对孩子说“NO”的技巧

河石

对孩子说“NO”的技巧

    孩子口里的“NO”，是从大人那里学来的。大人常脱口而出的“不要”、“不行”、“不可以……”孩子听惯了。天性爱模仿的他们，能不依葫芦画瓢吗？所以，大人不高兴孩子老说“NO”，那么，自己平时说话便要注意，对孩子尽量少用“不要”、“不行”等否定性的字眼——大人嘴里少吐一个否定词，孩子就少一次模仿的机会。

    不过，这不等于说，对孩子总是要用“YES”，绝对地没有“NO”。有时，“NO”，还是非说不可的。那么，怎样说“NO”，如何运用“肯定语”来表达否定意义呢？这有讲究。以下，是避免说“NO”的几点技巧：

1.        直接说出理由
    如果一个孩子，吃完午饭，想去运动场上玩。他指着外面说：“我想去玩。”你如果说：“不行。现在你要去睡觉！不能出去玩。”孩子除了知道你“不同意”，还学了一次“不”的用法。那么，正确的回答应该是：“吃完饭后，就要准备睡觉。我们下午才能出去玩。”
    从这个不含“不行”字眼的回答，孩子领会了“现在我不可以出去玩了”的意思。

2.        先表理解和同情，然后否定   
    午饭时间到了，孩子正玩在兴头上，她央求道：“再玩五分钟……”。你如果说：“不行，现在就去洗手！”一口回绝会让孩子感到失望，更让她感到否定词的“力量”，说不定下次就会用这个“不”字来对付父母了。所以，你要先顺着她的感觉说：“看你玩得正高兴，我也不想打断你，不过我们的午饭时间到了。”说完，拉起孩子去洗手，把她带离玩乐的地方。
    别看孩子小，与我们的感觉一样，只有自己的感受得到人家的同情和理解，抵抗情绪会相应地降低，变得容易了。

3.        直接陈述
    外面乌云密布，就要下雨了。但孩子想出去散步，他对你说：“我要出去走走。”你如果回答：“呆在家里。不能出去！”孩子听到的首先是“NO”，他自然也学着说。所以，你只说：“我也想带你出去玩的。但你看看外面，天这么黑，要下雨了。等天气好了再出去吧。”
    摆出困难所在（也表示感同身受），从你的“肯定句”中，孩子会意识到这时出去，看样子是不可能了。

4.        同意，但压后实行  
    孩子喜欢甜食，两杯果汁下肚后，还要求：“再要一杯。”这时，如果你说：“不，你喝得太多了！”那无非让孩子经历一次直接被“NO”拒绝的不快。这时，你应该点点头，说：“可以的，但必须等到下午吃点心时再喝。”   
    孩子听到的是同意，只是需要耐心地等一等。

5.        拖延  
    孩子在捏泥土小组里玩，很快不喜欢了。他向老师请求道：“我要到玩水球的那一组去。”老师如果拒绝：“不行！人人都像你这样就麻烦了。”有可能“不行”这个词当时就会占满孩子的脑海空间，是他记得最深刻的词。如果老师一时拿不定主意，便可以婉转地对孩子说：“你给我时间，让我想想，好不好？”
    这样做有两个好处，一是避免直接冲突，二是让孩子知道，老师很把他的要求当回事，正在郑重其事地考虑呢。
    每次孩子对你提出要求，而你无法满足时，最好停一停，想清楚再回答。一旦想好，就清楚地说出来，一旦决定下来，就不再改变。“坚持”很重要。如果孩子还是缠着你，你不妨沉默，让他知道你说话算话，没有讨价还价的余地。久而久之，孩子便会知难而退，不再胡搅蛮缠了。

6.        孩子接受了你的“NO”之后，如何稳固成果
    首先，马上称赞孩子的良好表现。最好列一个表，把孩子的行为记录下来，一天结束，让孩子看看自己“可观”的成绩。然后，画上红星，孩子看了自然高兴，以后会更加顺从。当攒够一定数量的红星时，就可以给予物质奖励。

    避免直接说“NO”，同样达到“不”的效果。当然，一个短短的、直截了当的“NO”字，与以上所提的几种技巧比起来，简单得多了（大人们都习惯脱口而出）。但是，随之而来的负面影响，会消耗大人多少时间和精力呀！想想看，哪个更划算？

                                                            ——摘自许豆豆的《幼儿教师》一书         

海妖朵朵

非常好。正好目前遇到这方面的问题，受益了。谢谢。