[jinglenn9月行为管理讲座，家长提问解答]和小朋友玩游戏输了哭闹

我爱以琳

A 和小朋友玩抢凳子的游戏时，没抢到凳子或者其他游戏输了
B 立即哭起来，再也不参加玩游戏
C 强行拉他再参加
功能：想要得到

被动干预 ：当孩子玩游戏输了哭的时候，忽视孩子哭闹的行为，不要去制止，也不要去硬拉孩子继续玩游戏，等孩子平静，教孩子表达“我不想玩了”，孩子说“我不想玩了”以后，就可以让孩子不玩。

因为家长未提供孩子的基本信息，以小年龄孩子（5－6岁）为例，提供以下建议：
干预目标：
1.让孩子能慢慢承受“输”这个结果；
2.让孩子能在玩游戏输了时有适当的反应
主动干预方案：
1、玩快速输赢的游戏，给大量练的机会。比如：比大小；剪子、包袱、锤，这种游戏很快就可以结束，练的机会也比较多。输了安静时，马上给代币，让他来不及发火。
刚开始的时候让孩子赢的机会多（如：70－30%），慢慢的增加输的次数。

2、社会故事：《玩游戏的时候》
小朋友们常常会在一起玩游戏,
大家在一起玩游戏会很开心,
玩游戏的时候，总是有输有赢。
有的时候我会赢，赢了的时候很开心；
有的时候我会输，这是没有关系的。
输了的时候我可以深呼吸，
然后继续再玩，
只要我坚持玩，总会有我赢的时候。
如果我觉得不想玩了，我可以告诉小朋友说“下次再玩”,
这样小朋友以后都会喜欢和我玩游戏,
我也会喜欢和小朋友们一起玩游戏。

3、爸爸和妈妈一起玩剪刀石头布，孩子做旁观者，如果爸爸输了，爸爸可以说“我们再来一次吧”。如果妈妈输了，妈妈可以说“我们再来一次吧”。
接下来让孩子和爸爸玩游戏，如果是孩子输了，妈妈赶紧辅助孩子说“我们再来一次吧”，然后让孩子重复妈妈的话。如果孩子说出：“我们再来一次”，马上奖励孩子一个代币，得满代币就可以去换自己想要的强化物。　
   当孩子和爸爸妈妈玩游戏的时候能承受输赢，安排孩子和其他孩子玩一样的游戏；同时，慢慢变化游戏的种类，让孩子接受越来越多不同游戏的输赢。
   希望我们的建议能帮助到您的孩子！加油！