去正常学校不只是家长的心愿，更重要的是......

oscarli

ambler,

妳好!

首先要謝謝妳在探訪過Gery & Tina一家後寫的帖子。那個帖子給我提醒很大, 特別是Gery的那句話:上帝不一定給所有你向他求的, 但神會應允那些能榮耀他名的。但願我們每個人的生命(包括我們有殘疾的孩子)都能榮耀主名。

我的孩子去年十二月中被診斷為有自閉症傾向, 隨後輪候政府提供的康復服務包括早期教育及訓練中心和幼兒中心兼收弱能兒童計劃(即是正常幼兒園中的特殊教育班, 混合學位),正常的輪候要四到半年之久, 但感謝神, 在輪候不到二個月後我們就得到早期教育中心提供的每週二次的訓練課程, 其間小兒還是上正常幼兒園。

然後我們又要面對要把孩子放進正常幼兒園還是特殊幼兒園的難題。

我們首先被告知孩子的情況不是太嚴重, 可以入讀正常幼兒園的混合位, 只是每天由特殊教育老師一對一的訓練一個小時, 其餘時間跟其他小朋友學同樣的東西。後來又有資深的語言治療師跟我們說孩子入讀特殊幼兒園比較好。 我本來是很擔心孩子入讀了特殊幼兒園會受其他弱能兒童的負面影響, 行為會越來越差,但和先生參觀了特殊幼兒園後, 我們的想法又改變了, 特殊幼兒中心的主任跟我們說, 我們不必擔心負面影響的問題, 因為每個小朋友都會有或多或少的行為問題, 不論正常與否。 作為家長, 反而應考慮刺激問題, 如果正常幼兒園給予的刺激, 我們的孩子是能夠收到的話, 那麼留在正常幼兒園是沒問題的, 如果答案是不的話, 就應該考慮特殊幼兒園, 因為特殊幼兒園師資比較充足, 而且有一隊的專業人士(語言治療師, 職業治療師, 物理治療師和心理學家)看著孩子的進步來調整訓練計劃, 不像正常幼兒園, 專業人士只是兩三月到園一次來檢討一下培訓計划再作調整。我再檢討一下孩子目前在幼兒園的表現, 他雖然有了不少進步, 但仍然是愛自己玩自己的, 大伙聽老師講故事, 有時他不愛聽, 走到一邊去看他的書, 有時是自言自語, 玩手指頭...完全不投入群體生活。我擔心, 即使是混合位, 充其量也是每天一小時的特訓, 其餘的五六個小時是由他自來自去的, 像現在這般, 豈不是浪費孩子的時間嗎﹖我們平常說的每周三十五個至四十個小時的訓練不是空話一句嗎? 所以我們決定改為輪候特殊位, 等安排入讀特殊幼兒園。目前我只是擔心特殊幼兒園的老師像你在上個帖子描述的只是跟著孩子的背後收拾而已。我希望我們這個決定不是錯的。

我們把這事交給上帝了, 因為孩子是他給我們的禮物,他必然看顧。



Oscar's Mother

oscarli

ambler,



妳好!



香港這邊的特殊幼兒園是用"TEACCH Program"(Treatment & Education of Autistic and related Communication Handicapped CHildren - 教育及治療自閉症及有關溝通障礙的兒童), 這套方法的理念是瞭解到自閉症兒童的世界與正常孩子的不同,強調技能訓練及環境配合;重視家庭的參與以及家庭與專業人士的合作。他們用的是個別化評估及治療和結構化教學; 最終目標是融入社會(孩子能獨立生活-認識及明白環境要求;明白因果關係; 增強溝通(圖片和文字也可以))。我去參觀特殊幼兒中心時看到整個班的自閉兒, 用圖片兌換的方法完成日程表上的各項活動, 因為有的孩子是有語言的, 有的則沒有, 沒有的如果學會用圖片兌換作為溝通手段也是可行的。程度好的會和語言發展遲緩但不是自閉的孩子在一起, 那些語言發展遲緩的孩子智力正常, 社交能力也是正常的, 程度好的自閉兒和這些孩子在一起得到的刺激和比較近於跟正常小朋友在一起, 若孩子的發展經專家評估後, 認為可以回到正常幼兒園上學的話, 特殊幼兒中心是不會留住孩子的, 因為他們的宗旨還是回歸主流。按我的理解, TEACCH也是ABA 的一種方法, 也是以行為訓練為主, 但不是妳提到的早期密集訓練法(Lovaas)。至於妳提到可找一兩個恢復得好的孩子的家長學習一下人家的經驗, 確實是一個好建議, 我會去找找看的。



小兒的問題是專注力很差, 很容易走神, 而且他那個小腦袋好像也不太會聯繫以往經驗運用學過的概念作出相應的反應, 如果以目前的狀況在正常的幼兒園上課, 他不可能投入。所以我才有趁他還小把他放在特殊幼兒園打算, 希望他能在那裏學會一套自理和社交的方法才回到正常幼兒園就讀。



治療自閉症確實有不同的方法如: 藥物; 統合治療; 聽覺治療; 視覺治療; 食療(維生素);輔助治療(電腦); 緊抱治療;音樂治療; 寵物治療; 結構化教學法(TEACCH); 還有就是早期密集訓練法等, 不同的機構用不同的方法, 我們也沒有選擇, 因為所有的康復服務都由政府中央派位。小兒目前受訓的早期教育訓練中心就有音樂治療和統合治療,他去了兩個多月, 也不見得很投入, 也常常走神, 即使是單對單的訓練也有這種情況, 要不就是不明白程序,情緒一來, 花很長時間才能安撫他下來。因此我覺得家長本身才是最好的訓練師, 比那些一週見我們的孩子一次或二次的的職業治療師更了解我們的孩子。所以孩子的恢復還是要靠我們作家長的努力, 我們還有很長的路要走。希望我們大家能彼此支持,鼓勵共同走這難走的路。



Oscar's Mother