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最近发现孩子很反抗,机构上课不配合,整天口头禅就是我不要,一不满足他就哭怎么办

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发表于 2012-12-18 20:47:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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发表于 2012-12-22 16:26:28 | 只看该作者

re:我也想知道,我家孩子三岁了男孩,从检查到...

我也想知道,我家孩子三岁了男孩,从检查到去当地机构训练整一个月,现在开始反抗,哭闹,自言自语,不配合。
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3#
发表于 2013-1-16 21:59:18 | 只看该作者

re:我家的也是,去了快一个月,现在不配合了

我家的也是,去了快一个月,现在不配合了
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4#
 楼主| 发表于 2013-1-29 21:35:23 | 只看该作者

re:经过一个多月的磨合,孩子除了Aba个训课...

经过一个多月的磨合,孩子除了Aba个训课会不配合,其余课程都情绪蛮好的,其中PCI教学功劳最大。最近他的笑声多了很多,作为家长心情也好多了。但是感觉孩子的语言和理解能力进步很慢(训练3个月了),请教训练要多久,语言才能有明显进步?孩子很讨厌ABA,及其不配合,要坚持上吗?孩子动作慢,需要做专业感统训练吗,还是仍将训练重点放在语言上?
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5#
发表于 2013-2-2 14:21:22 | 只看该作者

re:一切善法都是佛法。关键不是哪种理论,...

一切善法都是佛法。
关键不是哪种理论,而是老师是否适合(缘分)。aba做的不好,会令人失去安全感(总是被别人控制),但那不是aba本身的错。
语言无处不在,可以在生活中熏陶。
感统不建议,不如直接运动,而且有些项目以后学校要考试的。
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6#
发表于 2013-2-4 13:48:10 | 只看该作者

re:遇到这种情况,很有必要与任课老师交流。...

遇到这种情况,很有必要与任课老师交流。

从ABA技术上说,如果出现特定课堂和场所里孩子不能配合,那么就有必要把课程的认知内容暂时搁置,审视既往经历,是课程难度过大,还是强化不给力。然后退后一步,须从新建立“配对”,也就是建立起强化环境,包括人和物,要对孩子有吸引力,如果不能“套磁”成功,没有强化环境让孩子开心地去上课,那教学效果就很难谈得上。
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