爱是恒久忍耐，又有恩慈

橙子22

这段时间，家庭关系稍微有所缓和，核心是孩子的爸爸最近也努力地加入到干预孩子的行列中了，要是不加班，每天下班回来，他就会带Alan去骑车，骑车回来之后会练习各种球类，现在Alan投篮入框已经很准了，每天还会接弹球一百个，相互传球至少五十个，对墙推球也是少不了的。
昨天晚上给Alan报了一个绘画班，玩乐形式的，两个老师带六个孩子，一个半小时，先是讲故事，再感受要画的东西，反正就是互动特别多，穿插各种认知，实际绘画不多的，很适合他。所以上了试听课之后毫不犹豫就决定让他去学习了。当然，昨天是我全程在教室里陪伴他上完课程的，期间两三次他想走，被我安抚下来了，最后坚持了一个半小时，还把画做好，也算是不容易了。
值得一提的是，昨天的六个孩子里，我就发现了一个跟Alan一样的谱系内的孩子，一个小女孩，Alan是听老师说，但是从不主动举手回答问题，老师一对一问他他也是不回答的，全程一个半小时的课程，只有老师说到Alan以后上课也不要妈妈陪好不好，那就是很棒的宝宝了，结果Alan赶紧说，不行，我要妈妈陪。那个小女孩就是正堂课程答非所问，老师问她虫子的颜色，她说她家有个什么玩具，然后就是跑来跑去，小女孩的父母看样子是完全不知道孩子这种反常行为是可能会跟自闭症挂钩的，我坐在那里，反复纠结了很久，可爱的小女孩非常漂亮，我想跟父母说让他们注意一下，但是看着孩子妈妈一副很彪悍也不太理人的样子，我就没说出口了，如果下次还碰到，我真不知道自己会不会忍得住，毕竟孩子太可爱，真的是耽误不得啊。
晚上回来，睡在床上，我问Alan很多关于今天在画室的问题，比如几个老师，几个学生，画了什么，虫子是什么样子的，等等，很奇怪，他全部都答对，但是上课过程中，特别是刚开始，他看起来并不在状态。我还以为很多问题他都会回答不出来。真是让我意外了一下。
Alan最近除了球类，在弹跳方面也有进步，以前跳梯子是跳不上去的，现在很高的也能跳上去了，腿部力量增加了很多，腿部力量的增加让他稍微变得有信心一点了。
除此之外，以前小便都要人陪，现在也自己可以去了，光是让他自己去上厕所，都花了很多心思，先是早上起床的时候叫他去厕所，他开始很不愿意一个人去，我说，妈妈等会来给你冲水，才勉强自己去了，然后不冲水，等着我去冲水，今天早上，爸爸看到他小便后叫我去冲水，就叫他自己冲，按上面那个东西，他居然第一次按下去了，这是他第一次全程独立完成小便，对于一个四岁三个月的孩子来说，正常孩子早就能自己做的事情，对谱系内的孩子就是难题。
比如训练他自己穿脱裤子，也是花了足有一个月时间。现在训练他自己穿脱上衣，有时候能独立完成，有时候要帮忙才能把手塞进袖子的洞里，要他分清楚衣服的正反面也不是一件容易的事情。所以，家里有个自闭谱系内的孩子，很考验耐心。
每天晚上睡觉前玩藏东西的游戏以及讲故事是必须要做的事情，自从给Alan买了一盘飞行棋之后，他迷上了飞行棋，一天要下个三四次，但是大家都不太愿意陪他下，因为每个人四个棋子，下一盘得要半小时，所以我也控制了他玩飞行棋的次数，Alan对于玩棋类的规则还是能懂，包括玩大风吹的游戏，因为小表弟玩了几次就嫌游戏没什么意思，Alan每次就叫我跟他两个人玩，我们轮流来做大风，他每次都观察我的样子，然后说，大风吹，大风吹，吹衣服上有小汽车的人，我的衣服确实有小汽车，还会说没穿袜子的人，等等等。
现在Alan最大的问题还是触觉有些失调的问题，夏天不太能忍受穿短袖这件事情，感统老师说每天给他多按摩，挤压，让他玩沙子，玩水，以及一些有质感的东西。坚持了一段时间了，收效甚微，这个非常让我困扰。

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　ALAN一直不爱看碟，在我不知道他有自闭症的时候，我还为此发过脾气，觉得他就是不认真，现在我明白，他是看不懂，情节跳跃太快，情节和词汇他难以理解。
　　所以，如何教会他看动画片，也是我现在在努力要做的，先是给他买了《爱探险的朵拉》的书，还有碟，每天都给他讲朵拉的故事，他爱上了朵拉，看到我买了朵拉的碟，他老是要我放给他看，但是，朵拉的故事书和碟是不匹配的，没有出匹配的书，书都是很简单的故事，我担心他看碟会看不懂，所以一直没给他放，准备再过一小段时间，陪着他看，一小段一小段地讲解。如果能攻克他看碟这个难题，我真的是会大松一口气了，因为孩子们在看碟的过程中是能学到很多交往语言的。
　　ALAN昨天去了好朋友家里，说是好朋友，其实两个人在一起是各玩各的，没什么交流，这个好朋友跟他的爱好也很不一样，但是因为孩子一家人都很好，所以也就偶然带他们在一起玩。
　　从昨天开始，我每天晚上都给ALAN讲他一天内做到好的事情和不好的事情，昨天晚上我说好的事情是，他现在完全可以独立小便了，玩球也玩得很好，不好的事情是在楼下看到一个小女孩，去拉人家胳膊，其实这是他表达友好的动作，但是小女孩还以为他要打他。其实ALAN非常善良，从来不打人，别人打他骂他他也是不还嘴不还手的。
　　楼上有个妈妈说，宝宝三个月，体检差一点还没达标，她就担心得不行，看了我的帖子觉得自己矫情。其实ALAN三岁前，我也一样，一点咳嗽，一点小事情，都会担心得不行，那时候哪想到，会有这么大的考验等待着我们。希望天下的宝宝都健康成长。

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ALAN最近开始有自我意识，无论在哪里每次看到自己喜欢的东西，都说，这是我的，我只能耐心解释，有些东西我们没买，或者别人没送给我们就不是我们的。
　　昨天给他买了一个存钱罐，他表现好就奖励硬币，就可以去买他喜欢的东西，不过他一拿到硬币就只会想着去楼下玩游戏机。
　　晚上和ALAN聊天，然他学习使用把子句，我先示范说，我打开了门，可以改问，我把门打开了。然后给他出了，我吃完了饭。 他想了想说，我没吃完饭。他错以为是要说饭句了。我再解释了几遍，他就说，我把饭吃完了。我又说，我叠好了衣服。他说，我把衣服叠好了。总算是理解了意思。
　　ALAN马上就要四岁四个月了，开学就要上中班了。心里充满担忧，在幼儿园里，ALAN不喜欢做操，也不喜欢跳舞，因为看他在幼儿园融合也不太好，天气太热，我就给他请假了，九月一号再去上学，今天我特意晚点上班，在十点钟去他们幼儿园准备给他们课间操拍下来，再回家一个动作一个动作教他，结果到了幼儿园得知现在天气太热，小朋友都是在教室做课间操了，于是无功而返。
　　ALAN昨天去楼下玩游戏机的时候，有个小弟弟在那里玩，ALAN跑过去站在旁边，对我说，等它玩完了就轮到我了。嗯，有了等待的意识，小小的进步。
　　还有值得记录的是早上我在房间里，奶奶要带他出去玩，结果他说，不跟奶奶出去玩，要跟爷爷出去玩，爷爷会玩夹石头。他现在开始嫌弃奶奶无趣了，爷爷会变着花样陪他玩。

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ALAN上周去画室上了第三节课，是爸爸送去的，据说开始不肯进教室，后来老师很有爱心地安抚，爸爸也答应了他诸多条件，他终于肯进教室，而且没让爸爸陪，自己在里面和老师同学们一起画了90分钟。这几天他回爷爷奶奶家了，在奶奶家看到一个姐姐他很喜欢，　ALAN就去抓人家的手，姐姐都怕了他，后来我引导他们一起打扑克，　ALAN倒是很开心，姐姐后来走了，他还去找他，问他去了哪里。　ALAN现在已经很不喜欢一个人玩了，经常是拖这个拖那个来陪他玩，玩各种假想游戏，做饭啊开车啊，还玩飞行棋等等，他在平缓地进步着，我也开始修佛学，希望自己性情能够平和一点，毕竟这是长久要坚持的事情。
ALAN从不太爱叫人到现在在爷爷奶奶的单位逢人就叫了，说话也还算合时宜，不会莫名其妙地蹦出几句不搭调的话。那天去小区玩陀螺，我让他跟叫一个熟人弟弟，他说，弟弟，把陀螺给我玩吧，弟弟不肯，第二天我们自己带了陀螺出去，一个哥哥带他玩，每次哥哥说准备发射，他们两个就开始比赛，因为陀螺级别低，　ALAN总输，但是他对输赢不太计较，各种开心，离开的时候跟哥哥依依不舍地说再见。　ALAN最大的优点是很容易带动，玩什么他都很就开心。而且对规则的掌握越来越快了。弱项还是同理心。
以琳有很多好东西值得学习，但也有很多帖子让人恐慌，所以我现在就是选择性地看一些过来人的训练方法，别的我尽量少看。
现在让我焦虑的问题是，他马上要上中班了，担心他会扯女生裙子，抓女生的手，所以这个行为问题必须在开学前纠正回来。

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ALAN暑期在家呆了两个月，我们带他去北京以及老家玩了几趟，现在带ALAN我的方法就是各种运动都不能少，跑跳打，以及各种球类，自行车的练习，还有精细，比如捡豆子涂色剪纸的练习这些是每天坚持的。所以ALAN最近在这方面进步比较大，因为运动能力的增强，他的自信心也增强了，胆子没那么小了。
其次我跟他的相处方式发生了一些改变，确切来说是我做了比较大的调整，我开始把他当成小大人，有事情都跟他商量，尽量理解他，他现在语言比之前还是有了不小的进步，比如现在已经可以聊聊感受了，比如说昨天晚上在滑梯玩，很高很黑的地方，我让他一个人去，他会说，妈妈，那里太黑了，我有点怕。这种表达对于一般孩子来说再正常不过了，但是对我们这种稍微特殊的孩子来说，是不太容易的，因为他咳嗽我陪他打了三天点滴，第一天，是在家里听说要打针，就开始哭，一路哭哭停停到诊所，好不容易才打进去，第二天就要多了，他会对阿姨说，阿姨轻点，然后接受我数数的方法，我说数五下，医生就打完了，他就一边哽咽一边跟我一起数，护士阿姨很不错，数到三就打进去了。所以ALAN也就只是小哭了几句。然后在诊所有一个哥哥和姐姐，他也会跟他们稍微聊几句，比如说问姐姐的还有几瓶，然后问谁输谁赢，也就是说谁的快谁的先滴完之类的，哥哥走了他还到处找哥哥。当然，和哥哥姐姐的直接的对话还是少的，也就几句而已。这对他来说已经很不错了。
还有件事情值得一提的是，昨天和他去超市买鲜榨果汁，他看到一个小弟弟在地上爬，他就问我，弟弟在做什么啊。我故意问他哪个弟弟啊，他指给我看，我说你去问问他吧。然后他走到弟弟面前，这个时候弟弟的妈妈已经拉着还不太会走路的弟弟回家了，只见ALAN对着弟弟的身影说，弟弟，别回家，再玩一会儿，这里有果汁喝。这句话真的让我很惊喜，因为我完全没有教他，当然，他根本就没意识到，弟弟才一岁多，还听不懂他的话这个问题。
还有个值得记录的是不爱看动画片的ALAN最近在我的陪伴下终于开始看动画片了，第一个片子是《爱探险的朵拉》，是朋友推荐的，他爱上了布次，他总是说妈妈是朵拉，他是布次，看得津津有味，以前他看动画片，只会注意，这里有个车，那里有个房子，而不会注意情节，现在好像可以看懂一些情节了，比如这些人是要去干什么，第二个他感兴趣的片子是《倒霉熊》，正好这次去北京和爸爸在酒店的健身房里一起健身，倒霉熊有一集是健身房的内容，倒霉熊在练习举重，ALAN就爱上了那一集，然后还有赛车那一集，ALAN也爱上了。还有国际象棋的那一集，因为ALAN很喜欢下飞行棋，所以他就对国际象棋也有兴趣。总体来说，这算是一个突破，虽然是在我的陪伴和解释下他看的动画片，但是，已经很不容易了，相信看动画片也能增加他的理解能力。
我现在每天晚上还会帮他编班里同学的故事，比如他们班的乐乐和佳佳上游乐场玩，他很有兴趣，总是要我多讲一点。
爸爸说ALAN是一只小笨鸟，但我们一直都相信小笨鸟迟早有一天会飞得很高的，加油。

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　昨天我要加班，就发信息叫孩子爸爸把ALAN带到我公司来玩。八点的时候ALAN和爸爸坐公交车过来了。因为离家只有三站路。
　　ALAN进到我办公室很开心，玩玩具，看书，最后在我的陪伴下看了《爱探险的朵拉》第三集。关于奇怪的声音，朵拉和布次要穿过小河和小树林去找奇怪的声音到底是出自哪里。因为办公室网络有点不顺畅，看到在树林的时候，网络断了。我们就没看了。ALAN一直惦记后面的内容，会问它们找到那个奇怪的声音没有。
　　然后我们就到楼下的肯德基去玩，那里有滑梯。爸爸给ALAN买了鸡腿鸡翅和薯条，ALAN吃得津津有味，还沾了番茄酱吃。说番茄酱是酸酸的。在滑梯的时候，ALAN老是要我给他拍照，他掉杠杆的时候，他滑下来的时候，都要我帮他拍一下。后来，他跑到我面前说，妈妈，我在那上面发现了一个好玩的东西，一个会转动的球。我跑过去，陪他一起玩。别看这句话简单，对自闭的孩子，这是代表了他有了分享意识，很不容易，后来我们在回去的路上，ALAN说我想玩楼下的游戏机，爸爸说那除非你一直牵着我的手我就同意你玩。ALAN说好，然后一路上就和爸爸牵手走回家。在玩游戏的时候，ALAN投的珠子一个也没有中奖，他说，哎呀，今天太差了，一个也没中，这也是一个惊喜，因为他开始学会评价一件事情了。太不容易了，这也是很好的开端，虽然长路漫漫我心里还是有了希望和安慰。
　　所以，和我一样在这条路上前行的妈妈们，拿出力量和勇气吧，每个宝贝都值得我们真爱，那些因为孩子行为问题打骂孩子的妈妈，多心疼自己的孩子吧，真的，至少在我这半年来与自闭的斗争过程中，我强烈认识到，你情绪不好，多孩子的伤害是巨大的，情绪好起来，孩子进步也是会明显的，我们的孩子已经够可怜了，跟外界交流不太顺畅，如果他们最信任的我们都不关爱他们，他们才是真正的可怜。

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很久没有记录孩子的表现了。以后还是想多记录，如果他大了能够恢复得很好，也好知道自己成长过程的点点滴滴，知道那么多人为他付出的爱。
ALAN在缓慢地进步着，我的状态也从最开始的无所适从，变成了现在的相对平静。
ALAN现在拍球可以拍到200下了，虽然每次都不太情愿拍，但是只要我坚持，他还会按时完成。两周前举办了运动会，四岁八个月的ALAN参加了袋鼠跳还有平衡台传球，其实想说的不是这个，因为他没有什么竞争意识，只顾自己慢慢跳完传完，得第几他是不在意的。
想说的是在运动会开始的时候会有简单的表演活动，ALAN他们班级是每个人举小花环绕着运动场走一圈，开始的时候是我在陪他，后来老师说家长去看台上，ALAN就哭了，他想要我陪着，如果是以往，他会哭着不撒手，这一次，我把他拉到一边，很认真地跟他讲道理，我说所有小朋友的妈妈都不能陪，这是运动会的规定，他还是不愿意，我说如果再这样妈妈就会生气，如果你能好好走完，妈妈会在仪式结束后下来场地陪你参加比赛，不然妈妈直接就回家，ALAN不得以接受了，我离开的时候，看到他在队伍里表情落寞，想哭又拼命在忍。
无论如何，ALAN学会了听道理，以前要玩什么，死活都要玩，比如小区门口的游戏机，我说回来再玩，他是坚决不同意的，现在我们出去，他说要玩，我耐心跟他讲道理，说我们出来主要是做什么的，如果去晚了，那件事情就做不成了，就会怎样，然后答应他回来的时候一定陪他玩，每次他都能听进道理。
其实要说我自己情绪平静，其实也是相对的，比如昨天晚上的绘画课，我就深感内心压力难以排解。ALAN上这个绘画课程已经有十几节了，之前一直是我陪他上的，每周一次，从三周前开始，我试图跟ALAN讲道理，说让他一个人上，我在外面等他，ALAN同意了，就这样一个人已经连续上了三姐课了，那个课程是七个小朋友，两个老师的绘画课，穿插认知，讲故事，看视频，最后才是手工制作或者绘画涂色，孩子其实是很喜欢这个课程的，但是，因为这几节课程我没有陪同，他的一些问题也让老师头疼，一个半小时的课程当中他的注意力大概只有一半在老师那里，有两三次会离开座位去看别的东西，有时候是室内的装饰，有时候是一些绘画材料。昨天我在外面沙发上坐着听到老师大概有四次喊他的名字，说他表现不好，贴贴纸就会给别人，最后一次，我听到老师说，ALAN，你再这样 ，我就生气了，然后大概是在进行到绘画环节的时候，又听到老师不停在表扬他做得好。因为老师在课程中曾四次点名批评他，语气相对比较重。我就找了在外面的另外一位负责的老师，我说孩子专注力不太好，希望他能在课程结束后跟那位老师说一下，以后采取更恰当的方式教育他，对ALAN来说，你吓唬他说收他的贴贴纸之内的是内有用的，你说再这样妈妈会生气，用处大得多。然后这位老师非常宽容地安慰我说，没事，孩子的特质都不一样，我陪你去看课程的回放视频，我们来了解一下具体是什么事情。
我说好，然后我们走到监控室，看到ALAN整个课程的视频，说实话，看完之后，我是松了一口气的，因为在我看来，ALAN的专注力比之前好太多，之前老师叫什么他不听，老师让去观察实物他不看，他玩他的，这节课程他除了三次离开座位，其他时间还是有在听，但是，毕竟想必其他规规矩矩双手交叉笔直坐在那里的孩子来说，他已然是异类了。所以，也许年轻的老师是不了解ALAN的情况，觉得他随意离开座位挑战了自己的权威。我很坦诚地对陪我看视频的老师说，孩子有点小问题，早产，所以专注力不太好。他说，孩子进步已经很大了，我们都要看到孩子的进步，我的儿子，跟别人的想必，也落后很多，别人几个月会做的事情，他一岁多才会，每个孩子的花期不同，做妈妈的你要以一颗平静心去等待他，陪伴他成长。当时他的这一番话几乎让我热泪盈眶，我感谢他赐予孩子宽容，给予我安慰。他说他会和老师具体去沟通一下。
课程结束之后，我进到孩子的教室，跟任课老师也交流了一下，他说ALAN的确专注力不够，不太听课，但是让她奇怪的是，画起来他都画得很好，比如这节课程，他知道金鱼怎么画头画尾巴，全是按老师的要求做，而且发挥了自己的想象，完成得不错。我说是的，这就是ALAN的特点，他看起来不专心，好像什么都没有听，但是其实他心里还是知道的。
我已经想好了，下节课会给老师写封信，跟她交流一下针对ALAN这个专注力不够的孩子的教导方式，我想她能对这个特别的孩子给予稍微多一点的耐心和爱心。孩子顺从上帝的意愿来以这个世界。这个世界对于孩子是奇怪的、陌生的，孩子对于世界则是无力的、软弱的。作为上帝的子民，我的使命是竭尽全力使自己的孩子坚强有力，使他顺顺当当地成长，尽情地享受生活的乐趣。
加油。

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几个月来，把很多过来人妈妈的所有关于干预孩子的记录几乎都看了一遍，吸取了很多有用的知识的同时，也头昏脑涨。
　　以后还是想多记录，如果他大了能够恢复得很好，也好知道自己成长过程的点点滴滴，知道那么多人为他付出的爱。
　　ALAN在缓慢地进步着，我的状态也从最开始的无所适从濒临崩溃，变成了现在的相对平静，偶尔焦虑。
　　ALAN现在拍球可以拍到500下了，虽然每次都不太情愿拍，但是只要我坚持，他还会按时完成。两周前举办了运动会，四岁八个月的ALAN参加了袋鼠跳还有平衡台传球，其实想说的不是这个，因为他没有什么竞争意识，只顾自己慢慢跳完传完，得第几他是不在意的。
　　不争强好胜是ALAN最大的不同，在集体中，所以经常看到的情况就是下朋友欺负他了，推他撞他他都当没看见，我在场的时候，他会向我告状，我不在场的时候，在幼儿园，好几次都看到有孩子推搡他，他毫无反应，好像也不觉得人家是恶意的。
　　中班的孩子已经很精，唯独ALAN，还是个懵懂的小孩子，个头比别人都高，心智简单得都不能保护自己，说到这一点，做妈妈的再坚强也心碎。
　　继续说运动会吧，在运动会开始的时候会有简单的表演活动，ALAN他们班级是每个人举小花环绕着运动场走一圈，开始的时候是我在陪他，后来老师说家长去看台上，ALAN就哭了，他想要我陪着，如果是以往，他会哭着不撒手，这一次，我把他拉到一边，很认真地跟他讲道理，我说所有小朋友的妈妈都不能陪，这是运动会的规定，他还是不愿意，我说如果再这样妈妈就会生气，如果你能好好走完，妈妈会在仪式结束后下来场地陪你参加比赛，不然妈妈直接就回家，ALAN不得以接受了，我离开的时候，看到他在队伍里表情落寞，想哭又拼命在忍。
　　无论如何，ALAN学会了听道理，以前要玩什么，死活都要玩，比如小区门口的游戏机，我说回来再玩，他是坚决不同意的，现在我们出去，他说要玩，我耐心跟他讲道理，说我们出来主要是做什么的，如果去晚了，那件事情就做不成了，就会怎样，然后答应他回来的时候一定陪他玩，每次他都能听进道理。
　　其实要说我自己情绪平静，其实也是相对的，比如昨天晚上的绘画课，我就深感内心压力难以排解。ALAN上这个绘画课程已经有十几节了，之前一直是我陪他上的，每周一次，从三周前开始，我试图跟ALAN讲道理，说让他一个人上，我在外面等他，ALAN同意了，就这样一个人已经连续上了三节课了，那个课程是七个小朋友，两个老师的绘画课，穿插认知，讲故事，看视频，最后才是手工制作或者绘画涂色，孩子其实是很喜欢这个课程的，但是，因为这几节课程我没有陪同，他的一些问题也让老师头疼，一个半小时的课程当中他的注意力大概只有一半在老师那里，有两三次会离开座位去看别的东西，有时候是室内的装饰，有时候是一些绘画材料。昨天我在外面沙发上坐着听到老师大概有四次喊他的名字，说他表现不好，最后一次，我听到老师说，ALAN，你再这样 ，我就生气了。
　　然后大概是在进行到绘画环节的时候，又听到老师不停在表扬他做得好。因为老师在课程中曾四次点名批评他，语气相对比较重。我就找了在外面的另外一位负责的老师，我说孩子专注力不太好，希望他能在课程结束后跟那位老师说一下，以后采取更恰当的方式教育他，这位老师非常宽容地安慰我说，没事，孩子的特质都不一样，我陪你去看课程的回放视频，我们来了解一下具体是什么事情。
　　我说好，然后我们走到监控室，看到ALAN整个课程的视频，说实话，看完之后，我是松了一口气的，因为在我看来，ALAN的专注力比之前还是好了些了，之前老师叫什么他不听，老师让去观察实物他不看，他玩他的，这节课程他除了三次离开座位，其他时间还是有在听，但是，毕竟想必其他规规矩矩双手交叉笔直坐在那里的孩子来说，他已然是异类了。所以，也许年轻的老师是不了解ALAN的情况，觉得他随意离开座位挑战了自己的权威。我很坦诚地对陪我看视频的老师说，孩子有点小问题，早产，所以专注力不太好。他说，孩子进步已经很大了，我们都要看到孩子的进步，我的儿子，跟别人的想必，也落后很多，别人几个月会做的事情，他一岁多才会，每个孩子的花期不同，做妈妈的你要以一颗平静心去等待他，陪伴他成长。当时他的这一番话几乎让我热泪盈眶，我感谢他赐予孩子宽容，给予我安慰。他说他会和老师具体去沟通一下。
　　课程结束之后，我进到孩子的教室，跟任课老师也交流了一下，他说ALAN的确专注力不够，不太听课，但是让她奇怪的是，画起来他都画得很好，比如这节课程，他知道金鱼怎么画头画尾巴，全是按老师的要求做，而且发挥了自己的想象，完成得不错。我说是的，这就是ALAN的特点，他看起来不专心，好像什么都没有听，但是其实他心里还是知道的。
　　我已经想好了，下节课会给老师写封信，跟她交流一下针对ALAN这个专注力不够的孩子的教导方式，我想她能对这个特别的孩子给予稍微多一点的耐心和爱心。孩子顺从上帝的意愿来以这个世界。这个世界对于孩子是奇怪的、陌生的，孩子对于世界则是无力的、软弱的。作为上帝的子民，我的使命是竭尽全力使自己的孩子坚强有力，使他顺顺当当地成长，尽情地享受生活的乐趣。

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这几天又产生了给ALAN换幼儿园的想法，这个幼儿园是一个宽容度比较高的幼儿园，每个月高昂的学费。但是宽容度高的另外一种表现是我发现ALAN大部分时间还是没有融入集体，比如模拟消防演习，就他一个人游离在队伍之外，比如跳舞，就他一个人坐在凳子上，比如上故事课，明显看到他坐在椅子上没认真听。
　　这是自闭的核心，也是最让我感觉无力的事情，在家里和我的互动中，他表现又是那么好，完全能够跟上我的节奏，跟我互动游戏中也能自己来主导游戏，特别是棋类游戏，飞行棋的规则，他能掌握得很好，知道怎么让自己赢，也知道玩一些小心机。
　　但是在外面集体中，一下子就显露出不同。都说对于这类的孩子来说，有一部分人五岁六岁会有个飞跃，但是和正常孩子的差距还是会越来越明显，所以，对于我这个内向的妈妈来说，真正的考验也许还没有到来。
　　除了忐忑着前行，我们也别无选择。那天看到一个过来人爸爸写道：如果上帝真的要在人间洒下一定数量的特殊孩子，那么我宁愿他选择我的家庭，至少我能够保证他衣食无忧，保证他获得完整的爱，这位爸爸的孩子曾经很糟糕，现在11岁，读小学三年级，现在成为中队长，状况非常好。希望ALAN也能有这么好的造化。

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因为听老师说孩子在幼儿园一兴奋就会趴地上，我昨天晚上跟孩子说，你在幼儿园再趴地上我就把你送到医院去打针，爸爸妈妈都不会陪你，房间灯也不会开，你一个人呆在那里。孩子哭了，很委屈。答应我再也不趴地上了。然后今天早上起来，他吃饭喝水一直在叫我，要我陪他，我明白是昨天的教育让他害怕了，他害怕真的被一个人放在医院打针。我不知道这种方法对不对，总之也许能改变他的行为问题吧。
今天早上送他去幼儿园，正好第一节是户外课，我就呆在外面偷偷看他，看到触目惊心的一幕，那就是他完全没有融合集体，老师在那里让孩子们排队跳舞，他像一个孤单的游魂，老师带孩子们走独木桥，也就他一个人没走，我站在外面的角落里，眼泪啪啪流，他唯一做到的是，跟着队伍下楼梯出来，再跟着回去。
所以，我现在面临的最大的问题是，要不要给他转园的问题，我们这个城市有个华德福教育的园所，看起来还不错，想去多了解一下，孩子在家里什么事情的配合度都非常高，玩游戏主动性配合性都很好，而且约束力也强，说实话真的没有什么坏毛病，为什么到幼儿园就不行呢，跟幼儿园的放任不管态度肯定是有关系的，可是，又有哪里的幼儿园老师能够愿意花心思多引导他呢，不敢想。

兜兜里有糖

橙子妈妈，我在天涯也看了你的帖子，可以交流一下吗 我儿子现在快两岁11个月

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下面引用由mimigao发表的内容：



【为什么到幼儿园就不行呢，跟幼儿园的放任不管态度肯定是有关系的】
--这个其实和孩子在集体中的社会性有关，孩子在家里和大人是一对一的关系，相对来说比较简单，在集体中是一对多，也就是一个老师对...

非常感谢mimigao老师提供的方法，让我找到了一点头绪，您说的很有道理，就是孩子在集体中是一对多关系，他听指令困难。您说的找个人陪一段，让他学会听集体指令，想问下老师，这个人不限定为机构老师或者是对自闭比较懂的人还是？普通的人但是我跟他交流一些孩子的问题，他需要注意的也是可以的吗？
其实这个对于现在的幼儿园很有难度，因为这个相对来说是我们这里所谓的贵族幼儿园，管理相对比较严格，能陪读的可能性微乎其微，我申请了以琳的融合班评估，他的情况如果能进以琳融合班那就好了，可是，感觉是很难的，只能努力了。
关于您说的模拟一个集体环境，因为家里人员有限，我现在都是让他的玩偶们一起参与集体游戏，我知道这个跟真的集体环境相差很大，但是也是没有办法的事情。想问老师，如果进不了以琳训练加融合，也无法请陪读，是不是会导致非常糟糕的后果？

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ALAN因为非常喜欢看爱探险的朵拉，所以，他现在总是希望大家叫他布次，就是其中的朵拉的好朋友，一只可爱的小猴子的名字。因为每天回家都会带着他的小玩偶们一起做游戏，所以，他现在也非常爱他的玩偶，鸭子，兔子，小熊，海豚，小狗，他还给这些玩偶们取了名字。我们的游戏是开车去旅行，每天去不同的地方，因为最近给他讲绘本《青蛙弗洛格》的故事，他也爱上了弗洛格，我们为弗洛格修了一个家，他经常要我跟他一起去弗洛格的家里带他一起去旅行，旅行之中我会设计很多问题，比如，汽车没油了，事先已经设置好一个加油站，一个房子，和一个木头叔叔，到了加油站，要ALAN负责跟叔叔说加油的事情，然后还会假装接到一个小玩偶的电话，他说他生病了，让ALAN去想，我们要怎么去帮助这个生病的玩偶，ALAN说去药店买药，我说很好，他接着又说，那我们到底是弄中药还是西药呢 ，ALAN喜欢中药，因为两次到中医那里都只开药不打针，所以，他建议给小玩偶也带十包中药。然后我说，玩偶可能肚子也饿了，怎么办，ALAN就说，那我们去买吃的吧，去商店，我说买什么呢，他说苹果香蕉葡萄，我说好吧，先买这些，但是这些是水果，主要是解渴的，我们还是得买点饱肚子的食物给他吧，ALAN想了半天，说饼干，我说很好，我说可能他会喜欢吃你也喜欢吃的东西，你想想，有什么东西是好几层的，包了蔬菜鸡肉，而且和薯条是好朋友的，ALAN就说是汉堡，然后我们就去肯德基电子买汉堡，全程都让ALAN付钱，十以内的加减法他是明白的，能算得清楚的，然后我们就来到了小玩偶的家，送了药和食物给他，表达关系，然后就去旅行，旅行中，我们会看到小动物的运动会，我会让他给小动物们出主意，他们参加什么运动会更容易赢，得冠军，比如小鸭子，我会给四个选择，跑步，跳高，游泳，丢球，还有小熊，我会说举重，游泳，跑步，跳远等等。这些问题都难不倒他，然后我就建议他也参加运动会，表演性质的，表演给这些小动物小玩偶们看，本来对运动有情绪的ALAN会很乐意表演，比如拍球，他已经能拍球五百个了，或者单脚跳，有时候是飞碟表演，还有时候是打沙包，对墙推球等等，他很开心为小动物们表演，但是他最喜欢的表演是唱歌，我让他找个东西做话筒，他会介绍：我是布次，今天我要为大家唱一首歌，歌的名字叫《小苹果》，然后他就会非常认真地唱歌，我和小动物们在他表演玩了后会鼓掌欢迎。然后我就会说小动物们饿了，我们一起做中饭吧，做一桌子美味大餐大家一起分享，在这个过程中ALAN学会了用橡皮泥做苹果饼干，弗洛格里的食物，学会了搓油条，做蘑菇汤，也都是绘本里的食物。最后结束旅行的时候，ALAN都会非常不舍得，非常期待下一次的旅行。

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ALAN现在很在乎我的情绪，每次我说话语调或者内容表露出不高兴了，或者我黑脸了，他都会跑过来说，妈妈别生气，要开心，然后来弄我的脸，想让我变成开心的表情。前天他的一个好朋友来串门，说是好朋友，其实两人在一起无交流，只是那个孩子的妈妈可能觉得我比较好交往，大家有话可聊，孩子们都需要玩伴，所以她总是很乐意带孩子来我们家，她也总是会说，俩孩子没交流，但是爱呆在一个空间，而前天，我们终于给他们找到了共同的爱好，下飞行棋，在下棋过程中，两个人终于有了简单的对话，以前他孩子跟ALAN说话ALAN都不太回应的，所以她带孩子回家时还说这是历史性突破，希望两个孩子以后能多有交流。她没有看出孩子的问题，最多认为孩子不合群，话不多，但是她又说，看到ALAN跟我的交流非常清晰，句子也长，希望以后他能和自己的孩子也多交流。我真的非常感谢她，非常感谢她的孩子，每个愿意跟ALAN玩的孩子，我都觉得他们是上天派来人间的最可爱的小天使，每个愿意自己的孩子跟ALAN玩的妈妈，我都认为他们有爱心，很宽容，我也感谢ALAN，他是一个乖孩子，他不打人，不乱抢东西，只守护自己最爱的东西，他对人善良，希望他越来越好，已经报了以琳融合班的评估，亲爱的孩子，祝福你有好运气，即使进不了以琳融合，妈妈也会耐心与你一起玩耍，一起等待，也很爱以琳，很感谢那些孩子已经相对健康的老家长一直在发帖跟大家分享经验，愿主赐予我们幸福。

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上午给孩子报了以琳融合班的PEP-3测试，下午就接到聂老师的电话，说给孩子安排了1月24号的评估，所以，一月24号就要带孩子去青岛了。虽然这是一次未知的旅程，虽然我自认为孩子程度还可以，但是毕竟评估有它更为严格的模式，所以，不敢乐观，虽然心中已经在祈祷孩子能进入以琳。
同时也深感以琳老师们工作的严谨度，发站内短信立刻回复，排上名后立刻通知，心中感恩，在茫茫未知的路途上，还有以琳这方圣地！

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昨天下班回家跟布次玩的时候，因为奶奶出门跳舞忘记关电视，让我突然想到这九个月来我没有看过一次电视了，一次也没有，每天下班就跟布次开始玩游戏，做手工，做运动，一不留神就到了九点，上床之后讲绘本故事，聊天，得要一个小时，所以，其实布次进入睡眠都十一点了。没有办法，我不能放下公司不管，成长中的公司，需要我，每个同事需要我，想想两年前如果不自己创业开公司，现在应该就带领布次到机构去了。事实上，我觉得我需要工作，一是分散注意力，而是，其实一直想要如果有一天布次变得特别好，想等他大了，我们去国外生活，所以，经济条件是必须的。布次的爸爸曾经咨询过新加坡加拿大的移民，事实告诉我们，我们还需要多努力。
昨天给布次讲的是青蛙弗洛格吓坏了的故事，弗洛格晚上睡觉因为听到了奇怪的声音，很害怕，觉得是魔鬼，然后去找他的几个好朋友一起睡觉的故事。小布次听得特别的认真，故事结束后。我问他，布次，你觉得世界上有魔鬼吗？布次说没有。我说那你有没有很害怕的事情，他刚开始说，没有。后来他说我仔细想一想，我有一件很害怕的事情。那就是看火车的时候，火车开过来，我害怕火车撞到我，这样我就会被他吃掉，就再也见不到爸爸妈妈了。我说，这个问题可以解决，你只要离火车远点，特别是不到轨道上就不会被撞了。布次说，我们进到火车里面也不会被撞的。我说很对。然后我们聊会儿天就睡觉了。
今天早上送他去幼儿园，我跟他说如果他见到老师主动说早上好，我晚上就会陪他玩开火车的游戏，如果不问好，我就取消游戏。布次很委屈地说，不要取消我游戏资格。我说好，那你就做到问候老师早上好。到了幼儿园，检查体温的老师跟布次说早上好，他也回应早上好，可到了班级里，老师出来接他，在我的要求下他才说的，而且眼睛不看老师，看着我，做出撒娇的样子。无论如何，是个小进步。

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昨天下班回家跟布次玩的时候，因为奶奶出门跳舞忘记关电视，让我突然想到这九个月来我没有看过一次电视了，一次也没有，每天下班就跟布次开始玩游戏，做手工，做运动，一不留神就到了九点，上床之后讲绘本故事，聊天，得要一个小时，所以，其实布次进入睡眠都十一点了。没有办法，我不能放下公司不管，成长中的公司，需要我，每个同事需要我，想想两年前如果不自己创业开公司，现在应该就带领布次到机构去了。事实上，我觉得我需要工作，一是分散注意力，而是，其实一直想要如果有一天布次变得特别好，想等他大了，我们去国外生活，所以，经济条件是必须的。布次的爸爸曾经咨询过新加坡加拿大的移民，事实告诉我们，我们还需要多努力。
昨天给布次讲的是青蛙弗洛格吓坏了的故事，弗洛格晚上睡觉因为听到了奇怪的声音，很害怕，觉得是魔鬼，然后去找他的几个好朋友一起睡觉的故事。小布次听得特别的认真，故事结束后。我问他，布次，你觉得世界上有魔鬼吗？布次说没有。我说那你有没有很害怕的事情，他刚开始说，没有。后来他说我仔细想一想，我有一件很害怕的事情。那就是看火车的时候，火车开过来，我害怕火车撞到我，这样我就会被他吃掉，就再也见不到爸爸妈妈了。我说，这个问题可以解决，你只要离火车远点，特别是不到轨道上就不会被撞了。布次说，我们进到火车里面也不会被撞的。我说很对。然后我们聊会儿天就睡觉了。
今天早上送他去幼儿园，我跟他说如果他见到老师主动说早上好，我晚上就会陪他玩开火车的游戏，如果不问好，我就取消游戏。布次很委屈地说，不要取消我游戏资格。我说好，那你就做到问候老师早上好。到了幼儿园，检查体温的老师跟布次说早上好，他也回应早上好，可到了班级里，老师出来接他，在我的要求下他才说的，而且眼睛不看老师，看着我，做出撒娇的样子。无论如何，是个小进步。

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昨天回家的时候是六点半，爸爸已经带着布次下楼去小区玩了，从布次确认问题到现在九个月时间，孩子的爸爸从对这个病的一无所知，到现在因为我有点强迫症，给他各种灌输，他算是有点了解了。值得肯定的是，其实布次爸爸非常的爱布次，以后布次大了如果要看到这个日记，会看到前面我对爸爸的种种抱怨，也希望他能看到，那是我和爸爸的相处问题，和我的焦虑有很大的关系，所幸现在我心态平和了许多。其实爸爸其实是非常爱他的，每天晚上都会起来几次给他盖被子，因为晚上是我带布次睡，他睡另外一个房间。
昨天跟布次玩游戏，我们开火车进隧道，我说完了，隧道里面有魔鬼，布次跟我说，妈妈，世界上没有魔鬼。我想起我前天晚上给他讲的福洛克吓坏了，里面就说到弗洛格听到奇怪的声音以为是魔鬼，其实不是，其实是风声。于是我就说，哦，那我再听听，哦，可能是我听错了，是风声。
我有一次跟布次说我最怕的东西就是蛇，现在布次最大的乐趣就是用蛇来吓我，我们睡觉的时候，他会突然爬出来，用一种好玩的语调说，一条长长的白色的小蛇来啦，然后蹭向我，我每次都假装很害怕的样子。
布次其实明白很多道理，能做的不能做的，对的错的，是非概念还是比较清楚，虽然犯错也是经常的事情。

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昨天叫布次提醒布次去拉尿，他说，爸爸会骂我的。我很吃惊，以前他不会这样说的。我就问，爸爸为什么会骂你呀，他说，爸爸说我把裤子搞得有尿。然后爸爸在旁边说，你拉完多抖几下，就不会把裤子弄尿了呀。我也说，你把裤子脱低点，肚子撬高点，就不会滴在裤子上了。布次就乖乖地去了。
最近有意带他跟孩子们去玩。发现他的进步，在我的提示下，会跟孩子们聊天，聊手机游戏什么的。算是进步，值得记录。