深圳听方老师，张老师讲座随想

阿童木

这两天听方老师，张老师讲座受益匪浅，更加忧心，能力差距太大，根据阿童木的情况，接下来培训思路1：重点抓阅读，表达，注意力2：提高自身技能，充分利用生活中的场景进行训练。如昨晚买贝壳吋，我就让他帮忙挑，告诉他有触角伸出来的是活的，新鲜的，然后用手指让他指哪个挑哪个，这样顺便就练习了共同注意力，称重付钱，这样就锻炼了他与人沟通和数学计算能力。挑蟹时，他伸手就拿，老板阻止他，要他拿没有大脚的一侧，避免夹伤，说了三次，他拿对了，这也有助于他听觉理解的提升。老板说28元，值得表扬的是在一堆零钱中，他挑了三十元说够了给老板，并主动等待找钱。回家吃饭时，他让我帮忙剥蟹，第一次一说我就剥了。第二次又让我剥，我加问了一句为什么?他说蟹脚太硬剥不了，我说好的，我来帮你。第三次，他拿了半也蟹让我把肉挑出来，我再问为什么?这时候说硬不合适了，得说不好挑了，这样就可以算是泛化了吧!（下次再有这情况，我可以选让他自己剥练习精细，也可以延长回合，说蟹脚太硬，妈妈牙疼咬不动，你想想别的方法来锻炼他的思维）