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re:[QUOTE][B]下面引用由[U]ci...
下面引用由[U]cindy1978[/U]发表的内容:
今天嘉嘉有个刻板思维,让我很焦虑:
小班中班孩子都不愿意坚持每天刷牙,本学期大班以来我一直坚持要求他每天...
你描述的这种情况我们家一天要演好几回呢,现在好些了。
比如同时刷牙,或者刷牙前的第一口水必须她先吐,或者回家后洗手,必须同时洗,如果因为各种情况,这些事情我先做了,那是要大闹一场的。
我的应对之策有:
1、事先告诉她,“我先去刷牙,因为我还要......”
2、事后讲道理,从小处着手,讲她比较能接受的道理,比如我早上起来牙齿疼得要命,到镜子前一看,啊......然后我就急忙去刷牙。比如有一次我提前吐水了,小语生气了,我说我是想说话,嘴里有水不能说,然后让她试试看嘴里有水能不能说话,然后再编一些她觉得很重要的话。
3、我“犯事”之后,小语生气喜欢说“你再刷一遍,你再洗一遍”之类,我会敷衍她一下,给她台阶下,“好好好,我再刷一下,但是我不挤牙膏。”然后拿着牙刷糊弄一下。
4、“犯事”之后,小语生气时,我也讲一些道理,但是我并不打算真的把她讲通,只是心平气和的应一下,过了一会儿,她气也生完了,事情也就过去了。
5、如果某一次她没生气或是很容易就变得不再生气,大力表扬,并表示她下次会做的更好。
我认为不利的发展局面是:我们一定要让他明白我们的道理,他偏偏就不接受,然后就较上了劲儿。
上面这些策略实际上是在帮助他弹性思考,接受改变,因为他自己没有办法一下子接受很大的改变。 |
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