孩子上小学

来到冬天

好贴

牙牙乐

http://www.elimautism.org/leadbbs/a/a.asp?B=5&ID=336886&Aupflag=1&Anum=1
看看F版的转贴“自闭症儿童的鹰架式语言教学”，很有启发！

壮壮的爸爸

一定要顶，这样的心态是我们学习的榜样。

蛋妈

好心态，一定要学习，也要拉我老公来学习，他总是觉的有了我儿子，他这辈子就这样了。

牵手同行

楼主太棒了,帖子看的我好感动,特别是那句----答应我,你们一定要相信他(有未来),给了我多大的鼓励,谢谢,好帖.

一刺

在职

一刺

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一刺

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一刺

在职

thankstoyilin

下面引用由[U]一刺[/U]发表的内容：

  我是一个不招人喜欢的人，从小就是，

是吗？我很喜欢你的思考方式和行文方式，每个帖子表达得都很完整。又发现一位高妙的人，希望你多灌水。

chenchenma

好帖！

一刺

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一刺

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一刺

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一刺

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死猪

以前见过煜妈跟她儿看成龙的片.怀疑,他儿能看懂吗?问她?笑,说:你不觉的成龙长了一张比我还夸张的脸吗?不理我.又和她儿为这次成龙到底演的是好警察还是坏的争的面红耳赤,小子抓起一物就要扔他妈,定神一看,原来是成龙的<霸王>洗发水.该打,谁让你得罪人家'偶像'呢.唉,这玩意,真的是象你们:功夫在画外呀.哀闭哀.真的是画皮难画魂呀.

牙牙乐

“AS的核心缺陷也是不那么容易改变的”，也就是所谓“魂”吧。从最初了解开始，我们就做好了长期抗战的准备。只是有时在一个接一个的问题来到时，我还是难以做到真正的坚强和平和。并非无信心，但就出现的问题没有找到针对小米的有效解决方案时，仍免不了心急。的确由于个体差异，不可能照搬某一方法，我们必须观察总结对小米行之有效的办法，而每每观察总结阶段就是我最心浮气躁阶段......深呼吸，之前每个问题也都有这个阶段，渡过就好。暂时解决不了就降降要求好了。

牙牙乐

  跟父母的情感是否顺畅，是孩子向前进步还是向后退步的关键。我们去年一次带小米去柬埔吴哥十天，还有一次外出一个月，每一次回来，他的孩儿园老师都讲，孩子像变了一个人似的，这种脱胎换骨的变化，是否跟父母在外心情轻松压力降低，以及与孩子朝夕相处有关（米爸言）。

牙牙乐

转Andrew贴：具体地说，heartas_qqq 的训练是一种融合游戏疗法，即把自闭孩子跟一般孩子按一定的比例混合在一起，由家长或者老师引导自闭孩子参与到一般孩子的活动中。家长只在整个活动中扮演辅助和协调者的作用。因为星儿开始往往非常难以关注和接近其他小朋友，这时家长的辅助十分重要。为了保证游戏的成功，家长应该事先对游戏进行设计，让孩子明了游戏规则，并且给孩子分配一个角色。孩子的角色开始可以很小，但必须能够让孩子有参与的机会，而且其他孩子也不能绕过这个角色。家长在游戏中也应该帮助其他孩子理解星儿在游戏中所付出的努力，把星儿参与游戏的细微的行为动机传达给其他小朋友。随时鼓励小朋友们接纳星儿言语和行为。当孩子可以参与或部分参与以后，逐渐弱化家长自己在游戏之中的作用。

牙牙乐

各种不同方法对于老家长来说还是有某方面的借鉴意义的，至少也开拓了视野。可是我很怕象米爸这样很少来以琳的家长，看到一出是一出的，说“融合游戏疗法”，那么就可以不写作业了整天就游戏了，可游戏时家长本身若没有太合适的辅助手段，恐怕效果也不大。至于我们教育大环境融合教育还有很长的路要走，我也遇到幼儿园的热心老师，可是没有接触过特殊教育，有好心也是无能为力，不知从何引导。