打人

gzpyvincent

1. 孩子的年龄：3歲2個月
2. 孩子的认知情况 ：認識梳子/杯/碗/牙膏/蘋果/蕉/電視機/手機，指認五官。會聽簡單一步指令。
3. 孩子的语言情况: 能仿 說1-2個字，但聲音小，不清淅。生活中能叫爸爸，媽媽，嬤嬤，公公，爺爺，姨，byebye，但都要大人提示才能叫(如叫媽媽)，不會主動叫。
4. 孩子的沟通能力：不會問，也不會答。能按手指指示方向尋找物品，大人語氣重(大聲嚴肅)對他講話，好象知道在說他不對，表現委屈想哭。

5. 问题所在 ：打人
5.1 问题在什么时候发生 : (1)在家裡看喜歡節目的時候。(2)於廣場/商場上跑來跑去的時候。
5.2 发生问题时孩子的表现 ：(1)用力打家人的手臂/大腳 。(2)經過別人身邊就伸直手打別人的腳，打完繼續跑，遇到人又再打，好象很開心的樣子。功能估計是表達開心及引起注意，但不確定。
5.3 发生问题时，家长是怎么样做的，并且是不是有效 ：(1)打完后/發現他申手時用力捉住他雙手，對他說“不能打”，他會很用神看著我的表情，沒什麼效果。應用正面的語言，但不知如何。是否可教他用拍手代替？
(2)於廣場/商場，跟他講“不能打”，叫“姨”, 經過幾次仍沒效果。


7. 孩子的刻板行为信息：不能接受變化，如開車轉變日常路線會哭鬧幾分鐘，喜歡物品放置的位置及順序不變，對新環境抗拒，如去一間新的餐廳，一進去就跑出來。不喜歡別人觸摸，陌生人接近他也會感覺不適，會哭鬧。

gzpyvincent

請教大家有什麼方法。謝謝。

gzpyvincent

沒見到回覆，真有點失望。是我描述得不夠詳細嗎？

ABA工作组3

我们希望所回复的内容，能对您有帮助，请您耐心等待。

jinglenn

楼主好，首先请原谅有的时候回复会比较慢，工作小组的成员都有自己的工作和家庭，有的时候会没有时间上网，请见谅。

孩子才三岁，对于三岁的孩子，我们要以教为主。不知道你是不是已经阅读了关于行为管理的前五步，正面地告诉孩子每个时间应该做什么（不仅是在发生打人行为时），表扬孩子都是很重要而且很有效的方法。在行为发生后，告诉孩子不要打，作用并不大，特别是如果孩子打人的目的是引起别人的注意力的话，告诉孩子不要打其实是在强化孩子打人的行为。

不知道楼主有没有参加过相关的培训，在培训中，我们会比较系统地解释分析行为的方法，以及很多有效的干预方法。有了这些基础知识，家长就可以根据孩子的情况，找到一些方法。如果楼主还没有参加过类似的相关培训的话，建议您找机会参加。

gzpyvincent

是有點心急，請見諒。謝謝你意見。之前有了解過行為分析的方法，但感覺理論沒能與實際相結合，會加強學習。
“正面地告诉孩子每个时间应该做什么”- 明白這是很重要，行為管理第5步是學習新行為，但孩子不會當那麼容易聽我們講，當以上行為問題發生了的時候，我們要做些什麼應對呢？

不再犹豫

忽视，转移，代替，塑造，负强化。都可以，还有厌恶刺激。

jinglenn

对于三岁多的孩子，主要还是靠家长提醒孩子，尽量在行为发生之前告诉孩子应该做什么。行为发生之后，不要给太多的注意力，家长自然地会告诉孩子“不可以打人”，这个环节越短越简单越好。并且，行为发生时要怎么样做，取决于孩子打人的目的到底是什么，每次发生时，可能孩子的目的都略有不同，但一定是会重复再发生的，所以你要注意观察。如果还是不清楚应该怎么样办的话，就要把具体的情况写出来，这样大家才好给建议。

gzpyvincent

明白了，會留意觀察。自己要多學習，多想想。謝謝。