我也给嘟嘟搭个楼，以此来记录宝宝的成长，督促自己前行

hopebetter

嘟嘟和豚豚很多地方都很像，加油

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昨天去修车，他爸爸在休息区看电视，我带孩子穿过一个走廊到新车展区玩，过一会儿我故意藏起来，小家伙围着车子转了一圈没找到我，径直穿过走廊跑到休息区，看到爸爸还坐在哪里，没吱声。回来继续玩，和他玩了一会儿，我又藏了起来，他又是跑到休息区，并且走到爸爸跟前，但却没说什么，爸爸不知怎么回事，站起身领着他来找我。看来小家伙意识里知道到什么地方找，但就是不会说。
修车比较久了，我在座位上打瞌睡，小家伙在一旁玩手机，不知怎么的我就醒了，小家伙站在我跟前，说：尿尿，我赶紧拉他说，快，到厕所尿尿，结果他说：裤子湿了，可不是吗，尿裤子里了，他爸爸就在对面坐着，小家伙居然不知告诉他。哎。

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上幼儿园已经是第二周了，老师反映情绪很好，每天都蹦蹦跳跳的很开心，吃饭时虽然需要老师喂，但也能吃，不挑食，该睡觉时脱了衣服躺一会儿就随着大家一起睡了，上课时，能坐住，感兴趣的，比如奥尔夫音乐，老师带着做动作，会关注老师和旁边的小朋友，也会跟着做一些动作，虽然动作很不标准，不感兴趣的会东瞧西看。户外做操时，据奶奶观察能站在队伍里不乱动，但不知道跟着做动作。但是沟通不好，问他问题不能很好的回答，我知道他的能力还不到，在家也是一些常见的交流，在课堂上回答不上来我也料到了，因为老师不知道他的情况，我只说孩子说话晚。
和老师互动不好，比如老师在前面问大家问题，其他小朋友会齐声呼应，但他不行。
这么小的自闭症上全天幼儿园确实有点冒险，能力不够，容易被放羊，这是我最担忧的。因为我感觉孩子不是那种特别聪明的，教他东西需要很多遍才会，还是老师教，家长只能带着玩一些他感兴趣的才会跟随，当然家长的方法也很不专业。抛却畏难情绪，孩子还是很爱很爱学习的，而且学会的东西很喜欢表现、应用。

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从幼儿园回来，捎回过三句话来，“幼儿园表扬嘟嘟；幼儿园说嘟嘟不哭；幼儿园说嘟嘟真能吃”

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目前问题：
1、语调不对，经常四声；
2、我你还不会用，大人跟他说我...，你...时，他时知道所指，但他用时还会混
3、亲子班时，总是对别的小朋友手里的东西感兴趣，然后就拉着我的手嗯嗯啊啊的想让我去要，还是不会用语言解决问题，得多利用情景去教
4、多数时候在叨咕老师教过的那几个句子：拿着筷子，指着粗的那头说这个大，指着细的那头说这个小。用盒子倒雪花片，指着空盒子说这是空的，指着有雪花片的说这是满的；手里拿着雪花片，指着床说这是空的，把雪花片放在床上说这是满的，自己在那泛化呢；教过顺序后，还经常问我正在干的事情的顺序，比如我在叠衣服，他就会问我：叠衣服的顺序是什么？这好像也像是闪光点
5、临睡前，我盖上被子，也给他盖，我说我怕着凉我要盖被子，你也要盖被子，他说：不盖，太热了。最近喜欢吃六月香豆瓣酱，吃饭时必须拿来放在跟前看着，我怕他吃咸了，就用筷子头蘸一点抹他嘴里，由于太少了，他指着嘴巴说：酱没吃着
6、自己会写1、2、3、4、6、7、10，写完很高兴，隔几天不练习不会了，就在那着急，在纸上乱画，我感觉很多时候他做出来的一些发泄的行为完全是给大人看的，就是不会用语言来表达出来，看来以后要多在这方面教他说，说不出来会导致行为问题的
，着急时，比如和爸爸抢电脑时会叫，不会用语言表达，我在边上赶紧教。

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零散记录：
最近经常指着六月香豆瓣酱说：这是什么。
晚上快睡着的时候，另一个房间的奶奶蹑手蹑脚的出来倒水喝，他说：奶奶倒水。这小家伙都快睡着了都能辨别出是奶奶在倒水。
每晚我和他进屋准备睡觉，他都会喊在客厅的爸爸：爸爸，进来，快点，睡觉。

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一直觉得我的脾气不好，不够爱他，一定要改变自己

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最近太忙了，还受了一个小伤，
记录一下孩子的成长：最近喜欢记车的牌子，没过几天就基本都记住了，记得不扎实的就会问这是什么？看书时看到感兴趣的但不理解的图或字也会问这是什么？爷爷给鱼缸换水，问爷爷在干什么？看奶奶走进卫生间为奶奶在干什么？奶奶在卫生间擦地，听到后又说奶奶在擦地。我给他讲过的图画书，睡前自己来回的翻看，理解的部分还会重复的给我说这是。。。，那是。。。，看到图片上的动作也喜欢模仿做出来
最近去幼儿园观察他，户外做操也跟着做，户外活动时能跟着队伍一起走，不乱跑，和班主任聊了一下，了解到他的情况：不和小朋友玩，集体应答基本没有，反应慢，午睡慢，睡前有唱歌，自言自余现象。
孩子在幼儿园呆上一整天，又没有和小朋友交流，老师要带那么多孩子，一天下来也和他说不上两句话，孩子应该很闷吧。小区里玩遇到过同班的两个小朋友都说过：嘟嘟只会说“嗷嗷叫”，在家里也说过，可能他觉得好玩的口头禅。
同龄的普通孩子已经能把幼儿园里发生的事，谁表现好，谁表现不好等等回家和家长聊天了，哎。。。

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写点进步：
一日，出单元门一个捡废品的老奶奶在猫腰低头收拾捡回的废品，嘟嘟，也猫着腰问：你在干什么？，奶奶没理他，嘟嘟继续问：你在干什么？，奶奶，你在干什么？奶奶搭话。。。
临睡前，爸爸在玩魔方，嘟嘟抢过来，一边玩一边说：我先玩，我玩够了给XXX(我的名字）玩。
我让他练习自我介绍，嘟嘟：大家好，我叫XXX（我的名字），。。。

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说说最近的情况：
好的方面：
抱他上楼梯时，说：妈妈，小心点，别摔着
临睡前，用被子把自己裹起来，主要是头，然后就嚷着找妈妈
在海洋球池里玩，别的小朋友进来，他说：出去玩去，你们出去
爸爸出差，每天遇到点不顺心的事，就哭哭啼啼的嚷着：找爸爸，找爸爸
在小区玩，我说我带你去超市吧，先跟妈妈回家拿包拿钱，于是跟我回家，还以为他会转身就忘了呢，回到家，进屋拎起我的包就说，拿包，开车，去超市。不错，没忘，以前说带他去楼下买果汁，到楼下人家就忘了
不好的：
依旧不肯和小朋友玩，在幼儿园，可以在老师的安排下和小朋友拉手，走队，出了幼儿园，就不肯拉小朋友的手，头疼中
最近每天都要推滑板车下楼，但仅限于推，就是不肯把脚放上滑，每次要求都会惹哭了，推着车看轮子，提醒他向前看，然后人家说，前面的轮子拐弯，后面的轮子不拐弯，看来是在琢磨前后轮子的区别。

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最近会问为什么了，早晨醒了，听到窗外有小朋友哼唧声，问：妈妈，外面小朋友为什么哭啊？