关于教育孩子“六不要”的转贴

田田妈妈

转自中央电视台《当代教育》论坛，拿过来看看，尤其是给家有处于青春期孩子的家长提个醒。



教育孩子“六不要”

张林生

心理学告诉我们：少年儿童正处在心理发展的高峰期。在这一年龄段，外界环境的影响，老师和家庭成员所施加的各种教育，都对他个性心理品质的形成，起着至关重要的作用，甚至会影响到他的一生。

每个父母都希望自己的孩子健康，　但是健康的概念是广泛的，有健康的心理比拥有健全的四肢更重要。　所以，作为父母更应该关注自己孩子的心理，尊重孩子已有的心理现实，研究教育的方法，引导孩子健康成长。为此，应该做到如下几点：

1、 不在孩子在场的时候，当着外人的面说孩子的不是。越是在孩子特别尊重或讨厌的人以及生人面前，越不能说。因为这会伤害他的自尊心，妨害他的交际。最好在孩子不在场的时候也不要轻易说。“人活脸面树活皮”，在个性心理正在形成的青少年身上尤其是这样。在这种情况下说了也于事无补，那么说了又有什么用？

2、不要过多地指责子这也不是，那也不是。这会使他无所适从，因而失去自己的主见，迷失自己的个性，以至于丧失自信心。实际上，如果问题不是太严重，即使造成了一些后果，有明显的失误，比如摆弄电器，因而损坏了物品；或安排他做某件事，他努力了但没做好，你可以让他重做，切不要过分指责。即使非指出不可，你选择最重要的一点就行了，不要事无巨细，一股脑儿地端出，前拉后批，反三复四，喋喋不休，或把问题严重化。最好是仅仅把你的看法，你的建议提出来，让他去想就是了。根据青少年心理发展的特点，他们是十分反感别人漫无边际地瞎唠叨的。对于道德判断能力、自我约束能力尚未完全形成、并且稳定下来的中小学生，错误只能一个一个认识，一个一个改正。事实上，孩子的许多想法和做法以及所造成的后果，不一定就是错误的。

3、不要把你的意志强加给孩子。如果可能的话。你只让他做什么事就行了，至于怎么做，只要不出意外事故，你不必为他一一设计得很周全，而让他遵照你的设想按部就班地去做。你务必不要代替孩子，只要是他该干的事，能干的事，你就让他想办法，按自己的思路按自己想出的方法去干，否则会遗失孩子的创造性。

4、对孩子的期望值不要太高。应该想到每个孩子都有自己的长处，因此，即使你的孩子在某方面表现突出，切不可过早地引以为豪，并为此而夸耀，你只是期望他做得更好。不要相信什么“神童”，任何人都是一步一步走向成功的。更不要强制孩子做他不想做，做不到的事。这样，他不会积极主动去做，因此不会有任何发展，也不会有成功的希望，反而会使他感到痛苦，极易造成孩子心理承受的脆弱性。

5、在任何情况下绝对不要打骂孩子，羞辱孩子。暴力可能会把他“镇”住，但因此遗留的后患可能会使他变得更糟，更为重要的是后面一旦有反复，你的任何教育都可能会失效，你会因此而没招。

6、不要放任孩子、放纵孩子，因为他还缺乏自制力。也不要为孩子的错误辩解，甚至帮助他搪塞错误、代孩子承担错误。你只要负起有关责任就行，主要的是提醒他正视错误、认识错误，否则会使他丧失责任感。

总之，对孩子的教育要慎重。尤其是当今，一方面家庭内孩子少了，往往几个大人围一个孩子转，甚至周围几个家庭中才一个孩子；一方面他们将来面对的世界又充满了竞争，他们面临的人际关系可能更复杂，环境可能更险恶，问题可能更多，肩上的担子可能会很重，如果没有良好的心理素质，极有可能会影响到他的正常发展，而且也可能会影响到他的生活质量。



跟贴里的这几句话也很有哲理：

　教育如水，水无常态，因此要因人施教。

教育和被教育是辨证的统一体，是互为约束，互为提高的磨合过程。

水能载舟，亦能覆舟。

　

　

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谢谢田田妈妈!