孩子不会提问，却在模仿大人的提问

姚素华

请教各位一下，孩子不会提问题，但他却把你提的问题给提出来了，例如他要买一种玩具，我不同意，他就会哭闹，而我有时会吓唬式地打他，他就会说：还要买不？，这句话应该是我要发气时要问的，但却被他模仿问了，而正当的提问却不会问

林林妈

    这是很多家长很担心的问题，孩子有语言，但没主动语言，没主动问句，又或者语言仅限于索要，这些都是孩子跟我们交流的欲望不强的表现。

    孩子为什么有问句？为什么要问我们？因为他们心里想在我们身上知道答案，他才会主动提问的。先把语言发展放一边，语言仅仅是交流工具而已，想办法让孩子喜欢跟你呆在一起，哪怕把自己变成他的工具都好。慢慢发现你们的有效交流越来越多，语言也随之自然发展起来。虽然漫长，但收割季节，果实累累。

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下面引用由[U]姚素华[/U]发表的内容：

请教各位一下，孩子不会提问题，但他却把你提的问题给提出来了，例如他要买一种玩具，我不同意，他就会哭闹，而我有时会吓唬式地打他，他就会说：还要买不？，这句话应该是我要发气时要问的，但却被他模仿问了，而正...

他不是在提问，只是在鹦鹉学舌，他记住了这个情景之下，通常伴随着这个声音，其实他不懂这是个问句，如果你过去一到这时候就说：“世上只有妈妈好”， 他现在也会照着学出来的。
以后在这时候不要问他“还要买不？”他不理解，不知道你在说什么。你跟他说，“不买啦！”拉着他就走。他就学会了“不买了”是什么意思了。

ylzc

楼上说的很有道理。

太湖白虾

我孩子2周7，大概2月前开始讲话，现在说些功能性的主动语言没问题，要吃要喝要玩的都说的不错，很主动.
开始有一些描述语言，比如看见电视里的青蛙说：青蛙的眼睛圆鼓鼓的。 看见一个米老鼠玩偶就自己点点它的各个部位说：红红的嘴巴，黑黑的耳朵，白白的手，黄黄的脚...之类的
看见父母做一些事情，喜欢发表意见表示他看到了，看见我躺在沙发上就说：妈妈睡觉啦。看见我起来就说：妈妈起来了。看见我喝水就说：妈妈用杯子去喝水..等等吧，其实他有点爱管闲事
刚开始教仿说问句没多久。现在能主动问2个句子。一个是：某某在哪里呢？ 一个是：这是什么呢
他的问题也有，有时自问自答，我不知道该干涉还是不干涉？ 比如他找个小牙刷，就一路找过去，看见一些其他东西就问：这是小牙刷吗，不，这是遥控器。 以此类推，要说好几个他看到的东西。
最终找到，就大声说：就是它。  
还有他平时玩有颜色的形状板，会自问自答的：这是什么颜色呢? 如果我不理睬他，他就自答：是红颜色的。
早上在电梯里，他笑眯眯的对着我问：妈妈叫什么名字呢？ 我不好自己回答吧，只好重复他的问句给他，他就回答：叫某某
昨天教他说“我能吃点某某吗”的问句，孩子仿说的不错，后来碰到他爱吃的东西，他说：我要吃莫某。 我就说：那你要问问妈妈的呀，能不能给你吃啊
他就会学刚才仿说的句子来问我，我就马上回答“能”“可以”，食物马上给他。有几次挺顺利，但是有时还是他嘴快，问完了，直接给我一个答案：能。  真是晕倒啊，难道是他太想吃了，自己先急着表示可以？
孩子说问句，语气还可以，吗这个音很像一个问句，不过估计理解还有一点问题
借楼主的宝地请教下esc，孩子这样子有时会自问自答，算什么呢？ 问能不能吃，这个自我回答我是肯定会干涉他的，那其他的几点，要不要管呢？
还是随他自然发育？

fanjun

果断的场景记忆式的鹦鹉学舌,孩子先发展祈使句-陈述句-问句,从表达需求到描述一件事情一个物品再到发问,问句的教学一直是很多家长纠结的地方
我以前和家长说过,讲座中也讲过简单问句的学习方式,第3人称的学习方式可以试试
人物:老师,孩子,妈妈
前提,学习不知道,不认识(这样才可以发问)
遇到这样的情况怎么办呢?我们去问妈妈吧,老师说:妈妈(吃点亏好了)这是什么?或相应的问题(这怎么办?XX在哪里?等等)
前几次多给孩子示范,让他有看听的机会.
然后几次后突然停住,看他能否说出,不行的话老师再说一次,但是要让他也说一次
然后练习.....
我觉得这样的方式比一直追问孩子说:你问问妈妈,你快问啊,你问妈妈说这是什么?强
希望有所帮助!
而且楼主的情况自己也要注意下方式:你的一句还要买不?包含的含义太多了,孩子理解不了,从简单问句甚至是陈述句开始慢慢学习,从理解问句到说出问句,没有达到能力前减少一些常用口头问句,要为孩子改变一些我们的说话方法和方式