伤心求助---帮忙看下我孩子怎么了？

一片云的自白

男生，下个月就五岁了。

语言方面，说话还不太清楚，简单的话：像我不想去幼儿园，帮我把XX拿过来，这种慢一点说可以说清楚。再稍微长一点，就容易急，说很快，听不清！ 机构的老师说他舌头不灵活。复杂一点的就不行了，无法叙述刚刚发生过的，玩过或者经历过的事，讲不出来。要他讲，就会乱讲一通，只会重复。

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大动作方面，在机构训练了小半年，能够双脚或者单脚跳，但是复杂或者快一点的动作就跟不上，不灵活，力量也不够。

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精细动作，现在不会扣扣子，不会系鞋带，有意识，但是动作不灵活，无法完成。可以拿筷子吃饭，姿势不对，但是也可以吃，同样比较慢。会拿笔，但是力量很小，稍微动一下就歪掉了。

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精神方面，现在已经在幼儿园上中班了，但是还是记不清小朋友的名字，有时候路上碰到，别人和他打招呼，他不记得，但是别人走掉以后，又可以说出来。

     
    抗拒上幼儿园，因为跟不上进度，基本上被老师放弃了，也不会和小朋友玩，非常孤单。特别是双休以后很明显，每到礼拜一，起床以后就会开始念：不上幼儿园，不上幼儿园，可以念很多次，不打断他，这一句话可以念一个小时。像这样一句话重复很长时间的情况，一般会阻止他或者教他换种方式说，说点别的引开注意力，现在比以前好一些，发生的频率比较低。
   

   现在还不能正确的报数 写数字，1至10可以正确的念出来，但是认的时候 6和9经常认错，11至20可以念，但是很容易念错。

   现在喜欢小虫，无论到什么场合，爬山或者逛街甚至在家里阳台，他可以不理大人，蹲在一个地方，不打断他可以没完没了的蹲着不起来。如果强行打断了，就乱发脾气，不分任何场合，说脏话，吐口水，嚎啕大哭，赖着不起来。


   这些问题一直都有，在机构训练了小半年，但是现在感觉情绪越来越难控制，还有点喜欢攻击（前两天出去玩，发脾气掐我脖子，差点掐死我）。很伤心~ 很担心以后能上学吗？（因为片区内是重点小学，每年都挤破头，入学试是比较难的）， 侥幸上学怎么跟得上进度？ 但是不上学又能怎么办？ 难道让他这样自生自灭？ 现在幼儿园老师都已经放弃他了，和小朋友也玩不来，我应该接回来自己教吗？（这个我们有很大责任，我和他爸爸都不喜欢和人打交道 比较闷）。


   心里很乱，说的比较乱。各位将就着看，能提点意见更是不胜感激。   

nirvana

上不上幼儿园是次要的，5岁的年纪不能让他混日子，1个小时不可以！

情绪往不好的方向发展，可能是对幼儿园的环境开始抵触了，也许对他而言，那是不能理解的和无法适应的环境

你们在家还在教他吗？其余的时间怎么安排？家长是否寄望于孩子自己就能好起来？

如果条件允许，在幼儿园混半天，与老师沟通沟通，其余的时间继续干预他

张雁

试试半天上幼儿园半天自己教怎么样?要上学的话现在就得有意识地教入学考试的内容,可不能马虎了.跟不上班级进度的话再重上一年也可以考虑.

一片云的自白

每个礼拜有三天下午到机构培训一个半小时，其余在家没怎么教。他对学东西很反感。因为我们没时间教，原来他姥姥教他，总是强迫他，如果他反抗，就拿语言刺激他，弄得他现在特别反感。都不知道从哪里入手，心里像一团乱麻。

nirvana

你看，我们又找到一个可能影响情绪的因素，能否从教的人先着手改善？

换人，或换态度，或换教的方法
我想改善情绪应该是首先要考虑的，仅供参考

秋爸爸

诊断过吗？是自闭症吗？看描述我觉得更像精神发育迟滞。

段君毅

建议楼主千万别再教‘入学考试内容’了。还是先把自己和孩子的情绪搞好先吧。要不，越教越愤怒，越学越狂躁。最后学也上不了呢。还是先带着孩子把情绪理顺，从慢慢建立一两个小伙伴开始吧。

一片云的自白

秋爸爸说得对，医生确实是诊断精神发育迟滞，让回家多训练
但是我进了这个论坛，发现他的行为和好多家长描述的非常接近。所以才来参考大家的意见。

真的是毫无头绪，只有一个念头，就是伤心伤心伤心。

一片云的自白

家里没有可以配合训练的人，也是让我特别绝望的一个原因

爷爷奶奶住得远，文化程度不高也帮不上。我父亲身体不行，母亲可以带，但是脾气很暴燥。

我最希望得到孩子爸爸的帮助和支持，但是无化怎么做工作，他爸爸就是一副顺其自然的态度。甚至在我想办法创造条件教育的时候还要唱反调，最后结果不仅没有起到帮助的效果反而起了反作用。。不是不爱孩子，是没有这个意识，同样也是控制不住自己。


很灰心  失望 绝望 。特别痛苦的时候甚至有些想离开这个世界 离开这个家庭 离开这让人绝望的一切。

梦雪

下面引用由[U]秋爸爸[/U]发表的内容：

诊断过吗？是自闭症吗？看描述我觉得更像精神发育迟滞。

请问一下自闭症，与精神发育迟滞有什么不同吗？

段君毅

伤心没用的，孩子发育有早有晚，很常见呢。这不能怨孩子。还是收拾心情好好带孩子吧。不要逼孩子也不要逼自己，和孩子一起寻找属于你们的快乐吧。这里有好多孩子长大都挺好的。最近看到有的孩子要中考、有的孩子要高考。都很常见。没那么绝望。

崭新的空气

孩子既然是精神发育迟缓症，那请问在机构里是用什么方法训练他？从楼主的描述看，孩子有很大的情绪问题，在机构中训练的时候，机构老师有没有把孩子的情绪放在第一位？训练前后都保持孩子心情愉悦？如果答案是否定的，那就停止去机构或者换机构吧。

孩子抗拒上幼儿园，有很多原因，最主要的因素还是在幼儿园体验不到快乐，被老师放弃，非常孤单；可以阻止孩子“念叨”但改变不了孩子不想上幼儿园的意愿。所以我认为尽量减少孩子上幼儿园的时间。（上午半天就行了）

如果家人配合不了训练，那可以请家教老师（如果觉得费用太高，可以暂停去机构），家教老师的首要标准就是能调整孩子的情绪情感，在保证孩子情绪平静或快乐的前提下，教一些知识。（入学考试内容不是必要的，当孩子情绪稳定了以后可以加入）。多听听老师的建议，少给老师孩子提要求。

楼主您很担心孩子以后上不了学，跟不上进度，这个担心可以理解，但是作为您对孩子的期望，确实高了。这个上学的目标先放一放，先把孩子情绪调整作为首要目标吧。

秋爸爸

虽然行为上有相似的落后之处，但自闭儿的核心障碍在与设计能力，精神发育迟滞则在社交沟通能力上，比如主动性上会好些，但学习能力弱，社交能力同样不够，甚至如楼主孩子在肢体运动能力上有明显落后。干预方法上，总体上类似。哪弱重点抓哪。
楼主不要把上普通小学看得太重了，若跟不上，受罪太多，也是上不长久的，应考虑官办的特殊学校。


干预上，以生活自理为第一重点，那些吃饭、上厕所、洗漱、穿衣为最优先的，日常中天天有的是机会练习，多辅助，多鼓励。
运动能力的康复上对于这样的孩子也是重点，因为会对生活质量的提高有很大的帮助。


教东西，以正面鼓励为主，包括他的负面行为，多是以鼓励他学习做不相容的行为或好的正面替代行为。比如玩虫子，你简单制止，不如说，走，去吃雪糕去。让孩子体会听话是好事。
发脾气的问题，需要认真对待，教给他更好的处理方式。
对家人不要强求都和你一样，大家各有分工就好，你主教孩子，那争取其他人多在此尊重你的意见就够了。

一片云的自白

谢谢空气和秋爸爸的建议，非常详尽、受益良多。

更重要的是我还是要调整好自己的心态，好好的正视 面对这一切。。。

dtcqq

想要玩小虫你就跟他玩，要有互动