[jinglenn9月行为管理讲座，家长提问解答]——任何时候、任何地点，莫名其妙的笑2分钟

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A：任何时候，任何地点，（家里、电影院、教室、马路上、洗澡时、早上醒来时、做作业时）
B：莫名其妙的笑2分钟。（控制不住的样子）
C：妈妈说：“安静。”转移注意力，忽视，孩子还是忍不住的笑，控制不了。

分析与建议：

功能：自我刺激

行为标准：
1、孩子在可接受的环境或场合内小声笑。
2、孩子的笑声比之前的笑声要小。
3、孩子在提醒下减小笑声的音量。
4、可控制自己减少笑的次数。

辅助方法：
1、口头提醒：小声些（尽量少用或不用）
2、手势提醒：“嘘”的手势
3、图片提示卡

方案一（前提性方案）：
A、教会嘴巴闭合的技能：当我们说“小嘴巴安静”时，小朋友能够闭上嘴巴，保持安静。
B、图片提示：
   妈妈可以做一些小的图卡，便于随身携带。在孩子平时的学习和生活中就可以用提示卡来提醒孩子小嘴巴要安静。
   当孩子行为发生时也可以指一指图片，他能安静下来，就给予奖励。

方案二（通过其它方法来满足孩子的刺激需求）：
例如：玩比赛抢椅子的游戏，抢到的小朋友可以炸油条。

注：如果孩子通过玩这个竞争游戏时，对“笑”得到了足够的满足后，莫名其妙的笑慢慢减少了，那这条就适用。
    如果孩子玩游戏通过笑声来进行自我刺激，并且笑声会越来越大，频率会越来越高，那么这条就不适用。

如果孩子的认知能力足够，可以通过自我管理的方式来建立和强化孩子对于大笑这个行为的自我意识以及自我控制的能力。