求教配对和分类的具体操作方式

丫丫的美好世界

我是参加今年4月份2-4岁家长培训的丫丫妈妈，培训回来后一直自己教她，感觉挺有进步的。就是有两点困惑，首先是教配对上，因为家里找不到太多实物配对的东西，特别是目前相同配对可以做12张卡片了，所以这段时间一直就做的卡片配对，前两天和一个妈妈聊，她提醒我，光做卡片配对，孩子将来对实物不理解怎么办？我记得培训时，老师讲过，配对是视觉训练手段，是不是没关系？但是还是有些担心。请老师赐教。
其次是最近两周，我开始教她分类，但是教的过程中，有个具体问题，就是是不是先教一种分类，学会了再教别的？考虑到她已经认识红黄蓝绿四种颜色了，我现在在教按颜色分类，是不是先教一种，比如红色和黄色，等她完全掌握了再换别的颜色，进而换别的东西？还是可以每天换换颜色，增加新鲜感？
第三，她一般的相同配对卡片做12张没问题，但是颜色卡6张都容易出错，所以我退回到了4张，这个颜色卡配对是不是要晚点教？还是我这样坚持让她继续练练？
第四，除了相同配对外，我前两天教她小朋友的裤子的配对，她挺新鲜的，也做的挺好。所以我想是不是可以教教她老幼，小动物的尾巴、简笔画、等等别的配对方式了？但是我记得当时上课时老师讲过，相同配对要做到20多张，才可以教其他配对， 如果现在提前教她，会不会有问题？

张春华

SJ：我找到了4月份你的操作老师，她们两个会回复你这个问题。

张春杰

丫丫妈妈您好，看到您这么努力的带着丫丫学习，给你们娘俩赞一个！

一、 配对是认知的基础能力，同时也可以练习孩子的视觉专注力，丫丫的确需要通过配对的形式练习她的视觉专注力。而且需要注意，你和丫丫是在家里学习，有很多资源可以利用，不要只局限在卡片配对上面，实物配对要放在卡片配对之前让丫丫多理解这种学习的方式，才能更好的帮助她理解。比如家里的牙刷、勺子、杯子、碗都可以进行实物配对，这些实物可以从一模一样的物品过度到外形不一样的物品。
二、教孩子分类的话，就是要从两种开始，最好差别大一些，就颜色分类来说，可以先从红色和绿色分类开始，而不是先从红色和黄色开始。你要注意的是，进行红色和绿色分类，你可以先用同样的物品（如都用积木），然后用不同的物件（只有红色和绿色）去让孩子分，让孩子具有新鲜感的话，你可以换不同的教具，而不要在孩子掌握熟练之前就加入其他颜色。
三、你所说的那个颜色卡对于丫丫目前的能力来说肯定有些难，建议先放一放。
四、如果教孩子老幼动物卡片配对的话，建议您先用外形非常相似的（如大熊猫和小熊猫、大象和小象）来进行配对，其他的建议您先放一放。
希望对您有所帮助。
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