ALP没有系统的资料,朋友是通过付费方式在网上找ALP顾问,顾问先给家长开课学习,家长再引导孩子。
我没有付费找顾问,所以没系统的学习。我听了两个ALP讲座,皓妈讲的专题“感同身受(一)”和(二),很爱启发。
以下的六个阶段是摘自皓妈讲座:
一、感同身受的六个阶段
第一级 行为和情感上的协调,你哭我也哭,你笑我也笑。
第二级 分享式注意力,你跟我的感觉不相同,观点取代:感觉到,对应上,有确认的部分(看、听、闻、摸、吃)
第三级 透过你的行为可以去猜测你的意图:做了一半你能看懂我要干嘛。
第四级 我对你的想法感兴趣:重点是想知道。
第五级 心智理论部分:我知道你知不知道,你知道我知不知道,我知道你以为是,你知道
我以为是。
第六级 想法上的整合:讨论未来的部分。
有一本与ALP和RDI理念如出一辙的书,书名是“让孩子开口说话”,指导家长如何成为孩子的沟通伙伴。
安安和正常的同龄孩子相比还是有差距,不会和小朋友交流,上课不太能跟随老师,做事不专注。但是安安的进步也是明显的,兴趣广泛了,喜欢找小朋友玩了,关注周围的人了。
安安看动画片“粉红猪小妹”时笑得很开心
安安拿着自己搭的玩具找我说:“妈妈,你看看我这个风车好不好看?”
安安会来找我说:“妈妈我们一起打乒乓球吧。”
安安的酸奶喝不下,剩下一点,会和我说“妈妈,这是我特意给你留的。”
晚上安安上床后我一般会和他说,你自己睡吧,我去洗漱,回来再陪你睡。安安经常会说你多陪我一会儿,我睡着了你再去洗;有时会说你多陪我一会儿,我喜欢你。有次,我故意不说话,关门去客厅,回来他还没睡着,我让他猜猜我干嘛去了,他说我以为你离家出走了,我说是开玩笑还是说真的,他说开玩笑,我问你知道我干嘛了吗,他说你去洗漱了。
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