以为上了小学就好了，没想到……

瑷的妈妈

   2013.11.7
  一年级
  老师发来短信：这两天小朋友又有些控制不住自己、上课时和早读时都会控制不住大叫和大笑，吃饭时还会突然站起来做广播体操，又有其他家长和我提到过小朋友回家提及瑷的事情。这种情况希望及时避免，不要影响到其他小朋友，刚刚上数学课，小朋友又从座位上站起来，用粉笔在黑板上乱涂乱画，数学老师请她进了办公室，这事我也三番五次叮嘱过了，请家长积极配合教导！
   呕心沥血的教导，得来的还是这样的结果，最不利的是学校取消了考试，我家孩的长处就完全没有了用武之地。小测验满分对瑷瑷是很简单的是，但是如今素质教育越来越占上风，我们越来越找不到存在感，应试教育真的不是一无是处的……
   如今孩子在班上已经成了众矢之的，该怎么办？逃还是留？


  10年的帖子：  后天就是幼儿园报名的日子，璦瑷要入园，我的心里特别的紧张，上个月我准备为她写份求学简历，但如此行可能会给本地区淳朴的风气，染上入园艰难的色彩。于是就掐灭了这个看似很有创意，却有可能引发不良风气的想法。孩子们还是单纯些好，虽然我家的老二有点特别，因为曾经发育迟缓的她，给我们这个家庭带来过不少的哀恸。

       弱智加自闭在过去的整整一年中如铁一般的事实，由她爷爷奶奶的口中证实。甚至爷爷奶奶说瑷的弱智是由于我和瑷的爸爸都是姓陈的，因为同姓结婚产出低质量儿童！！这个家庭因此蒙上了灰色。要感谢璦瑷的爸爸，是他给我力量和支持，我们把璦瑷接回上海后，我们共同扶持每天都在商量教育对策，总算帮助小天瑷度过了可怕的“两岁”，璦瑷现在都记不起那满口胡诌的“外星语”，该怎么说了~~

        说说瑷是如何开口说话的吧。从一岁零九个月开始，本来就有些自闭倾向的瑷被送到了一个陌生的城市beihai那里不是我们的故乡，我和他爸爸因为没有安排好那一阵的生活，不得不把她送到爷爷奶奶现居的地方。然而我们错了，我们以为瑷可以因此得到更好的照顾，但事实上瑷受到了伤害，她小小心灵被尘封的如同坚硬的龟壳，没有人能打开。我因为瑷的种种行为表现而心碎，而哭泣。

       把瑷接回上海后，我希望瑷能对我的呼唤有回应，每隔一阵我就呼唤她，她在姐姐或爸爸的提醒下会跑到我跟前，每当她过来我就拿一个冰糖，示意她张开嘴大声说“a”，渐渐她偶尔会主动回应我的呼唤，并且会大大方方的准确发出“a”的音。开始的时侯总是那么艰难，璦瑷唯一的优点就是对有兴趣的事情重复一百遍还是孜孜不倦的。于是我和她一起玩一块“小小孩识字拼板”，这块拼板我们玩了一个月，开始时璦瑷的参与是纯动作没有出声音的，但是不管她拿哪一个字我都会为她手里拿的字进行配音；再后来她会用神情和动作要求我发音，而她自己会在没人注意的情况下，也会悄悄的发音，虽然音不准确，于是我明白了--她认为原来一个字发一个音是很有趣的游戏。一个月后璦瑷能够准确点读“日月水火男女”等32个汉字，是个典型的先认字后说话的孩子，不过她对隐藏在拼字板后的图片似乎没什么兴趣。那时候璦瑷两岁零七个月，我和瑷的爸爸大大的松了一口气。

瑷的妈妈

璦瑷现在三岁零六个月，这一年里璦瑷有了很大的进步，让我们看到了，真的是上帝的手在璦瑷身上动工，若没有神，我们怎么会有信心寻回这个上帝应许给我们的孩子呢。

瑷的妈妈

我有三个宝宝，璦瑷是老二，所以我们家具有天然的康复环境。璦瑷现在仍有的现象就是：
表达需求时还是不会用手指（我认为这不重要因为我懂她的意思），
不会看图说话（三个小孩看西游记的图书，认字的姐姐在阅读，不认字的弟弟在用简单有趣的语言表达图中的意思，而璦瑷她只能看懂部分汉字，因此她非常嫉妒弟弟，破坏弟弟的阅读），
不愿意尝试自己吃饭（姐姐虽然小，却有各种办法让她体会自己吃饭的乐趣），
不告诉别人自己要大小便的需求，每天至少换一条裤子，经常便在身上不告诉我们（实际上我和家里的阿姨几乎不打骂她），不过有时候会自己主动脱裤子坐在盆上小便，
还是很喜欢躺在地板上，完全不顾周围环境，
对别人有诱惑的东西不能自控（弟弟会提醒她“姐姐不要”）。

瑷的妈妈

瑷瑷在教会里每个礼拜都有上主日学的机会，我们在高科技园区，小班的主日学老师是台湾的，或是海归的，她们都很有爱心，璦瑷的进步和主日学也是有关系的，有一段时间这些老师回家过年了，剩下本地老师，她们没人能制止住璦瑷在班上的特异行为，璦瑷被劝退了，好长一段时间，璦瑷只能跟着我们在小会议室里看大教堂的敬拜活动，这个星期我还是继续让她进班吧，因为能制止她的老师已经回来了。

加油宝宝

楼主家里有三个孩子啊，羡慕死了。不知道为什么，近期老是想再生一个，明明知道现在不是时候，可这个念头却总是挥之不去。

预祝宝宝入园成功！

九九妈

祝璦瑷宝宝在幼儿园快乐每一天！

瑷的妈妈

    最近主日学的老师对纪律的要求越来越高了，只允许3周岁以上守纪律的孩子进班，台湾老师的教风相当严格。
    璦瑷早上开开心心的进班，不到半个小时就被请出了班级，我拿了面小镜子说这里面有谁呢？瑷说：璦瑷。我说，你问问这个漂亮的小姑娘要不要到班上学习呢?瑷回答：要。于是又进班，过了十来分钟，又被请出了班级。老师反映说：璦瑷在班上逛来晃去，还要爬到架子上去动老师的教具，注意力完全无法集中。现在主日学小班之所以要提高年龄和纪律的要求，要的就是让孩子们有好的环境学习敬拜神。
    于是，我很庆幸，去年不会说话，行为严重的璦瑷，被允许进入到这个班级学习。
    今年，璦瑷该上幼儿园了，也会有新的学习机会了。这个两个小时的主日学，如果都那么纪律严明的话。那真的太不合适我们家的小璦瑷了，幼儿园小班的集体活动，注意力能保持15分钟应该就会合格吧。璦瑷总是有希望的。

瑷的妈妈

    在三岁零六个月时，瑷丝毫不愿意表达如厕的愿望，这是我上个月给她的评语：不告诉别人自己要大小便的需求，总是站着大小便，每天至少换一条裤子，经常便在身上不告诉我们，不过有时候会自己主动脱裤子坐在盆上小便。
    现在我给她的评语是：三岁零六个月正式告别纸尿裤，三岁零七个月学会独立如厕。
    看到璦瑷的表现真的很欣慰，说不定到九月份上学的时候可以和正常的孩子一样入园了。
    大小便一向都是瑷最大的难题。为此我和璦瑷的爷爷奶奶辩解过，奶奶说，小孩最早就要学会上厕所，我说，大小便是排在其它认知的后面，是最后才能晓得的。于是，在那个陌生的城市里，奶奶给瑷瑷穿开裆裤以教大小便为重点教育璦瑷，整整7个半月瑷没有学会任何东西，反而更加弱智了，爷爷也因此不愿和璦瑷多接触，总是天一亮就出门了。大小便真的比其它知识更加重要吗？
    可怜的小天瑷，回到妈妈身边才是你最大的幸福。
    妈妈给家里所有的马桶和便盆都取了名字---马桶爸爸、马桶妈妈、马桶姐姐、马桶宝宝、马桶弟弟。璦瑷要照顾的小宠物就是有小熊图案的马桶宝宝。这是个非常有趣的游戏，每个人都要用自己的尿尿和大便来喂养自己的宠物马桶。当然要体验这种游戏乐趣，至少要有一定的认知基础，我们是在给瑷脱掉纸尿裤后才同她玩这个游戏的。之前，我们家每天必看的巧虎DVD里，有关如厕的动画片《厕所超人》《我要上厕所》《我会自己擦屁股》，特别是在璦瑷的同意下脱掉纸尿裤后，我就会在她心情很好的时候播放这些碟片。
    4月11日，幼儿园贴出招生公告，妈妈特地带璦瑷去看了公告，并读给她听。每天璦瑷跟着妈妈去幼儿园接送姐姐，激发了她上幼儿园的愿望，她真的愿意长大了。记得几个月前，我劝瑷脱掉纸尿裤，她不愿意，我就说，那么我们也要穿纸尿裤，姐姐也穿纸尿裤怎么样？姐姐马上配合着说：“好呀，姐姐也要穿纸尿裤了！”璦瑷可着急了：“姐姐不是小宝宝。”
    那么现在璦瑷是想做一个大宝宝了吗？对呀，人家要上幼儿园了嘛。这几天璦瑷的表现让我们感到十分惊奇。每次有大小便就会自己脱掉裤子坐马桶，还会自己擦屁股，自己穿裤子。我只能暗暗地赞许她，希望她能这样一直好下去。
    不过问题还没有全部解决，尽管我已经给瑷的如厕表现打了100分。有时候总会有一两滴尿尿湿了身体，瑷就会把裤子全部脱掉，然后光着屁股满屋子跑，说什么都不愿意穿上裤子了。看来要真正完全解决如厕问题，还要等待下一轮的认知提高。
  

瑷的妈妈

   昨天我和璦瑷在电脑前听音乐，不知怎么的，瑷又多动起来，爬到我的背上，忽然我感到背上一热，哇---尿尿呀。帮瑷换裤子时，我说：“怎么办，妈妈的衣服也湿了？”璦瑷居然回应我：“妈妈快去换衣服。”
   时间会改变一切的，只是每个人进步的过程是不一样的，不管怎么说，璦瑷比以前进步很大了。虽然，她今天尿在了我的背上，可是她的态度，以及她的反应已经相当于一个可以沟通的的小孩了。
   璦瑷，爸爸总说你会成为科学家，而妈妈希望你懂得爱和被爱。总有一天，你会知道自己是最幸福的小孩。
   

瑷的妈妈

妈妈别生气”


            瑷又开始干坏事了：

       把水灌进了瓶子里，又将油画棒和铅笔一根一根的往瓶子里塞，然后两只手抓住瓶子摔抖瓶子，水和油画棒的污垢一起喷溅出来。这样还不够，瑷又拿来了洗脸的盆子，装上水，把家里能搜到的文具（油画棒、铅笔、卷笔刀、橡皮、尺子、水笔）统统放进去，不断的捞呀、搓呀。

        更可恶的是，她把水盆端到了沙发上，我可怜的沙发套，可想而知，我的整个客厅一片狼藉。这个小家伙就是个狼崽子，每天都在整各种花样搞破坏。“瑷瑷，你在干什么？！”我的语气里充满了愤怒。我冲过去，夺过了她的脸盆。是的，妈妈在忙家务的时候你却在这里搞破坏，叫我怎能不生气。虽然我比很多大人都了解你们这些小孩为什么会做这些事情，但是我不能再让你玩下去了，这样会给我带来太多麻烦!

       “妈妈，我还要玩。”

         “不要！！走开！！”

         “妈妈，别生气。”瑷用她稚嫩的声音，和刻板的语调，认真的说着这句，我教了她上百遍的话。

          我再也不能生气了，多有魔力的一句话呀！当时我教瑷说“妈妈，别生气”，也是期望能有这样的效果。因为瑷总是干坏事，她的奶奶，为此已经N次对她，河东狮吼并用鞭子揍她。但是，瑷毫无悔改之意。小孩子不能理解自己行为的对错，但她总要理解大人的情绪吧。

        在瑷两岁半时：

       每当有类似的事情发生，我就会要求瑷说“妈妈，别生气”或“阿嫲，别生气”，开始的时候，根本就不学。我说“宝贝，看妈妈的嘴巴，这样说‘妈妈，别生气’。”瑷瑷没反应。奶奶开始嘲讽“这货色根本学不会的，说这话也没用，照样干坏事。”两岁半时瑷瑷是认字不认声音的。我又像往常一样拿出写字板写下一排字“妈妈，别生气”，瑷瑷看着汉字刻板的跟我读着“妈妈，别生气。”

        从此，每当我情绪难以自控的时候，我就会写下这样一排字，让瑷读给我听“妈妈，别生气。”

        现在的瑷，三岁七个月，瑷开口说话已经一年了。虽然搞破坏的花样越来越多，这只能说明她勇于探索，有科学家精神。瑷爸爸说：“只有像瑷这样的小孩，才能成为科学家。”也许是“罗森塔尔”效应起了作用。这一年来的进步，让我们充满了惊叹和感恩。

        “妈妈，别生气。”这句话，瑷已经能运用自如了，有时我义愤填膺的谈论，也会被她认为是生气。瑷瑷会在很合时的时候对我插上一句“妈妈，别生气。”虽然语调亦然。但这句话仍然是宽慰人心的法宝，感谢神，感谢上帝看顾她。

  

瑷的妈妈

2013.11.7
  一年级
  老师发来短信：这两天小朋友又有些控制不住自己、上课时和早读时都会控制不住大叫和大笑，吃饭时还会突然站起来做广播体操，又有其他家长和我提到过小朋友回家提及瑷的事情。这种情况希望及时避免，不要影响到其他小朋友，刚刚上数学课，小朋友又从座位上站起来，用粉笔在黑板上乱涂乱画，数学老师请她进了办公室，这事我也三番五次叮嘱过了，请家长积极配合教导！
   呕心沥血的教导，得来的还是这样的结果，最不利的是学校取消了考试，我家孩的长处就完全没有了用武之地。小测验满分对瑷瑷是很简单的是，但是如今素质教育越来越占上风，我们越来越找不到存在感，应试教育真的不是一无是处的……
   如今孩子在班上已经成了众矢之的，该怎么办？逃还是留？

crescent666

我孩子也是一年级的，投诉多多啊。硬撑吧，毕竟一个正常的社交环境还是会有帮助的。

你女儿大叫大笑是有原因的吗？压力所致？或者看到什么好玩的东西了？实在不行和学校商量陪读吧。

IBelieve

能否争取到陪读？