再次请教猪猪老师，孩子对于陌生人的批评特别敏感

heyafeng

     猪猪老师，您好，我孩子的基本情况在原来的帖子里面向您描述过。最近注意力有很大的改善，前天一上午的课（9:00—11:30）中间没有休息都能坚持下来，语言也有相应的提高，能形容描述物体，“爸爸，那个白白的圆圆的上面有键的是什么？”“我家没有红色和绿色的桶，只有蓝色的桶”，能描述自己的情感，“妈妈坐那边，奶奶坐这边，一家人坐一起感觉好幸福啊！”，能关注别人并能适当提醒，“田老师，躲猫猫要躲在别人看不见的地方”，假象游戏也有扩展，不像原来总玩医生和病人的游戏，现在可以玩“办通行证”（办港澳通行证，照相、盖章），“酒店服务员点菜”（点菜、上菜、埋单）等，手部力量也有改善，写画用力都比较合适，另外就是对于别人的触碰处理的比较得当了，我见过她准备用手去狠狠地抓一个碰她的小朋友，但是手接触到别人衣服的一瞬间好像想起什么，动作变成轻柔的摸了。
    现在遇到一个问题就是对于陌生人的提醒（根本算不上批评）非常敏感，举两个例子：
    1、10月28日在植物园玩，她要玩一个电动的摇摇车，用手去摸边上的电线，一个工作人员提醒，“小朋友不要玩那个，那个容易漏电”，她听了以后简直失控，面部通红，眼睛含着泪水，表情难看，动作僵硬，直冲冲地就跑到妈妈和奶奶身边；
    2、10月31日晚上带她出去吃饭，吃晚饭在一个柜台那里玩服务员点菜埋单的游戏，一个服务员过来说：“小朋友不能进到里面玩”，她听以后又是那样，而且故意乱说话，“我要把这里的人都吃掉”等等，把我手上的单子也撕掉了。
    这个问题原来就有至今没有多大改善，上课的时候老师批评她虽然心里有气，但是没有爆发这么明显，对于外面陌生工作人员的提醒，她就特别在意。如果仅仅是控制她的外在行为可以有很多方法去让她不表现得那么异常，我想问的是该怎么做才能纠正她那些不正确的想法？
    谢谢！

jinglenn

注意几个问题：
1）孩子平常服从指令的情况：给指令，不管他喜欢的还是不喜欢的，是不是会很好态度地接受，并且马上去做；
2）叫孩子停止做某事时的情况：让孩子停止，孩子是不是会立即听话停下手上的动作

我的猜测是孩子做不到上面两条，那就加强这方面的训练。

很多家长会着重在孩子的认知训练上，而忽略孩子的行为问题。没有大哭大闹的行为，并不代表就没有行为问题。

heyafeng

好的，谢谢猪猪老师