发育迟缓与zb的区别？

希望是梦

     宝宝十一个月，看过三次医生，目前给的结论都是发育迟缓，我突然想问下发育迟缓的宝宝在早期是不是也会有喊名字反应差这种现象？  
     当然我现在一点也没有侥幸心理，就是想弄清楚，希望大家能给我解惑！谢谢！

dllylee

看过的一个医生说过，自闭发育不均衡，有些能力很强，有些很弱。迟缓发育均衡的落后。我是新手，仅供参考。

希望是梦

     我在医院看的时候一直忘记问这个问题，但是看医生写病历的意思好像叫名字没反应算是注意力不集中的表现。。。。
     好混乱！！

希望是梦

下面引用由[U]jjyr2004[/U]发表的内容：

如果大人经常叫了 孩子的名字后又没有‘事’， 孩子也会以后就不回答了。逗孩子时引起孩子注意最好不通过叫名字  用 声音或手势等所谓多通道交流方式。

那怎么强化孩子叫名字就立即反应呢？
叫名字没反应是不是ZB的核心问题呢？或者是由核心反应变现出来的典型症状?

jin706

外国有报道发育迟缓中80%也是符合自闭症诊断的。真正的发育迟缓可以去参考唐氏儿去对比，也就是虽然各方面都落后，但本能上的东西还是存在的对比很明显。
另外也有报道不仅是中国就是外国也是有的地方高发自闭症，有的地方高发发育迟缓，实际上并不是地域限制，而是诊断水平，诊断水平严格的地区谱系发病率就高。
发育迟缓尤其是精神发育迟缓具体参考对象肥猫。对比很明显所谓发育迟缓的人是有互动的能力和共同关注也没有顽固的行为问题。

jin706

下面引用由[U]dllylee[/U]发表的内容：

看过的一个医生说过，自闭发育不均衡，有些能力很强，有些很弱。迟缓发育均衡的落后。我是新手，仅供参考。

你说的那些能力不均衡的只占有10%的，绝大多数还都是很平庸的，也就是没有什么特殊能力，即使会背唐诗在失去强化减弱下也会淡忘的。那些自闭人专注又智商高是媒体浮夸的而已。

jin706

下面引用由[U]希望是梦[/U]发表的内容：

  


那怎么强化孩子叫名字就立即反应呢？
叫名字没反应是不是ZB的核心问题呢？或者是由核心反应变现出来的典型症状?

自闭症核心不是叫名不反映，也不是不会做游戏，不停从指令或者不能配合，很核心的是不理解头脑混乱碎片样记忆，难以衔接关联社会信息或现象。他们脑袋和我们脑袋天生就不一样的。但这不一样是检查不出来哪里不一样。只是反映到现实中明显的特征就是不能适应环境不能与之共鸣。从不理解的复杂语言开始到不理解的生活现象，难以区分很多物品的关联，难以理解暗语、对于空间时间概念零碎而模糊。
比如问一个低龄孩子几岁的问题，他们回答的4岁根本是关联不上时间一年一岁的概念只是一种录音式的回答。 所以在如此混沌不堪的现实中不能适应肯定会刻板的追寻自己的信条，一些格格不入的东西就此而生年龄越大越明显。
所以只要是被确诊的自闭症是不可能恢复成完全正常的。如果真能恢复正常，那也可以让恐龙做数学题了。

jin706

正常线是什么不了解，正常人是没有什么分界线的。只能参考要知道很多疾病并不是按照理论结果走的，更别说大脑了它是不会仅仅几个表格就能完整反馈出来。
尤其是自闭，我相信如果能够植入思想的话，他们这些表格也会提升起来不在那么忽高忽低。他们的学习方式是不同的但并不代表他们终身都是一张白纸。
有的孩子干预了学会一些技能自然就高，没有强化的那部分自然就低。反之如果自闭的孩子什么都不学肯定都是平庸的。所以自闭家长都相信一点孩子教就有可能会不教可能就不会甚至可能会倒退。
所谓孤岛特点，我个人猜测和家庭教育有关系某种认知强化必然会高。
自闭症还是不能局限于表格。那个表格貌似是超低龄的吧，对于4-6岁的孩子高功能家长都能一眼就能辨别出来的还需要依靠表格吗？

udy235

十一个月的孩子你想怎么让他和你交谈吗？正常孩子的发育也是不均衡的，各种发育障碍就是这种不均衡达到一定程度的表现，孩子的身体生长是斜坡式的，大脑发育是阶梯式的，不是斜坡，在某一年龄段该上的台阶上不去再考虑发育障碍的问题，也不要说发育障碍就扯上自闭症，自闭症是一些不确定的发育障碍集合，对孩子发育障碍的病症多了去了，比如感受性语言发育障碍在初期就会出现和自闭症一样的表现，但是孩子在非语言方面模仿和理解是没有问题的。

jin706

下面引用由[U]udy235[/U]发表的内容：

十一个月的孩子你想怎么让他和你交谈吗？正常孩子的发育也是不均衡的，各种发育障碍就是这种不均衡达到一定程度的表现，孩子的身体生长是斜坡式的，大脑发育是阶梯式的，不是斜坡，在某一年龄段该上的台阶上不去再考...

真希望你说的对呵呵。那我宝贝还真不算自闭症了~~开心中

dllylee

下面引用由mimigao发表的内容：



这里的不均衡应该不是指特殊能力，而是各种评估指标的不均衡。就拿我儿子来说，有一次评估时只有一项是踩在正常线上，其他都在正常水准之下，但就在这些项目中还分高低，有的是正常的60%，有的只有30%...

对，是评估的各项打分比较

jin706

下面引用由[U]mimigao[/U]发表的内容：



我没有讲清楚。我家做的评估是语言发育程度，不包括社会性，另外这个评估是按照孩子能完成的课题打分，这里说的正常线是指普通儿童的平均分。

在论文里读到的评估叫KIDS，是家长自己打勾的，一共...

我娃没有任何优点各方面均低洼做评估操作精细那个差怎么练也上不来孩子也蛮辛苦确实很努力，就是眼神不错、会参照模仿会观察别人、神情也自然知道找人帮忙没有行为问题。很配合也懂肢体语言专家和机构老师有说是自闭症有说不是自闭症汗~。只要不是学习干嘛都行就喜欢在外面玩就喜欢小兔子，这也许也有可能是发育迟缓 期待ing~~PDD到底是什么东西，怎么有的是AS有的是PDD。现在唯一的问题不和小孩玩、思想很局限、没有沟通技巧、反应迟钝。哪个大神能知道这是算发育迟缓吗，以前好也是好几个三甲医院说是发育迟缓，后来找的贾专家家就看2眼就说是轻度PDD。。。高工家长也经常问我娃具体什么毛病，我跟他们说的这些他们还觉得算不上核心汗死。一下又回到解放前。到现在都没得方法，评估也做了、也去正规机构干预了还换了好几个，都是扔融合，家里机构弱智认知内容也都学会了还是各种重复。上普通幼儿园还不甘心。走过的机构评估和个训老师都说他能力高，我怎么就眼瞎看不出来哪里高了？