宝贝，妈妈陪你一起飞翔！(07.10)

加油宝宝

翔这种性格不知要怎么帮助他改，其实他的外表是很讨人喜欢的，一笑就弯弯的眼睛，很多家长和老师第一眼看到就很喜欢他，想和他玩，可是因为他的性格，总是故意的装不认识，或是说些让人讨厌的话，比如苏老师要抱抱他，他就马上跑去抱吴老师，说什么就是不抱苏老师，如果苏老师装了生气，哭之类的，他反而更高兴。
这说明有心眼~真的！

candy78xx

谢谢安妈，总是安慰我。
今天晚上机构的老师给翔做了测评，翔基本上都很配合，本来说要做一个半到两小时的，可是应该是翔太配合了，还是怎么回事，反正一个小时不到就测完了。测的中间，两老师一再的说翔太牛了，真神了，太棒了。我以为只是老师夸孩子，没想到后来一个老师和我说，这是她测的最好的一个孩子，当时真是把我给喜的不得了，我想他的认知方面应该是没问题的。她们甚至不认为翔是个自闭的孩子，说交流眼神方面都相当好。只是注意力有时不聚中。我说了些翔的行为问题，她们才点头说是。后来我又询问了一些测试时的具体项目，她们又说翔大多数能力是中等，并不是满分，那我就搞不清她们为什么说翔那么棒啦，呵呵。
今天开始，PCI课由台湾来的老师上，据说是杨的学生，听说她将上两周。这两天上课都用摄影机拍下来，老师说是课后她们讨论用的，觉的还蛮专业的。昨天开始，PCI内容有些调整，原来的体能活动改成了点心时间，要求小朋友用动作眼神来要求老师拿他们喜欢的点心吃，而不能出声。翔还不是很理解，基本上都是用语言，要老师不断的提示和辅助才可以。

missecho

中等就很不错了，你还想要神童吗？恭喜翔翔啦。

加油宝宝

真好真好，翔的测试那么棒，翔妈打起精神来！

candy78xx

   其实过后想想，这种测试没什么意义，孩子的核心问题一点也没改变，而且很难改变。我就是好激动，遇点事就好嚷嚷，为自己脸红。
   

candy78xx

    今天上课，翔闹了两次情绪，哭了很久。第一次是音乐课结束后大家出教室时，翔被一家长撞了摔倒了，头红了一片，翔就哭的不行，看到他的人都来安慰他，可是他就是不干，十几分钟后，PCI课开始了，他才终于被吸引过去。 第二次是PCI课结束后，看到一组的另两个小朋友都下楼了，他就也想下去，而他的个训课是在楼上的教室上，他就一直说他不要上个训课，要下楼玩，后来PCI老师对他说，她带翔上楼玩，翔高兴的跟上去了，结果老师带上去交给个训老师后就跑了，结果翔不依又大哭起来，整整哭了半小时，后来个训老师翻出了一套卡片，终于把他吸引住了，学了一会儿反义词，下课了。
  

candy78xx

    翔的咳嗽还是没有好，今天村里的医生还说又有点喘，刚好好友推荐了一个中医，所以下午又带去看中医。就诊时，翔不断的自言自语，医生一直问他说什么，可我也搞不清他说的是什么，真恼人。后来等着拿药时，他居然冲到大马路去，真是气死人的。
   晚上去翔大姨家玩，刚好翔外公也在，翔一进门就直奔玩具，对外公和大姨表姐叫他的声音一点反应也没有，我让他打招呼，他也不理。我们从五点呆到晚上九点，这四个小时，翔真是没停下来一秒钟，都在动，而且动不动就捣乱，不是把椅子在地上乱推，就是蹦跳不停，绕圈子跑等，都是太兴奋了，而且都是在自玩自的，我们找他说话，他都充耳不闻。把他拉住，他一下就挣脱跑了。翔外公说，“平时都这样吗，这怎么受的了啊？”我说“他是不正常的孩子嘛。”很是心酸啊！可是看到爸爸拉长的脸，我又赶紧说，当然平时不是这样啦，今天是看到人多热闹才兴奋成这样的。
    唉，在机构里，他总是比较好的一个，所以我还开心点，可是一回到现实的世界，心就沉到谷底了。

missecho

抱抱。明天又是一个崭新的太阳。

candy78xx

    我的太阳不知哪天才会升起来啊！

candy78xx

    我觉的翔最大的问题还是他太容易兴奋。和一个家长聊了下，她说她10月份带孩子去看邹时，邹说有种药可以吃，副作用不大，我真想试试啊。

candy78xx

    今天从幼儿园接翔回来，问他在幼儿园玩了些什么，他居然回答我“随便玩”。第一次听到他用这个词，记录一下。

candy78xx

    今天又是虚惊一场。
    中午从幼儿园接翔回家吃午饭，刚吃了几口，翔突然指着自己的右下腹说吃面面肚子会疼，很疼。我以为他是找借口不想吃面，就不理他，可是他哭闹了起来，带他去洗手间，问他是不是想大小便，他说都不是，一直说肚子疼，我闹不清真假，一直旁敲侧击，比如不疼就给你吃糖，看电视，疼的话就要去医院打针什么的，结果都是说很疼。轻按他的肚子，就是疼的弯腰，还一直主动要求要去医院，这样闹了半小时，看起来不是假的，我紧张了，想会不会是阑尾炎，或是肾结石什么的，急忙打车去医院，途中翔几次三番的要开车门，说要出去，我问去哪，他说要下车去医院。先是哭的满头大汗，后来又累的昏沉的想睡的样子，嘴里不停的就是“妈妈，我肚子好疼，疼。。”，总之我就是吓的半条命去了。到了医院，医生说可能是小肠痉挛，开了一瓶开塞露说先试下看看，通便后会不会缓解点，以前也有试过给翔上开塞露，那是相当的不配合的，可是这次，我跟他说用这个药肚子就会好，翔自己急的要我快点，相当的主动配合。还好还好，通了便后，翔说不疼了。   真不知怎么回事，翔天天都有大便，也不觉的硬，今天怎么就会被大便搞成这个样子。唉。。。。
    不过接下来医生查了下翔的身体，说是有点支气管炎，查了血常规，很多项高高低低的，建议连续挂几天瓶。我还是要求吃药。结果开了三天的西药回来，医生说如果还不好，赶快要挂瓶。翔这次咳快一个月了，中西药都不见效，看来还是要挂瓶啊。唉。。。。。

加油宝宝

唉，这些孩子可真不省心。翔多明白事啊，可以指引着妈妈去医院了。

小蜗牛的妈妈

支气管炎最好的方法就是做雾化，而不是挂瓶，我太有经验了都，
自己买了台雾化机，一咳嗽就给他做，不用老往医院跑，
方便多了。

candy78xx

    今天翔翔第一次会自己剥桔子皮，呵呵。这么小的事，还是让我高兴一下。

   

candy78xx

把老师对翔的每周小结放这里：

综合活动       
1.        6/12翔玩心脏病的游戏时，能参与到活动中，但这里存在竞争的因素，翔的挫败感比较强，一旦没有其他孩子快时就不愿意玩跑去找妈妈，老师考虑到翔有时会故意性的与老师作对，就没有直接去引导孩子过来，而是让翔看其他孩子玩等待他能主动回到活动中，孩子没有回来等到数牌时，翔也回来了。  8/12老师改变了玩法，要求孩子根据老师说的数字来拍，开始老师没有将数字写在黑板上，这是孩子就要有视觉、肢体及记忆多重感官线索同时调配，孩子没办法转换，老师就将数字写在黑板上给孩子一个视觉提示，几个回合后孩子就知道看着黑板跟桌子之间来回切换。9/12老师没有将要拍的数字写在黑板上，翔会知道游戏的规则，也能记住要拍的数字，如果单独玩时翔翔可以完成，但要比赛翔翔的速度就没那么快。
2.        翔翔的挫败感比较强，以前没有得到第一名时就会哭闹，考量到这一点老师会先将预期的结果告诉孩子，并跟他说“下次我会努力的”。翔翔表现不错，没有出现情绪上的变化。
点心时间       
1.        6/12翔吃点心时都是老师给他多大他都塞到嘴里，在看了“上课时，我会。。。”后，在吃点心时就学会了要一口一口慢慢的吃。现在翔对于要求两种点心的主动性很强，老师在他每次要求时都会再给孩子旁白“我要。。。。还有。。。。”，来扩充孩子的语句量。
2.        8/12一般翔提出的要求老师没有满足时，孩子都会有情绪。在点心时间翔要求小馒头和饼干时，老师会跟梓翔商量改成桔子和饼干，或要求5片桔子时，老师会商量改成要两片，先从点心时间让翔接受跟自己不一致的意见，再慢慢扩充的活动或生活中。
3.        9/12做非口语的点心时间，翔翔开始还是会控制不住用口语来表达，后面老师提醒后一般就能用非口语来要求，而且会要求两种点心。老师有试图用非口语跟孩子商量换其他的点心，翔翔不太理解老师的动作，就会有情绪。妈妈在家还是要加强孩子非口语的理解。
4.        本周要求孩子在要求点心前会先以举手引起老师的注意，翔翔对这块还是不够主动，老师示范后才会举手。
游戏时间       
1、6/12玩轮蹲游戏时，轮到翔翔时就会逃避不说，考虑到翔翔是第一次玩，而且孩子的挫败感比较强，老师就没有一定要求孩子要讲，只要有参与就可以。翔在说时，会根据孩子身上的特征来说（如：裤子上有花的小朋友蹲），这是老师平常在课堂上有用到的，翔翔能学到并自发性的用出来。8/12老师改变站的形式从圆形改成一排，圆形对于孩子来说比较简单，直接就可以看见参与的伙伴，站成一排孩子要玩时就必须转过去看参与的伙伴。
2、9/12玩轮蹲游戏翔翔对活动比较熟悉了就不太想玩，要去找妈妈。并要求要妈妈一起来参与，老师没有同意，妈妈这块也配合比较好，没有理会孩子。翔翔还是比较自我想跟着自己的意愿走，没有满足就放弃。开始翔翔有意图都没有先跟老师表达而是直接就做，所以只要孩子一表达出来老师就满足他。考量到在幼儿园时，别的小朋友不可能都满足他的要求。现在翔翔一般都可以跟老师表达自己的意图了，老师就会加入目标不会马上满足孩子的要求。
结束时间       
翔翔现在会根据自己的兴趣来选择活动，在做手指谣时翔翔这周就不太愿意做，8/12老师让翔翔来当小老师带其他小朋友做，翔翔还是没有做。9/12翔翔比较喜欢得到正面的夸奖，看见其他同伴被夸奖时也就会跟着表现很好。唱完再见歌时，老师故意抱抱有跟老师一起做手指谣的小朋友，翔翔也会过来要求抱抱，老师就不理他，要求他再做一遍后再抱抱他。

翔在家学习目标        1.        本周玩心脏病游戏，在没有视觉提示下，翔翔就没办法完成，这需要多重感官线索的配合，跟孩子的年龄也有一定的关系。妈妈在家可以先简化跟翔翔玩，可以先用1-10数字，一次性只要求先记一个数字，等熟练了再增加。
2.        玩轮蹲游戏时，翔翔能很快的理解游戏规则，但一般儿童玩时变化都很快，所以妈妈在家可以变化规则来跟孩子互动，可以将轮蹲改成轮坐、轮转等 。以不同的形式来帮助孩子熟悉游戏，让翔翔在幼儿园互动时能更好的融入。

candy78xx

    今天翔幼儿园早操表演，允许家长旁观。我兴冲冲的带着相机进入。可是翔的表现，确实如老师所言，太安静了，在教室等待时，小朋友们都叽叽喳喳的，蹦蹦跳跳的，只有翔安坐在位置上，我一直叫他起来活动一下，或是拉小朋友和他一起说话，他都摇头拒绝“不要”。早操时，他也是木讷的跟着走动，动脚不动手，面无表情，格格不入。
    班里的小朋友都太小了，翔是最大的一个，很多小朋友都不到两岁，也许这也是隔阂的一个原因。
    心里不是滋味，换个幼儿园去上小班？还是不上了呢？
    翔在机构的表现是活跃的，开心的，为什么反而在正常的小朋友中间却是木讷的呢？不过如果他在幼儿园心情很好的话，很有可能会自言自语，乱蹦乱跳，不可控制。唉，两难中！

candy78xx

    昨晚翔又是突发高烧39度6。唉，这体质。。。我现在都麻木了，不紧张了不心疼了，只有担心。
   

JJmum

我们那个也在发烧, 39.4, 这真是多病的季节. 希望翔翔快点好起来!

加油宝宝

翔今年感冒也是太频繁了，翔妈要不要考虑也是让他在家玩全休息一段时间，多去大自然里晒一晒，把抵抗力恢复恢复。