|
re:安馨最令人可喜的是对生活中一些事的参与意...
安馨最令人可喜的是对生活中一些事的参与意识,大部分不用逼迫,只要引导她就很愿意加入.所以有些知识是她自发的愿意去学习。例如,上课的时候因为相对枯燥,有的孩子你让她离开教室她会很高兴,安馨上课时不想离开教室,如果因为她的情绪不好,让她离开教室,她会不愿意。她现在最不好的还是刻板,突然改变的事有点不能接受,比如前几节课一直用铅笔,这节课换成用彩笔,她就不愿意了,会哭,当然她每次吵闹都没有得到好的结果,把她拎出教室,就成了对她的惩罚。现在随着她的知识点的增加,带她一起生活越来越容易,有时比较听我的话.
孩子的行为好了,她进步的速度会加快,如果孩子每天哭闹的时间很长,还是用哭闹来表达他的要求,这样肯定会影响他的进步速度.
安馨现在还小,我每天的神经也崩的很紧,她现在什么都会学,不好的东西要及时的控制她,学多了会形成习惯.上次不知在那里学来的咬手指头,让我费了很长时间才得到控制.现在只是偶而咬一下.手指甲能终于能长长点.
在这里很多人的想法和我不一样,因为我对孩子很严厉,我认为对孩子有效的方法就是好方法.不管你用什么手段,能够把他们的行为规范好,能把知识点教会.
|
|