请大家来看看我家三岁多的宝宝吧

阳光普照

谢谢大家的关心！我带着宝宝出去玩了一个多星期，还在外地的姨姥姥家住了几天，收获还是很大的，还是想和大家分享一下这几天宝宝的表现，有惊喜也有担忧。
1、我们是坐高铁去的，在高铁上宝宝很高兴，趴在玻璃上看外面的景色，小嘴也不闲着，说：“妈妈，有好多树啊”“妈妈，有小汽车”“妈妈，有红色的房子”“妈妈，好多的塔啊，数不过来了”，还指着一个冒烟的烟囱说，那个塔上有白云！我告诉他那是烟囱不是塔，他说烟囱像塔啊！正看着呢，听见有人打呼噜，马上伸出小脑袋说：“叔叔睡着了，在打呼噜！”，中途看见有人下车就说：“阿姨下车了，我也想下车”，刚开始很兴奋，说话声音也大，后来告诉他，大家在休息，要小点声，他就不再大声了，连走路都轻轻的。对卫生间也不像以前那么排斥了，虽然还有些不情愿，但基本没问题了。
2、到了二姨姥姥家，礼貌的和所有人打招呼，然后好奇的在房间里到处看看。只教了一遍就记住了所有人，小嘴很甜，玩一会儿就得跑去叫叫人，到厨房叫：“二姨姥姥！”叫完高兴的过来和我说，二姨姥姥在做饭！一会儿又去书房叫舅舅，适应环境非常快！下午舅舅和二姨夫上班去了，他玩了一会儿四处看了看，然后问我：“舅舅呢？二姨夫呢？”我都没在意他们出去了，我说是啊，他们到哪儿去了？宝宝回答说：“他们出去玩了！”只要听见门响就跑过去迎接，然后向我们汇报：“二姨回来了！”
3、到了晚上，比宝贝大一岁的**姐来了，宝贝很高兴，跟在后面叫姐姐，但这个**姐还有些放不开，对大家都不理会。俩人就开始各玩各的了。不一会儿，矛盾就来了，**姐很强势，据说是打遍幼儿园无敌手的，她的东西不允许任何人碰，宝宝玩什么她都会抢，刚开始，宝宝完全不知道怎么应对，正玩着就被抢走了，抢又抢不过来，只能跟在后面哭。后来我开始教他怎么和小朋友相处，他学的很快，再玩的时候知道先和姐姐商量说：“姐姐，给我玩一会儿好不好？”“我们一起玩好吗？”无奈，那个**姐是怎么商量都不会给的，所以第一天几乎是在哭闹中度过的。
4、到了第二天，两人已经有了一定的磨合，宝贝偶尔也能通过语言要到东西，即使要不到也不像第一天那样哭了，会趁着姐姐不注意绕到后面去拿。**姐怕他拿自己的东西，上厕所都得把玩具拿到厕所，宝贝就趁**姐拉臭臭的时候，进卫生间一件件把玩具偷出来，感觉很好玩。
5、二姨给俩孩子一人准备了一个小凳子，那天宝宝正坐在小凳子上吃火龙果，**姐过来了说：“起来，这是我的！”宝贝赶紧起来了，起来后有点生气，火龙果也不吃了，坐在沙发上不说话，我过去问他怎么了？宝贝委屈的说：“为什么不让我坐小凳子啊？”我就和他解释：“你和姐姐的凳子是一样的，但姐姐凳子旁有一个小商标，刚才你坐的是姐姐的凳子，你的在那边呢！”他听了顿时明白了。再坐小凳子的时候先看有没有商标，确认后才坐下然后说：“这是我的！”后来不知道怎么又发现他的小凳子有一条小裂缝，跑过来和我说：“妈妈，我的小凳子破了，姐姐的没破！”小东西，还知道对比了。

阳光普照

6、他和**姐经常在一起做炒菜的游戏，炒的像模像样的，打火，放菜，翻炒，还时不时按一按，炒完还自我陶醉的说真香！我问他你在干嘛？他说在做饭啊。问他做的什么？他说炒饭，又问他炒完给谁吃，他说给妈妈吃！做好后还装盘端到我面前让我吃。那两天下雪，给他们拿了雪球回来切着玩，看着宝宝切的一条条的就问他，切什么呢？他说切的萝卜丝！他和**姐一人一个小铲子，**姐时不时想抢他的，宝贝就变得警觉了，看见**姐过来，赶紧把铲子拿在手里，说：“这是我的，不是姐姐的！”
7、后面几天，宝贝渐渐也有抢赢得时候了，特别是自己的东西，会更加理直气壮，上去一把抢过来说：“这是我的！”也知道拿东西去和姐姐换，这个是我们没教的。和姐姐最激烈的一次争斗是俩人抢着看手机里的视频，**姐一把把宝宝推到在地，宝贝爬起来时眼泪都快下来了，非常生气说：“为什么让我摔跤？”我们赶紧去劝，但劝不住，宝宝从我腿上蹦下来，冲着姐姐就过去了，当时我还以为他要还手了呢，没想到到了面前还是没下的了手，而是指着姐姐说：“你也摔跤！”当时把我们都逗乐了。后来，因为挨了批评，**姐开始大哭，宝宝看了跟我说：“妈妈，我也想哭！”然后学着姐姐的样子假装哭起来，他这么一哭**姐马上就不哭了，我就趁势说：“好了，咱们握手和好吧，宝贝，你和姐姐说说吧，说我原谅你了！”宝宝低着头就是不理我，我又凑到他跟前说了一遍，宝贝说“我不原谅！”小脾气还挺大！
8、快走的那天，和姐姐相处的越来越和谐了，每天和姐姐一起刷牙，姐姐怎么刷他就怎么刷，那天刷到一半突然发现没戴兜兜，就和我说，妈妈，没戴兜兜！我说那我给你戴上，给他系的时候还不忘跟姐姐说：“姐姐，你等会儿刷！”每天刷牙都会拿两个凳子过去，知道给姐姐也拿一个。和姐姐一起玩老鹰捉小鸡，玩球，玩剪纸，吃火龙果也会问姐姐：“姐姐，你为什么不吃火龙果啊？”晚上喝奶，居然和姐姐说：“姐姐，比赛！”这是我们从没教过的。学着姐姐拿刀切水果，给他削了个梨，他不想吃，拿个小刀在那儿划，划一会儿突然笑起来了，我问他笑什么？他说：“这个梨像屁股！”我一看，可不是，被他在中间划了一道，还真像，他又说：“我再抠个尾巴！”刚去的两天到晚上还会想姥爷想爸爸，后来就高兴的连家都不想回了。
9、因为看见姐姐总和她妈妈说悄悄话，也要和我说，我先在他耳边轻轻的说：“宝贝，我爱你！”他也马上在我耳边小声的说“妈妈，我爱你！”这两天天天缠着我说悄悄话。
10、临走的早晨因为是早班车，起的很早，就没叫醒**姐，出门时宝贝不干，一定要去姐姐的床，没办法只能打开姐姐的房间，宝贝进去叫了声姐姐，然后说姐姐再见！说完才跟我们出门。
11、旅行一圈回来，觉得宝贝的词汇量又增加了很多，而且很多词汇不是我们教的，也就是他已经能从我们的谈话中自己学习语言了。比如，搭积木时，我过去和他一起玩，他说：“妈妈，我不想让你参加”，中午，他爸爸说腰疼，他居然跑到我面前说：“爸爸腰疼了，为什么不关心爸爸！”这些都不是我们教的。当然，有时候也有短路的时候，比如中午睡觉他想让我出去，让姥姥陪着睡，突然就忘了怎么表达了，然后就开始了一连串的话：“妈妈，你起来！赶紧穿衣服！然后穿鞋！走路！开门！坐沙发！姥姥，过来睡妈妈的枕头！”我的天，真晕！
当然，让我担忧的地方依然存在，比如，很明显，他还是更愿意和大人玩，在外的这些天，更多时候他和**姐都是自己玩自己的，和**姐一起玩的时候，一起追着跑、跳、笑、捉迷藏都没问题，但语言交流还是少，反而是和大人的话更多，还是不太懂得怎么和小朋友相处，对有些游戏的规则还不能很好掌握，理解力有进步，但比起同龄人还是有差距。
自言自语的情况还是有，还是比较喜欢问那几句他最感兴趣的话，感觉他很想说话，没话说时就开始重复以前的话。当然，主动语言越来越多了，说的话大部分都是和我们互动交流的话，尽管词汇量还不是那么大。我现在都不知道怎么来提高他的词汇量了，感觉每天也就说这些话，都想不出还说些什么了。

阳光普照

还有就是，宝宝总是喜欢“为什么”这个句式，但并不是真的想知道答案，比如他不好好吃饭，会说“为什么不吃饭啊？”，不想和姥姥睡也经常会在不和姥姥睡后面加一句“为什么不和姥姥睡啊？”我们洗车他哭着不让洗，上车后也是会来一句：“洗车为什么哭啊？”真不知道他是怎么想的。还有就是，有时候会很啰嗦，比如最近喜欢看红灯笼，总是隔一会儿就跑到阳台看一下说：“叔叔家有红灯笼”，我有时候也不知道是应该阻止他说呢，还是由着他。有时候批评厉害了他会看着我尖叫一声，不理他就不叫了，叫完自己还来一句：“不能叫！”哎！问题还是不少啊！

jin706

楼主抑郁症鉴定完毕。
楼主你就别折腾了在家多带孩子吧，就目前你孩子的状态自闭症机构是远远满足不了你孩子的，因为你孩子能力太强了。你希望机构能挖掘你孩子哪些技能，共同关注语言还是模仿还是配合还是适应。自闭症是精神障碍，是缺少情感纽带的那种他们为所欲为的程度和不听话淘气是完全两个概念。至于语言理解能力差社交落后与自闭症是完全另一码事。

阳光普照

哎，我也感觉到了，可能真是抑郁了，每天就是看帖子，一看见有相似的就紧张，现在的生活没什么能让我高兴的，以前爱干的事情现在都没兴趣了，体重降了快十斤了。其实这几天我也一直在思考这个问题，自闭症真的有那么多吗？年前我去超市，先是遇见一个2岁9个月的男孩，因为我爱人看见孩子就喜欢和别人聊天，我也聊了两句，孩子妈妈说这孩子从来叫他都不理，话也就会说那么几句，喜欢自己玩，孩子爸爸在旁边说男孩嘛，开蒙晚正常！后来在排队结账时又遇到一个和我家宝宝一样大的男孩，问他妈妈孩子说话怎么样，他妈妈说说话不行，短的能说几句，长一点的就说不清楚了，他们也同样认为，男孩子本来就不可能像女孩那么能说。
这次出去玩，和一个我多年没见的好朋友见了一面，一见面才知道她曾经和我经历过同样的事情，她的女儿当时更严重，三岁半时还不会说一句话，送幼儿园哭的在地上打滚撞头，二周都没改善，老师说从没遇见这样的孩子，在家里也是经常发脾气哭闹，根本哄不好。在外面一见人就躲起来，别说和孩子了，和大人都没有交流。她说她当时也崩溃了，也到处在网上找，带着女儿到处就医，但医生都说还不太像，后来他就是在家里和孩子多交流，给孩子报了个绘画班，每天让她把经历的事情画下来。现在她家宝贝快六岁了，说话交流都没问题了，和正常孩子看不出区别，她说情商方面可能稍微低一点，但没什么问题。聊着聊着又聊出很多孩子，我真的惊讶了，怎么会有这么多孩子有这些症状呢？真的和我们生活在城市里，没有亲人圈，交往少有关系吗？我问她：“农村孩子没人教他那么多东西，可他们不照样说话没问题吗？”我朋友说你错了，农村孩子天天和一堆小朋友摸爬滚打，那就是语言产生的过程，你的孩子呢，天天在家里，从没串过门，没跟小朋友玩过，你们和他说话也不多，也不给他讲故事，再加上他本身可能对这块就不是很敏感，那他从哪儿发展语言去呢？想想可能真的有这个关系吧，我也疑惑了。

youcanyouwill

其实按美国的数据，１：８８，男孩是１：５０，谱系是挺普遍的啊。

jin706

下面引用由[U]youcanyouwill[/U]发表的内容：

其实按美国的数据，１：８８，男孩是１：５０，谱系是挺普遍的啊。

人家指的是幼儿期出现符合自闭症局部症状，就像发烧一样出现这种症状这个烧到底是大病还是小病是终身的还是临时的不好说，自闭症局部症状的起因谁都不好说是否存在其他疾病引起自闭症症状这都不好说，由于幼儿个体发育有差异，有一些6岁后不符合自闭症标准。一句话恢复正常的就是误诊，一直保留就是自闭症。自闭症最核心的就是社会性分析判断和处理，反应快慢无所谓关键是孩子是否具备这样的本能，如果在学龄前具备这些能力那就不是自闭症。50分1的概念就是宁可错杀不能放过任何一个高危儿童这里确实存在一部分边缘状态的孩子。

jin706

自闭症轻度和NT边缘孩子非常难区分。首先在关注人上，轻度自闭症确实会选择性的接触他喜欢的人，不过这和他喜欢的某种物品感觉是一样的。当这个人离开的时候他也会伤心，就像你突然拿走自闭症手中的一个强化物他也会伤心，只是他喜欢的人只是一个强化物。而普通儿童也会存在选择性沉默症状，也会存在不爱理人不喜欢与人交往。但这两者纯在本质上思维不同。
自闭症儿童是上帝模式，万物一切起初对于他来说可能是绝对的平等，甚至一个石头在他心目中都比金钱还重要。在他心目中会将也会自己的强化物分成几个等级，比如如果父母能够给与他充分的满足快乐是可以提升父母在他心目中的地位。而对于他人却和石头或者纸片感觉一样，换句话如果自闭症脱离父母另一个人给与他更好的照顾，这个人的等级会提升超过父母，如果一个自闭症周围的人都能给与他帮助，那么这些人自然就高于其他物品慢慢就融入人群之中。  而NT孩子天生就具备情感联系的本能，这种情感纽带就想无线的WIFI一样不管距离远近都能进行连接，而且是不知情的情况下。不管周围的事物有多好，父母即使常年在外打工，这种纽带也不会轻易被其他玩具或者强化物给代替掉，在NT孩子中父母的地位是恒定不变的至高无上的，当他们有孩子的时候可能孩子会上升到最高高度，但父母也会紧随其后，关键是他们不管做什么自然会很在意周围人的感觉因为在正常人思维中任何环境中人的地位远远是高与其他物品。比如天黑了走夜路很害怕但这个时候有路人个和你一起走你就不害怕了，很简单你的WIFI和他已经连接了他在这个场景中的地位高于所有物品，当然你也会当心这个路人是不是一个坏人，这也说明，你对他的思考高于其他物品。正常人的思维优先级是高到低，很自然的。而自闭症的思维是强化物的高到低，优先级是喜欢的在前不喜欢的滞后。所以和环境真心没关系，正常孩子即便有自闭感觉，但他们适应后会很自然的适应，因为他们的优先级往往都是人在前物在后。个人感觉的，因为我孩子就是那种关注人有喜欢人的自闭症。对于和她经常互动的人可以互动，在外面的人她几乎没什么反应当然她也会看这些人活动，就像和看石头和看灯的感觉估计是一样，在追问下她是知道谁在叫她。。。。一些自闭症成功的融合的孩子，他们会参照其他人的行为并能约束自己。在任何情况下他都会先观察别人的做法。但不管能力多高恢复多好的自闭症，都会有自闭症残留的影子他们再会装本质上的东西他们是改不了的。他们也许会效仿他人的行为，但很难去理解他人的复杂的思维。
关键这个感觉只在生活中慢慢感觉，对于自闭症边缘状态的孩子专家3-5分钟给的意见只能是发育障碍 或者没有问题。一个台湾的大夫这样描述过同一个他接待的患者1年后的随诊竟然给出2个截然不同的结果，而且这个事发生还不止一次。你孩子目前既然不符合自闭症的症状，你只能在家继续观察，直到孩子思维稳定语言流利的时候，和他一起看情景类的电视剧向孩子提一些问题看孩子的分析和你们是否存在严重偏差。

youcanyouwill

我还是很认同你关于思维和本能说法。尤其你在另一个贴的这一段：自闭症前提条件是社会性占有量，一个理解大量社会信息的自闭症患者也是可以做到去关心其他自闭症儿童去帮助他人。但他们的思维也只能是适应和参照，不能说是本能懂吗？适应是通过观察来总结经验，而本能是天生具备不需要学习。

正常人群中也的情感也有程度之分，有人异常热烈，有人相对淡漠。所谓的正常和谱系的分割点，其实可能是氲化的一个区域。所以边缘的孩子如果智商足够的话（不是说那种某些方面有特殊才能），学会适应和参照,是有希望回复正常生活。

阳光普照

好专业啊！真是长知识了！为了宝宝家长们真的付出了好多啊，感觉比很多医生都专业啊！最近我在网上看了很多ABA训练方法，但感觉那些训练好像都挺简单的，大家知道有什么复杂点的训练吗？

jin706

除了ABA就是游戏了，一些带有竞争类和配合类的游戏都可以提高孩子的心智能力。只是前提孩子要懂游戏规则 还有存在输赢的概念。

阳光普照

好久没来更新帖子了。终于到北京儿童医院把智力测试做了，虽然早有思想准备，知道宝贝和同龄人比还是有差距，但结果出来了，心里还是不好受，各项分数都在77分左右，相当于三岁的水平，迟缓了十个月。专家是全程陪同的，给我们的意见倒是很积极，说同样是70分，但有的孩子是70分就到头了，有的孩子是有很大提升空间的，让我们别太在意分数，说这孩子绝对不笨，她说能看出来，做测试时他根本没完全发挥。说两个月前我们第一次来特需就诊时，她怀疑宝宝是AS，所以才决定要亲自参与测试看看宝贝的表现，说现在看来宝贝不是AS，和我们的教养方式有很大关系，我们只是这段时间关注他了，他的进步就能如此之大。（因为他喜欢音乐，所以我们以前就总是给他放音乐，教唱歌，一放音乐他就可以一边听音乐一边玩自己的，我们也就乐得轻松自在，三岁多了几乎没怎么给他讲过故事，想想真是惭愧）。医生说，这孩子是一个很谨慎、感情细腻并且追求完美的人，我们总是告诉他这个危险那个不让碰，会让他的性格越来越退缩，他自己已经够谨慎了，我们就不要再强化危险，他自己已经够追求完美了，我们就应该引导他接受不完美，并且让我们半年后再来复诊，说如果我们还能像现在这样关注他，半年后他不仅会追上同龄人甚至有可能会超过。真的会是这样吗？

阳光普照

还是说说测试过程吧。因为现在宝贝的理解力已经提高很多了，所以早晨起来我们就和他说明了情况，告诉他，我们要带他去医院，和医生阿姨做个游戏，要是问题都能回答的话就能赢了。并且告诉他，只是去和医生阿姨玩，绝对不会打针。他愉快的接受了，一路上小嘴唧唧咋咋，说个不停，一路上看到什么就说什么，最近可能真是语言大爆发时期了。到了医院看到一堆白大褂还是有点紧张，拉着我想退缩，我告诉他你现在走了就是认输了哦，他说我不能输，乖乖跟我进了测试室。进去医生先和他聊了几句，小家伙现在对话还不错，所以和医生聊的也挺好。测试医生问为什么做这个测试，我说他语言发育迟缓，医生看了看说，没觉得语言不行啊。进去先给他一堆积木让他搭高，这可是我们的强项，在他达到第13块的时候医生让停止了，然后让他把积木达成一个小火车开过来，他也完成了，又让他给火车加个烟囱，这个我估计他是没听明白，所以没搭出来。后面就是放图形、认知、颜色、数数、反义词什么的，这些也都没有问题。可是后来他有点着急了，明显心不在焉了，而且我觉得测试医生态度不是很好，总是不耐烦，估计宝贝也看出来了，一个劲的看那个医生，在让找相同图形这个环节完全不配合了，拿着图在那儿玩，就是不找，在家别说这些简单图形了，比这复杂多的也没问题啊。另外就是找缺什么，少个耳朵、少个轮子、少个壶把什么的宝贝能找出来，可少鞋带什么的就不知道了。测试中总是想溜号，一说走了就输了，又赶紧坐好了，正测着呢，他爸爸停完车过来了，在外面问护士测试室的位置，我还没听见，宝贝已经听见了说：“爸爸来了！”并且到门口叫：“爸爸，快进来！”
爸爸来了，心情又好了一点，医生找了一些图片问他图片上的人在做什么，哎，他的答案真是千奇百怪，也不知道医生算不算他对，有一张小朋友拿着玩具手机打电话，但头发遮住了不少，宝贝说：“她在理发呢！”我一看，确实很像我家的理发器。有一张图是一个小朋友笑着拿着一朵花，他说：“她再吃雪莲花！”（故事里讲过雪莲花治病的事），还有一张图片是一个人在海滩上跳，他说：“他在和大海玩呢，好高兴啊！”最后说的医生都乐了。做完图片已经想走了，和医生说：“阿姨，好了，结束吧！”医生说词儿用的还挺好。但后面就越来越不耐烦了，很多题已经不好好做了。后来医生让他上楼梯，我就知道对于没上过的东西，他是谨慎的，果然他扶着栏杆上的楼，医生问怎么上楼还扶栏杆啊，虽然我解释说我家住在五楼，他两岁多上楼下楼都不用扶栏杆了，但医生没理我，后来让他金鸡独立，这个从没练过，他只站了三四秒，所以我觉得最没问题的大运动居然是各项里最低的分。社交能力居然在他各项的分值里最高（虽然都没达到正常）。
测试结束了，医生在换算分数，专家就和他聊天，我们提到他现在电子琴弹得不错，他听到这个来劲了，让他给我们唱首歌，他居然把桌子当键盘，一边哼着节拍一边弹起来了，医生们都很惊讶，说这孩子乐感太好了。后来又和专家聊了很多，因为觉得他的理解力和同龄人还是有差距，并且我确实觉得他还是有一些自闭谱系特征的，所以问专家需不需要去机构，专家说，你觉得机构能教他什么，你现在在家完全能够轻松调控他，送到机构干嘛，机构那种强迫式教育对他完全没有好处。给我们的建议是，音乐上有天赋，一定要培养，别的方面也要通过我们的努力赶上来，并教了我们一些方法。

阳光普照

哎，这几天的心情不知道怎么形容，看着可爱伶俐的宝贝，想着那张轻度低下的智测单，难受极了。还有虽然儿童医院的专家认定宝贝不是自闭，但总觉得他们没有邹小兵那么专业吧，又纠结着需不需要再去趟广州啊，因为宝贝三岁之前的那些症状太像自闭了，现在也还有一些特征。而且说实话，如果两个月前来测智商，他估计只能得几分，那时候大部分话都听不懂，大小多少估计都不知道（没教过），语言几乎是鹦鹉学舌。从我认识到问题的严重性，开始刻意和他多说话的第二天开始出现主动语言，后来就越来越多，这两个月和他自己相比，绝对是飞跃，可未来会发展成什么样我还是没底，毕竟现在他和同龄人还是有差距的啊。

BB0131

我朋友家的孩子也是3岁8个月，还拿着棍子到处打人，也不和小朋友玩，每天在家玩变形金刚，看动画片，只有对话方面比你孩子好点，但是绝对不是什么自闭，只要有人和他聊变形金刚的话题，可以说1小时

阳光普照

下面引用由[U]BB0131[/U]发表的内容：

我朋友家的孩子也是3岁8个月，还拿着棍子到处打人，也不和小朋友玩，每天在家玩变形金刚，看动画片，只有对话方面比你孩子好点，但是绝对不是什么自闭，只要有人和他聊变形金刚的话题，可以说1小时

哎，感觉孩子们就像一个谜，有时候都不知道怎么去解读他们。我现在总是在矛盾中，大家都不建议宝贝去机构，可我总怕把他耽误了，万一是怎么办啊！五彩鹿训练机构就在我家附近，以前从没关注过，明天还是想去看看。医生建议可以报个感统训练班，明天也要去咨询了。毕竟差距在那儿呢，尽全力补吧！

jin706

智商测试那玩意我压根就不信，智商是生活中对于事物规律的掌握能力和适应速度。这和配合也有相当大的关系，而且这玩应都是表面的东西，不是说了这玩应经常出现忽高忽低的现象，哪个人的智力水平还会今年高，明年低的。考验孩子智商很简单，买逻辑狗，如果孩子能胜任当前年龄的逻辑狗所有项目，孩子智商就没问题。 还是建议你边做逻辑思维练习，边给孩子做看图说话，在和竞赛类的游戏。多方面一起抓。北京儿童医院也很正规吧。话说人家皱也说过有的孩子以前是自闭症，但干预后转型了人家就不是了为什么这就是医院诊断的意义，塑造的重要性就在这里。而且有些孩子确实存在一些能力缺少了，但并不代表这与众不同的孩子就一定是自闭。这可都是他说的话汗。而且他还诊断过的孩子反过来觉得不爽来找过他~。发展障碍的孩子每个都是不同的影响结果也是多样化的。你可以去找他，不过你这孩子估计确实很不容易判断呵呵。

jin706

感统家长也要参与，不要像个警察看犯人似的看孩子，孩子会很不爽，会有驯兽的感觉家长跟着孩子一起做。要参与进去。我现在就跟孩子一起拍大龙球，一起跳障碍。现在不跳她还不同意呢。

阳光普照

下面引用由[U]jin706[/U]发表的内容：

智商测试那玩意我压根就不信，智商是生活中对于事物规律的掌握能力和适应速度。这和配合也有相当大的关系，而且这玩应都是表面的东西，不是说了这玩应经常出现忽高忽低的现象，哪个人的智力水平还会今年高，明年低的...

真的感谢您一直以来对帖子的关注，您的每一次回答都能让我突然思路清晰一下，真的很佩服您，一位相当称职的父亲！我爱人对孩子要是能有您十分之一的关注度就好了，那家伙还依然坚持他儿子是最棒的。我现在也不纠结孩子是不是自闭了，反正是迟缓了，迟缓了就得补呗，还有两个月宝贝就四岁了，时间真是紧张啊，要教的东西太多了，有时候感觉陪儿子一个晚上比我给学生上一天课还累！哎，任重而道远啊！

阳光普照

还是说说我家宝贝的近况吧，这段时间还是在不停地进步，这是我较为欣慰的。曾听一个专家说，语言发育迟缓和自闭的区别是，语言发育迟缓在特定的阶段稍加干预就能进步很快，而自闭相比之下则进步慢的多。不知道是不是真的，如果是的话，宝贝真可能只是语言迟缓吧。
1、最近这两周宝宝的词汇量大多了，在家和我们基本交流已经没什么问题，主动表达越来越多。连吃饭都开始发号指令为我们安排座位，“爸爸，你做我旁边！妈妈你坐那边！姥姥坐这儿！”对输赢的概念已经很清楚了，总是努力想赢。和他玩木头人的游戏，他能坚持很久，姥姥在旁边捣乱都忍着，每次都是我忍不住想笑结果动了，他马上高兴的说：“哈哈，妈妈动了，妈妈你输了，要刮鼻子了！”再到后来，开始在玩游戏的时候玩心眼了，我们一起玩接球的游戏，有时候他会接不住，我们就刮一下他的鼻子，等他扔的时候他会故意把球扔的很低，让我们也接不住。吃饭的时候他只要想离开饭桌，我们就告诉他你没吃完就离开就是认输了，他赶紧坐好继续吃，说：“我不想输！”有时候看着我们快吃完了，会趁我们不注意，迅速把他碗里的饭舀两勺到姥姥碗里，然后把剩下的很快吃完说：“我赢了！”我们玩应名的游戏，他会跑到另一个房间轻声的叫姥爷，姥爷没答应他就飞快的跑过去说：“姥爷你输了，叫你没答应！”天天快乐的像个小天使！
2、和我们的互动也越来越好，天天晚上缠着我们玩游戏，“爸爸妈妈，我们一起玩捉迷藏好不好？”“妈妈，我们玩黑猫警长吧！”我也终于体会到被缠的头疼的感觉了。有时候他爸爸犯懒不和他玩,他会像一个小大人似地训他爸爸：“爸爸，你别玩手机了，把手机放下，赶紧起来陪我玩！”有一次和爸爸玩快爬慢爬的游戏，我在客厅听见他爸爸叫了声小坏蛋，然后儿子笑着跑出来了，我问他怎么了，他笑着说：“我使坏了！”我问怎么使坏了？他说：“爬床我拉爸爸裤子了！”经常在我看电脑时张牙舞爪的进来说：“我是大灰狼啊，我要来吃小白羊了！”我吓得赶紧跑，他就在后面追，然后我们再拿着枪进行枪战，最终他被我打倒。然后再交换角色，他当黑猫警长，我当大灰狼，我被打倒！
3、爱听故事了，而且会把故事里的情节用到现实生活中。上周我感冒了，宝贝过来看我，要和我亲亲，我说妈妈感冒了，不能亲你，会传染的。宝贝从外面拿了张餐巾纸，揉成一朵花的样子过来跟我说：“妈妈，我要去天山采雪莲，把雪莲给妈妈吃，妈妈吃了雪莲病就好了！”说完，把他手里的“雪莲花”递了过来，把我给感动的。会自己改编故事了，以前总是说：“大灰狼来了可吓人了，不能开门啊，妈妈回来才能开门！”那天突然说大灰狼来了就把门打开，我惊讶的说那大灰狼进来了怎么办？他说大灰狼进来是上厕所，我问那万一进来吧小羊吃了呢？他说：“我们有枪，把大灰狼打跑！”