孩子听不懂老师集体指令，需要一对一才去做，怎么办啊

快乐悲伤

大家好。。。

孩子四岁女孩。

有语言，但感觉比同龄人落后很多，跟家人沟通尚可，但是也是简单沟通，无法像大人聊天一样维持话题。跟陌生人基本不沟通。对视方面没觉得有什么异常，但是也不会一直盯着人看。恋物方面，年初时候24小时离不开一个玩具，找不到就会哭闹，这个情况目前已经自然消失，目前没有恋物。刻板行为不严重（就是最近喜欢一直画同样的东西），也不拒绝改变，兴趣也不狭窄。模仿也没有异常。幼儿园老师说她非常听话，听话到了一个过分的程度（在家是不听话得过分）。见到家人回来基本会主动打招呼，对喜欢的人会扑到怀里，但是感情也不太丰富，你要离开她也没什么留恋的样子。近15个月会走路，算晚，而且跑跳都比较晚，稳定度平衡度也比同龄孩子略差，我感觉感统失调是必然的，但是基本不是太大问题。跟家人之间有情绪分享，比如搭好积木会让大家看和鼓掌，人多的时候就爱给大家唱歌跳舞。

孩子现在最大的问题是，
①语言比同龄人落后，社交有意愿但没方法，愿意跟小孩接近，但是确实不知道怎么能玩到一起。逻辑超差的！！今天在麦当劳打滑梯时候一个小男孩是欺负她了还是怎么着（我没看清），她也不会反抗，从滑梯下来直奔我来，说“因为他笑话我”，其实并不是笑话，可能她不知道怎么表达。有时候问她“为什么xxxxx”，她一概回答“因为他不理我”，我大汗！！平时也不会叙述幼儿园发生的事情，若家长有内容的询问她或许能答对一些。真的很惭愧，在她2岁多这个语言发育高峰期，我忙于其他事情，几乎每天让她自己看电视，她说话我也不理，不知道是不是这个原因让她爆发了自闭？也用血的教训提醒所有父母，一定要重视孩子的语言敏感期，感觉现在我时时刻刻的都想跟她练习交流，却补不回来那时候的遗憾。

②在幼儿园，老师反映她听不懂集体指令，比如说“小朋友都去厕所”，她不动，必须老师一对一的跟她说去厕所，她才去，或者看到别的孩子干什么，她会慢好几拍跟着干。我带她在外面上早教课也是一样，基本都游离在状况外，老师说的话像听不懂一样，必须我原样重复一遍，她就会照做了。每次都搞得老师很囧很囧。。。在家下达指令，只要不是特别复杂，小姑奶奶心情好的时候能百分百执行。

③情绪容易不好，尤其困了累了的时候很容易哭闹。但大多数时候能听大人讲道理，我还在摸索跟她相处的方法。绝大多数时候吃软不吃硬。今天做了气质评估，竟然是“难养型”，哎！！！

④真的很不会跟人沟通，以大小便为例，在家完全无障碍，都是自己直接去坐自己的小马桶，或者告诉大人。但是在幼儿园，不知道是说了老师没听见，还是她根本就不说。。。常常憋得哭了老师才发现她要上厕所。老师说她在幼儿园基本不说话，也不会跟小朋友玩，问她什么都是极简短的回答。但是在家里话还是挺多的，虽然有价值的不多，但是表达意愿，简单描述感受这些完全可以做到。但是在幼儿园就不成。

⑤观察力注意力记忆力都很差。基本东西前一秒放哪了，后一秒就忘了。回忆一天的行程是很困难的。


今天去医院做了很多评估，abc量表43分，克氏7分，智商71，感统严重失调。本来我觉得孩子最多算自闭症边缘。。但是大夫很“慷慨”很肯定的说你这就是孤独症。。。真无语。让做听统和感统，我问了下听统有副作用吗，告诉我没有。回来查了一下副作用还是挺多的。。。感觉这医生太不专业了吧，我是在天津儿童医院看的啊，算是本地儿童最专业的医疗机构。。。



请大家帮我分析一下，我现在该何去何从啊，该怎么训练孩子在集体环境中对指令敏感一点？跟外人沟通的能力怎么才能提高呢？真让人焦虑。。。

快乐悲伤

自己顶一下。。。希望大家给点意见。。。该怎么办，该去机构训练吗

hope12345678

我想与你交流一下，给你留言了，请与我联系，我也是家长

wonder1979800

你也是天津的呀？你描述的情况和我家孩子的情况很类似，你在哪个区呀？我在南开区。有机会多交流！

月满西楼

我家孩子似乎也是这样，平时在家叫她做个什么事情，基本都能执行得很好，可是在幼儿园老师也是反应似乎听不懂指令。人少的时候或者一对一的时候可以听指令，集体里不听，我怀疑还是感统的问题，但真不知道要怎么解决才好，，愁死人了。。

azure

我家好像也是这样的，在教室里，好像就不听得，眼睛到处看，这个怎么办呢？

wqhfei

人多的时候，注意力不集中，没有听清老师的话吧

kiki_N99mq

我们小朋友也是同样的问题 请问后来如何了