方块积木的教学用途

thankstoyilin

有一种集字母、数字、图案、颜色为一体的方块积木，类似淘宝上这一款：http://item.tmall.com/item.htm?id=7273903701&prc=1&is_b=1
[IMGA=0,absMiddle]http://img01.taobaocdn.com/bao/uploaded/i1/T1Z3VFXl0LXXcJI8AY_030403.jpg_310x310.jpg[/IMGA]

这一款叠起来只有3*3*3（27块），我以前买到的是4*4*4（64块），图案有较高重复率的。如买不到块数多的，那就买多盒块数少的，也行。

这样一套积木可以执行很多认知教学，用了好几年。现简单小结一下，大家也可以补充。

（1）简单的：垒高、辨认数字、颜色、按数取物....

（2）按颜色取数。“拿出三个红色积木块、两个蓝色积木块”  说出“这儿蓝色积木有几块、红色积木有几块”

（3）“几种不同的颜色？”、“几种不同的图案？” 这个明显要比前面难。比如，拿出9块积木放在一起，其中有3种不同的颜色，让孩子说出“这儿有几种不同的颜色”。或者是9块积木放在一起，包含4种不同的图案，让孩子说出“这儿有几种不同的图案”。
   初次教孩子这个认知点，他肯定是不会的。分解方式：“先按颜色把积木分开”（理解这句话要靠手把手执行、操作），分成3堆之后，让孩子拍着3堆积木，认识到这里不同的颜色有3种。

（4）数字排队。1-9数字打乱，让孩子按升序或降序排列。

（5）数字缺阵。1-9的数字积木，打乱后排成一行或矩阵，拿走某个数字或某两个数字，让孩子看后，说出缺了什么。用缺图案来做，更难一些。先看有几种图案，然后拿走一个，说出缺了哪个。

（6）小游戏。举例： 让孩子依次从盒子里拿出一块块积木放在桌面上，如果是桌面上还没有的新图案，就放在已有的积木旁边，如果是和桌面上有相同的图案，就垒在相同的积木上面。让孩子记住这个简单的规则，把一盒积木都做完。做完后，收积木，提示他，先收什么图案，再收什么图案。
    这个小游戏的例子没有什么难的认知点，主要是安静下来、按照一个简单的规则完成一个活动。

（7）数量概念巩固，关于“什么比什么多了多少”“什么比什么高了多少”等。用不同颜色的积木搭“高楼”，看“红楼比蓝楼高了几层？”

（8）空间想象（记得清潭在进步贴里提过，我当时建议的是用这个玩具来做练习）：
    小学低年级的一个空间主题，即呈现一个用方块垒起来图案，让孩子判断一共有几块（有看不见但存在的）。用这个方块积木可以让孩子具象地理解。比如简单的是搭出一个2*2*2，让孩子懂得这里一共有4块。逐渐垒得复杂些。

盈盈一水间

（9）垒高的时候教/复习“上下”的概念
（10）排队的时候教/复习“前后”的概念
（11）把积木放到不同位置教/复习“远近”的概念
（12）和图片配合玩游戏。比如说，拿一个草地的图片，拿一个积木的图去配对（比如说,牛），拿一个钉子的图片，拿锤子的图去配对。
（13）针对不同属性动脑筋的练习。“拿不是蓝色的积木”。
（14）教“无关”。“拿比4大的积木”，教他不能拿字母，图案的（或者那一面），因为和数字无关。这个平常教有点难，用这个扎堆练了挺好。
（15）联系人的游戏。“拿妈妈最喜欢颜色的积木”
（16）联系周围环境的游戏。“拿跟你们幼儿园门牌一样的数字”
（17）联想游戏。“找一个像鸡蛋的字母/数字”

一时就想出来这么多，等还有什么新想法接着补充。

htyuan

真好！收藏了！

lsqsmz

收藏了！

xiejing0902

谢谢了····

哲哥

很好！

youngtsao66

收藏

阿冰

给大家提个醒，买了这些积木保留着，孩子上了初中学习正方体的11个展开图、主视图、俯视图等能用到，别像我觉得孩子大了不玩了，就把玩具送人了。

刘玲

可以教序数、排、列，做简单推理；将积木打高楼，从下往上1楼2楼3楼等，小狗住一楼，小猫住二楼，小兔子住几楼；（小猪，小狗，小兔子）小猪住在最下面，小狗住中间，谁住最上面；小狗不住二楼，小猫住在最上面，小兔子住哪儿，它们分别住几楼？等类似问题。

小小帅

收藏收藏。。。