我的烦恼

爱之天使

猪猪老师你好，我是男孩，四岁，问题1：我们叫他的时候他从不答应，自己玩自己的。2.有时候自言自语。3.老是问一些他知道的问题。4.超级喜欢排气扇，随便到哪里他首先找到一定是排气扇，然后还有吊风扇、电动机等一些会转的东西。5.理解能力比较差，比如5个手指头加5个手指头是多少，他不知道答案，但是问他5+5=多少，他马上回答是10. 6.他一般不和其他小朋友玩，幼儿园上课的时候他一个人呆一边，自己玩自己的。7.睡眠差，晚上老抓痒，但是身上没明显皮疹。8.动手能力比较差，堆积木积木什么的只会堆高，堆形状就不行。
他的认知能力是比较好的，日常物品都认识，记忆力超好，现在能认识1000多常用字，日常英语单词能说100个左右，数数没问题，1-100在2岁左右就能数，语言能力没问题，说话流利，口齿清楚，能回答简单提问，但是想象性问题，回答不了。我想请问老师，我儿子的这种情况是否属于儿童孤独症？如果是属于什么程度，应该接受什么样的治疗。敬请回答，谢谢！

jinglenn

这位妈妈，你问的几个问题，都是没有答案的问题。

第一，孤独症的确诊要找专业医生做测评，不是凭几点不足可以确认的。

     同时，你自己列的8条里，很多是自闭症孩子的特点，说明你自己已经注意到了。如果孩子没有诊断过，建议你找专业医生测评一下。

第二，什么样的程度。孤独症是一个谱系，是根据孩子的行为来诊断的。孩子在学习的过程中会进步，所以他们不会停留在同一个程度上。一开始大家觉得程度很差的孩子，经过训练后，可能会慢慢变成高功能的孩子；一开始程度还好的孩子，因为家长没有用心思帮助孩子，慢慢地落后会越来越多。寻找一个“什么程度”这个定义，本身并没有意义。

     关键在于孩子不足在哪里，就在那个方面加强训练，帮助孩子提高。

第三，应该接受什么样的治疗。孤独症的干预，目前来讲没有哪种方法是能治愈自闭症的。ABA，目前在研究上是认可的一种有效的干预方法，其它还有很多方法，比如语言治疗。中国目前在这方面的资源十分有限。

我通常给家长的建议：
1）认知程度有明显差距的孩子，需要一对一的训练，以提高孩子的认知能力
2）认知能力与同年龄孩子相仿的孩子，把注意力先放到社会性的训练上
3）在这个年龄段的孩子，主要是教孩子怎么样玩
4）要教孩子怎么样玩，先要陪着孩子玩：孩子会和大人玩——孩子会在大人的陪伴下和其它孩子玩——孩子能和其他孩子一起玩

供参考